鹤冲天·清明天气原文及赏析
【千问解读】
什么样的古诗才经典呢？以下是小编精心整理的鹤冲天·清明天气原文及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
原文 鹤冲天·清明天气 杜安世〔宋代〕 清明天气，永日愁如醉。
台榭绿阴浓，薰风细。
燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。
恰是逍遥际。
单夹衣裳，半笼软玉肌体。
石榴美艳，一撮红绡比。
窗外数修篁，寒相倚。
有个关心处，难相见，空凝睇。
行坐深闺里，懒更妆梳，自知新来憔悴。
译文 正值清明天气，愁绪萦怀，整日没精打采，如痴如醉。
暖风轻拂，台榭的周围，绿树成荫。
归来的燕子，新巢已经筑成，小小的池塘，长满了青青的荷叶。
正是悠然欣赏游玩的时节，然而生活在这里的女主人公却只是将单衣随意披在肩上。
鲜红的石榴花就像红色的薄绸。
女主人公倚靠在窗外几竿修长的竹子下。
有一个她关心的人，却难以相见，只能白白的盼望。
女子在深闺里一会儿坐下，一会儿又站起，坐立不安，也不想梳妆打扮，虽然思念使人憔悴，但即使打扮好了，遮盖了憔悴的颜色，又有谁来欣赏呢？ 注释 鹤冲天：词牌名，双调八十四字，上片九句五仄韵，下片八句五仄韵。
台榭：建在土台上的敞屋。
薰风：和风，初夏时之东南风。
又同“南风"。
蔽：遮盖，指荷叶长满荷池。
红绡（xiāo）：红色薄绸。
修篁（huáng）：修竹，高长之竹。
xiāo关心处：指关心之人。
凝睇（dì）：凝视，注视，注目斜视。
鉴赏 这首词是北宋前期词人杜安世的作品，词风与柳永相近，长铺叙，少粉饰，是一首典型的闺怨词。
上片重点铺叙居住的环境和时序景致，也写出了环境中的人物。
“清明天气，永日愁如醉”，点出人物清明天气中的感受。
清明是春分之后的一个节令，此时已入暮春，梅、杏、桃等花相继调谢，最容易引起思妇离人的愁怀。
“愁如醉”，兼状愁人的内心感受和外表现。
愁绪袭来，内心模模糊糊，外表则显现为表情呆滞。
愁人是容易感到日长的，何况清明之后，白昼又确实是逐渐地长了起来，故曰“永日愁如醉”。
接着，作者笔锋一转，描写闺人所居住的环境。
“台榭绿阴浓”至“新荷蔽”数句，活画出一幅春末夏初的园林美景。
暖风轻拂；台榭的周围，绿树成荫；归来的燕子，新巢已经筑成；小小的池塘，长满了青青的荷叶。
如此美景，“恰是逍遥际”，作者认为正是优游自地赏玩景物的好时光！但是却只“单夹衣裳，半笼软玉肌体。
”词的抒情女主人公，一位肌肤柔软洁白的佳人披着件薄薄的夹衣，呆呆地站立那里。
“半笼”两字，见出她披衣时的漫不经心；而开头“永日愁如醉”句已作了提示，这里作一呼应，写出她神情呆滞之状。
另外，此处作者把写人和写景的关系处理得很好。
优美的环境，衬托着美丽的闺人，恍如绿叶丛中簇拥着牡丹，相得益彰；同时环境和人物又构成了反衬：景物自佳而人物自愁，节奏并不协调，于是更显出了人物的愁绪之重。
下片着重写闺人的幽怨情怀和憔悴情态，但却从景物写起：“石榴美艳，一撮红绡比。
”这是以“红绡”比石榴花之红以状其美。
石榴夏季开花，花常呈橙红色，故白居易《题孤山寺山石榴花示诸僧众》诗云：“石榴花似结红巾，容艳新妍占断春。
”以红色的织物比石榴花，大概就从这里开始，作者看来是受到过白诗的启发的；其后苏东坡也有“石榴半吐红巾蹙”（《贺新郎·乳燕飞华屋》）之句。
文学上的继承借鉴而又有所变化，就是如此。
这两句是继续写园林美景，词意更见错综。
“窗外数修篁”两句，是实写，也是虚写。
实写就是女主人公的窗外大概真的有几竿修竹；因为中国的园林中，竹子是必不可少的。
虚写就是她并不一定真的去相倚；这里用了杜甫《佳人》诗中的意境：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，说明她也具有自怜幽独的怀抱而已。
这两句，既是写景，也是写人，其作用是从写景过渡到写人，而且本身已具有丰富的幽怨内涵。
紧接着上面两句，作者揭示了女主人公心灵幽怨满怀、行动呆滞，是因为“有个关心处，难相见，空凝睇。
”意即有一个她关心的人，却难以相见，只能白白地盼望。
这行文上是水到渠成的一笔，对女主人公的情怀、表现那么多，其原因也该有一个交代了。
结语三句：“行坐深闺里，懒更妆梳，自知新来憔悴。
”是对女主人公情态的进一步刻画，也是对这个人物形象的补足性刻画。
她深闺里行坐不安，形容憔悴，没有什么心思去梳妆打扮。
经过了最后这几句的进一步刻画，一位因怀念远人而憔悴幽怨的闺中少妇的形象，呼之欲出了。
这首词，前片着重写景，后片着重写人，但又紧紧围绕着一个中心，即闺怨。
这样，词的气脉就一气贯串，不枝不蔓，人物形象也渐趋完满。
创作背景 这首词具体的创作年代已不详。
“自伯之东，首如飞蓬”（《卫风·伯兮》），古来写闺怨之情的诗文不在少数，而这一句是对相思离愁极佳的注释，在后世文人的诗词作品里也屡屡见到相似的表达，譬如杜安世的这首《鹤冲天》。
杜安世是一位多情自古伤离别的人，他深知女子们在特定社会情态、生活遭遇下或悲悼、或悔恨、或失落、或惆怅的复杂心理状态。
这首《鹤冲天》即反映如此。
作者 杜安世，生卒不详，京兆（今陕西西安）人。
字寿域，（一作名寿，字安世）陈振孙《直斋书录解题》卷二一载《杜寿域词》一卷，谓“京兆杜安世撰，未详其人，词亦不工”；列于张先后、欧阳修前。
黄升《花庵词选》云：字安世，名寿域。
有陆贻典校本《杜寿域词》。
与《四库总目提要》卷200，谓其词“往往失之浅俗，字句尤多凑泊”。
慢词作家，亦能自度新曲。
《四库总目》传于世。
有《寿域词》一卷。
《清明上河图》中的那道城门，是“汴京保卫战”中的哪道门
确实如此，如果在“之耻”前，没有张择端记录下北宋这繁华的一刻，也许我们永远也无法一睹汴京昔日的风采了。
兴盛和衰败，原来就在一瞬之间。
昨天我们说了汴河对于“汴京保卫战”的影响，今天，我们来看看汴京城的城门。
在《清明上河图》中，只出现了一道城门，就是在接近轴底的地方，整幅画的1/6处。
城门左侧，就是城区;城门右侧，就是城外，也就是郊区。
这样看：《清明上河图》大部分都是描写的汴京城外的景色。
在金兵打来以前，我们可以看到：汴京城的城门是比较松懈的，甚至连2个像样的站岗士兵都没有看到。
也许在他们心中，永远也不会想到汴京城有朝一日会成为战火纷飞之地。
看过大型历史战争剧的朋友，心中的城墙估计是这样的： 而《清明上河图》中的城门是这样的： 当我第一次看到这座城门的时候，心里也感觉有很大的落差。
这种门和城墙，怎么经得起砲石的轰打呢? 但通过专家分析，的城墙就是这个样子的，如果你看到的《清明上河图》上的城墙是很现代的，反而证明你看到的画是假的。
看着这样一道门，笔侠心中不由好奇：这到底是汴京城的哪一道门呢?金军是从这道门攻进去的吗? 要解开这个谜团，就得结合汴京城的平面图，和“汴京保卫战”的进程来看。
第一次“汴京保卫战”，完颜宗望没怎么打，围了一段时间城就撤了，所以很难找到蛛丝马迹。
而第二次“汴京保卫战”就详细多了，完颜宗翰(粘罕)和完颜宗望(斡离不)围着汴京城狂攻了1个多月，其中争夺最为激烈的就是城东的善利门、通津门和城南的宣化门,我们结合平面图来看看这几座城门。
大家注意看图：善利门和通津门实际上是两道水门，只有宣化门是一座陆门。
而《清明上河图》里面是一座陆门，那就只有可能是宣化门。
再来看宣化门的位置。
宣化门在城南，而汴河在城东，汴河进城只有2道门，就是通津门和上善水门。
这样看来，上善水门的位置和《清明上河图》里面的那道门更接近。
而且，汴京的粮仓大多集中在通津门和上善水门内，所以，金兵才会疯狂地攻打这2道门。
但问题是：这2道门都不是陆门。
由于实在无法在汴京城找到一个和《清明上河图》描述完全相同的场景，所以，笔侠只有大胆地猜测：张择端有可能把几个不同的片段融合到一起去了。
也就是说：城门是城门、虹桥是虹桥、汴河是汴河，它们可能来自不同的取景，只不过被张择端创作到一幅画里面去了。
实际上，金兵猛扑了通津门好几次，都没有得逞，被北宋“四大将门”之一的姚友仲击退了回去。
后来，他们又猛攻宣化门，姚友仲几乎与城门共存亡。
关键时刻，兵部尚书孙傅竟然相信妖道郭京的“六甲神兵”，将原有守军撤下来，才最终导致城门失守。
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鹤庆县职业高级中学的学历属于职高吗？
事实上，鹤庆县职业高级中学是属于一种以职业教育为主的学校形式，其学历与职高有着密切的联系，但并非完全等同于职高学历。
从网络上各方的信息来看，鹤庆县职业高级中学的学历与其他职业高中的学历在本质上是类似的，但会有一些差异。
本文将详细分析鹤庆县职业高级中学的学历，帮助有意向的学生和家长更清晰地了解相关情况。
鹤庆县职业高级中学的学历属于职高吗？鹤庆县职业高级中学的学历严格来说是属于职高的一部分。
职高（职业高级中学）一般指的是面向高中阶段学生的职业技术教育学校，这类学校的目标是培养学生的实际操作技能，以便学生在毕业后能够直接进入职场工作。
而鹤庆县职业高级中学也遵循了这样的教育模式，为学生提供职业技能的培训和相关的专业课程。
根据网络上的一些教育论坛和学校官方网站的资料，鹤庆县职业高级中学的学历与其他职高学校的学历认证是相似的。
毕业生通常可以获得中等职业教育毕业证书，这个证书在社会上是被广泛认可的，并且可以作为考取技术工种资格证书、报考某些特定专业的基础。
鹤庆县职业高级中学的职业技能教育特点作为一所注重职业技能培养的学校，鹤庆县职业高级中学的课程设置往往围绕实际操作能力展开。
学生在完成基础文化课程学习的同时，还要进行大量的职业技能训练。
这些技能课程通常包括手工操作、计算机技术、机械操作等领域，目的是让学生在毕业后能够顺利进入自己所学领域的工作岗位。
从网上相关的评价和经验来看，鹤庆县职业高级中学的就业导向相当明确。
学校与当地企业、行业协会有着紧密的合作关系，学生的毕业就业率较高。
许多毕业生反馈，他们在学校期间不仅学到了基础的文化知识，还通过校内外的实习机会增强了自己的实际操作能力，从而能够顺利进入社会，得到比较好的职业发展。
职高学历与普通高中学历的区别尽管鹤庆县职业高级中学的学历与职高学历类似，但与普通高中学历相比，还是有一些差别。
普通高中主要侧重于理论知识的传授，目标是为学生提供进一步升学的机会。
而职高则更加注重职业技能的培养，其目标是帮助学生通过学习实用技术，直接进入职场工作。
对于鹤庆县职业高级中学的毕业生来说，他们的学历与普通高中相比可能会面临一定的差距。
如果学生希望继续升学，可能需要通过一些其他途径，比如参加成人高考或是通过对口升学考试进入更高层次的学府。
尽管如此，很多职高的毕业生因为具备了较强的职业技能，反而在就业市场上更具有竞争力。
鹤庆县职业高级中学毕业生的就业前景对于想要从鹤庆县职业高级中学毕业的学生来说，毕业后直接进入工作市场是一个比较常见的选择。
由于该校的课程设置紧贴行业需求，学生能够在较短时间内掌握一定的技术技能，因而具有较强的就业竞争力。
根据在校学生和毕业生的反馈，鹤庆县职业高级中学的毕业生通常能顺利进入各类企业工作，尤其是一些技术型岗位，如机电类、电子信息类等行业。
特别是在当地经济较为活跃的区域，学生毕业后就能迅速融入职场。
学校的一些课程设置也与当地企业的招聘需求相对接，因此就业前景较为广阔。
是否适合报读鹤庆县职业高级中学？对于一些学生来说，选择报读鹤庆县职业高级中学可能是进入职场的一个良好途径，尤其是那些希望早点开始职业生涯的学生。
如果你或你的孩子对某个专业技能领域有浓厚兴趣，且希望通过毕业后直接就业，鹤庆县职业高级中学无疑是一个值得考虑的选择。
当然，是否报读还要根据个人的情况来决定。
如果你希望继续深造，进而考取本科或更高的学历，可能就需要重新评估是否选择该校，因为职高学历的进一步升学路径相对较为复杂。
综上所述，鹤庆县职业高级中学的学历在本质上属于职高教育的一部分，其目标是为学生提供专业技能的培训，并帮助他们顺利进入相关行业的工作岗位。
尽管这种学历的进一步升学机会较为有限，但毕业生在就业市场中依然具备较强的竞争力。
对于那些希望尽早进入职场并且有明确职业规划的学生来说，鹤庆县职业高级中学是一个不错的选择。
