欧阳修的卖油翁讲了一个什么道理?
他曾写过一篇寓言故事，我们在上学时应该都有学过，就是这篇《卖油翁》。
这则故事告诉了人们熟能生巧的道理，不过欧阳修通过《卖油翁》其实还表达了另一个意思，不知道大家有没有发现呢?当然你可能需要十分了解这则故事的背景才能体会到，欧阳修究竟是在怎样的情况下写下《卖油翁》的，下面就一起来了解下吧。
《
【千问解读】
欧阳修是北宋著名文学家，也是唐宋八大家之一。
他曾写过一篇寓言故事，我们在上学时应该都有学过，就是这篇《卖油翁》。
这则故事告诉了人们熟能生巧的道理，不过欧阳修通过《卖油翁》其实还表达了另一个意思，不知道大家有没有发现呢?当然你可能需要十分了解这则故事的背景才能体会到，欧阳修究竟是在怎样的情况下写下《卖油翁》的，下面就一起来了解下吧。
《卖油翁》文章不长，仅一百三十余字，但很好地阐述了一个道理：熟能生巧。
老师在讲解这篇文章的时候，是这样告诉我们的：本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”的道理。
我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。
可以说，我们每个人都从这篇文章中受益，明白了一定的道理。
但是，当初欧阳修写这篇文章的时候，真的打算告诉我们这样一个道理吗?也许并非如此。
陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜(jīn)。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。
见其发矢(shǐ)十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰：“汝(rǔ)亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他， 但手熟(shú)尔。
”康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌(zhuó)油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他， 惟手熟(shú)尔。
”康肃笑而遣(qiǎn)之。
文中涉及到两个人物，一个是陈尧咨，一个是卖油翁。
卖油翁无名无姓，在历史上并不可考，应该是作者虚构的。
但陈尧咨却是历史上真实存在的一个人物。
作者杜撰一个子虚乌有的人物来说明一个道理，为什么要拉上一个真实人物呢?这里面是不是别有意图?这就要从北宋的基本国策说起。
我们知道，自从宋太祖赵匡胤“杯酒释兵权”开始，就开启了整个宋朝重文轻武、崇文抑武的治国方略，据宋人笔记，出身洛阳的尹洙就曾经说过：“状元及第，比大将军拥兵千万，收复幽燕，驱逐强敌于沙漠中，凯旋归来，献捷于太庙，还要更加光耀千百倍。
”而这个陈尧咨就是在这样的背景下成长起来的少年英俊。
著名历史学者纪连海老师在谈到《卖油翁》时说，公元1000年，陈尧咨30岁的时候，就高中状元。
四年之后，宋辽两国交兵，签订“澶渊之盟”。
两国使臣第一次接洽的时候，辽国派出的使臣中有一人长得英俊潇洒，而且文武全才，不但文笔好，而且箭法精妙。
而北宋派出的使臣都是五大三粗之辈，从颜值上被对方秒杀。
此事传到宋仁宗耳中，身为一国之君的宋仁宗觉得丢了面子，很不高兴。
于是决定也要选出一个颜值高、文采好、精通箭法的人，代表北宋继续与辽国交涉，并作为武将镇守北方重镇，结果陈尧咨被选中了。
陈尧咨被选中本是好事，但陈家的家教极严，虽然陈尧咨已身居高官，但仍要听从母亲的意见。
谁知道陈母听闻此事后大怒，手拿戒尺喝令陈尧咨跪下，对他说：我家世代读书传家，以考取功名为最高荣耀，你算什么东西，就凭你会射箭就想舍弃文官?
你不知道丢人吗?训诫还不解恨，陈母又狠狠地打了他五十戒尺。
结果陈尧咨的北疆之行就没有成行，直到陈母去世后他才被授予军职。
当然此事也许有杜撰的成分，但由此我们可以窥见当时那个时代，整个北宋，这种严重的崇文抑武现象。
而且，也就是因为陈尧咨会射箭，后来还被授予军职，就被包括欧阳修在内的所有文人看不起。
所以，欧阳修专门写了《卖油翁》这样一篇文章，来嘲笑奚落陈尧咨，言外之意是：你会射箭有什么了不起的，不就是熟能生巧嘛!谁练谁会。
当然，我们今天来读这篇文章，就没有必要去深究当时人们的这种根深蒂固的崇文抑武思想了，只要明白“熟能生巧”这个道理就可以了。
回到我们开篇提出的问题，作者写这篇文章的目的，主观上就是为了嘲笑陈尧咨，所以虚构了一个卖油翁的形象。
但客观上却是阐明了一个道理：熟能生巧。
有意思的是，我们今天要学习的，恰恰是作者写此文的副产品。
为何删除卖油翁最后一句 卖油翁世人皆知
一般来说，能够入选教科书的古文必然有它入选的理由。
前段时间电视剧清平乐有几个角色被称作是北宋时期默写天团，本来是他们几位都在教科书中。
比如说苏轼、晏殊、范仲淹，而欧阳修显然也在其中。
欧阳修，唐宋八大家之一，跟韩愈、柳宗元、苏轼并称为千古文章四大家。
教科书中的卖油翁也是他创作的一篇故事，讲述的是陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事情。
通过一件小事，来表达熟能生巧的道理。
但它在被放进教科书之前，本来是经过了修改，仅是去掉最终一句话。
教科书中的最终一句话是康肃笑而遣之，但查看它的原文会发现，这句话的后面还有一句：此与庄生所谓解牛斫轮者何异？ 为何要去掉这句话呢？首先卖油翁全文要给学生的启示便是熟能生巧，不管是再难的事情，只要我们不断的练习，一定能够学会。
再有就是人不能得到一点成绩，就骄傲自满，要谦虚。
而最终一句话翻译过来意思便是，这跟庄子说的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事又有什么分别？最终一句话便牵扯到了两个典故，庖丁解牛和轮扁斫轮。
庖丁解牛说的是一个叫丁的厨师给梁惠王宰牛，那位名叫丁的厨师同样是通过长久的练习，最终才宰牛的技艺变得十分高明。
这个典故说的也是熟能生巧，并没有什么问题，有问题的是轮扁斫轮。
轮扁是齐恒公时期有名的一位造车工人，有一天，齐恒公正在读书，轮扁在堂下制作车轮。
他看到齐恒公读书，便过来问读的什么书，齐恒公给他的回答是圣人之言。
听到这话，轮扁就问齐恒公圣人在哪里？齐恒公说圣人已经故去时，轮扁却道，那你读的书不过圣人的糟粕。
齐恒公自然很生气，让轮扁轮扁说出缘由，如果说不出就要处死他。
轮扁给了他回答，说是从自己做的事情看出来的，做轮子的时候有规律。
这规律只能意会，，不能言传，所以我不能明白的告诉儿子。
而古人跟他们不能言传的东西一起死去，所以你读的书不过是古人留下的糟粕。
看到这个典故本来大人都明白，它是通过一个小故事，讲述言和意的关系。
指出读书不能只执着于表面的文字，更主要的是它的意思，这便跟孔子所说学而不思则罔思而不学则殆是一个意思。
专家们不认同的地方在于最终一句：古人之糟粕已夫！这句话结合全文来说，大人能够理解，但初中生可能会产生迷惑。
带来负面影响，他们可能会纠结古人说的是否正确，所以，在考虑下，这句话便从课本中去除了。
参考资料：《卖油翁》、《轮扁斫轮》
老人与海的主要内容 具体讲了什么
风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。
《老人与海》讲了什么内容《老人与海》主要内容:年老的渔夫桑提亚哥在海上捕鱼，前84天一无所获，第85天，他冒险去从未去过的深海打鱼,他发现一条大马林鱼，耗时3天刺死了它，回归途中遭到鲨鱼五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子反击，历尽千辛万苦，终于回到港口，但巴林鱼仅剩下五幅巨大的白骨架。
故事的主人公是一个老年渔夫，他与一个年轻的孩子相依为命。
孩子常常跟随老渔夫出海捕鱼，但他们的生活并不富裕。
一天，老渔夫独自一人驾船出海捕鱼，他用了很长时间才终于捕到了一条巨大的马林鱼。
然而，这条鱼太大了，老渔夫的船无法承载，于是他决定与鱼“斗争”。
老渔夫在海上漂泊了几天几夜，与巨大的马林鱼展开了激烈的搏斗。
尽管老渔夫已经年迈体弱，但他凭借着不屈不挠的意志和勇气，最终战胜了马林鱼。
然而，在老人返回途中，他遭遇了海啸和鲨鱼的袭击，最终老人虽然回到了岸上，但是大鱼却被鲨鱼吃光了，老人只带回了鱼头和鱼骨。
读老人与海的感悟最近我看了海明威写的《老人与海》这本书。
海明威是美国小说家，1954年曾获得诺贝尔文学奖。
他被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。
海明威的写作风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。
这本书给我启发很深。
这本书的内容是：从前古巴有一个名叫桑地亚哥的老渔夫，他已经八十多天没有打上鱼了。
这天他决定去很远的地方打鱼，于是，他还没有等天亮就划着小船去打鱼了。
幸运的是他看到一条十分罕见的“怪兽”——两米长的马林鱼。
老渔夫立即拿起船上的绳子套住马林鱼，可鱼大劲大拖着小船漂流了整整两天两夜，最终马林鱼因疲惫不堪死了。
老渔夫高兴得一蹦三尺高，然后使出九牛二虎之力将马林鱼拖到船头。
正当老渔夫沾沾自喜时灾难又降临在他的头上：一群凶狠的鲨鱼正侵略着他的“战利品”。
老渔夫立即拿起鱼叉跟鲨鱼做殊死搏斗，可最终马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老渔夫最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架了。
虽然老渔夫最终还是输，但他这种顽强拼搏永不言败的精神永远感动并激励着我。
正如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。
我相信只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，就永远是一个真正的胜利者！
