70年内隋唐5位帝王是怎么回事？为什么要不竭余力进攻高句丽
【千问解读】
在的罪过中，有一项就是东征高句丽。其实东征高句丽真的不是杨广的错，这是当时中原王朝必走的一步。
杨广的老爹以及初期的三位都曾大举进攻高句丽，所以说欲加之罪何患无辞，这项罪名按在杨广身上是很冤枉的。
不过话说回来，高句丽和中原王朝究竟有什么过节，以至于两朝5位皇帝都不放过这个国家。
在不可轻言战事的年代，中国为什么要一再对高句丽发动战争。
一、朝鲜半岛在此之前处于中国的领土，历代皇帝一直想收复首先需要说一下高丽和高句丽的差别，高句丽是中国少数民族建立的一个政权，而高丽则是朝鲜王国的前身。
现在臭不要脸的韩国人一直宣称高句丽是自己的祖先，严格的说这属于不要祖宗。
朝鲜半岛的北部从到西晋时期一直是中国的领土，最后由于北方沦陷，高句丽才成为了一个地方割据政权。
作为大一统帝国的皇帝，不想收复故土才怪，先后五位皇帝都先后对高句丽用兵。
在的末期，高句丽一再帮助对抗强大的。
当时已经控制了朝中大权的杨坚对高句丽恨之入骨，在平定了南方的陈朝以后，就发动了对高句丽的战争。
不过由于路途遥远再加上地形不适应，最后隋军败北。
除了领土上的原因之外，还有就是意识形态上的问题。
中国的政治受儒家文化的影响很深，中国一直讲究四海臣服、万国来朝。
但高句丽这个国家却一直拒绝称臣纳贡，隋唐时期的朝贡制度和明清时期的畸形制度不一样。
这个时期的中央王朝只进不出，前来进贡的国家是得不到那种超级丰厚的赏赐的。
当时各国主要是仰慕中国的文化和经济前来的，与明清时期那种花钱找面子有很大不同。
同时中国的军事力量又空前的强大，既然高句丽不服气，那就老账新账一起算。
从隋唐两朝历次出动的军队数量来看，绝不仅仅是教训一下高句丽而已。
在中原皇帝看来，如果战事顺利，很有可能直接灭了高句丽，把这片领土直接划归自己管理。
二、隋唐两朝经营的重点都在西北，高句丽成了一块心病隋唐两朝皇帝都有一项必须完成的使命，那就是重新打通。
隋炀帝急功近利，最终没有能完成这项任务。
不过最终他的表侄兼女婿完成了这项任务，在得知唐军灭掉高昌国之后，李世民高兴的叫道：“丝绸之路通矣！”西方各国在经历了几百年以后，重新看到了中国的使臣，有一位国王流着泪说：“不想今日复图汉官威仪。
”几百年过去了，西域各国仍然称中国使臣为汉使。
隋唐两朝的发展战略都是西攻北守，全力向西拓展自己的势力。
但是高句丽却成了中原王朝的一块心病，高句丽拥兵30万，这点兵力虽然不足以威胁到中原王朝的根基，但是却一直牵制中原王朝的很大一部分兵力。
所以中原王朝向全力向西发展，就必须先打垮东北的高句丽。
除了以上的原因之外，还有就是地缘问题。
当时的朝鲜半岛也是鼎立，高句丽和百济联合对付新罗。
而新罗早就臣服于唐朝，属于唐朝的藩属国。
如果作为宗主国的大唐帝国无力保护自己的藩属国，那肯定会极大的影响唐帝国在其他藩属国眼里的形象。
更不能容忍的是高句丽竟然引进了外援，高句丽为了对抗强大的唐朝，把东海对面的日本也拉进了自己的阵营。
这就是形成了高句丽、百济、日本的三国同盟，它们的目标就是唐朝。
只可惜他们加在一起也不是大唐的对手，在李世民时期由于国力有限，唐军的行动最终也已失败告终。
因为此事，李世民开始郁郁寡欢，最后服用丹丸中毒，一代就这样撒手人寰。
三、、在朝鲜半岛暴打日本在时期，为了秉承爷爷和父亲的遗志，年轻的再次命令出兵高句丽。
此次唐军的统帅是苏定方，此人堪称唐军三大名帅之一。
在经过一番浴血厮杀之后，唐军最终击败了高句丽军队，高句丽从此成为了历史。
此次战争最出彩的地方在于白江口大战，面对数量庞大的日军战舰，唐军以少胜多，将日军一顿暴打。
在此之后，日本再也不敢挑战唐朝，从此开始虔诚的向中国学习。
唐军名将薛仁贵的出场也十分经典，当时一员日军将领在唐军阵营中来回冲杀，主帅苏定方十分生气。
就在此时一个骑兵冲出阵营，将日军将领挑于马下。
这个士兵就是薛仁贵，这个年轻的普通士兵就这样进入了老将军苏定方的眼球。
在唐军大将日益凋零之后，薛仁贵成为了唐军的顶梁柱之一。
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符合转专业申请条件的学生，转出专业无限制条件，转入专业结合专业办学条件，制定转入条件和考核规则。
转入人数控制在各专业当年报到人数的15%以内。
第三条 本办法所指专业包括专业及专业大类。
第二章 组织机构第四条 学校成立由分管教学副校长为组长，教务处相关负责人为成员的转专业工作领导小组，负责学校转专业工作。
第五条 各二级学院成立以院长为组长的转专业工作小组，负责拟定本院转专业工作方案，接受咨询、组织考核、录取等工作。
第三章 申请条件第六条 有下列情形的学生，可提出转专业申请:（一）对其它专业有兴趣和专长者；（二）因意外事故或患某种疾病、生理缺陷，经学校指定的二级甲等及以上医院检查证明，不能在原专业学习，但适合在本校其它专业学习的；（三）保留入学资格、休学、保留学籍学生复学时无原专业，但有其它相近专业的；（四）学校根据社会对人才需求情况的发展变化，需要适当调整专业的，可允许在读学生转到其他相关专业；（五）休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需转专业的；（六）学生确有某种特殊困难，不转专业则无法继续学习的。
第七条 凡属下列情况之一者，不予转专业：（一）跨高考招生类别申请的；（二）在不同招生批次之间跨层次申请的；（三）新生入学后未满一学期的；（四）在校期间已有一次转专业的；（五）本科三年级及以上或专科二年级及以上的；（六）身体条件不符合申请转入专业的体检标准的；（七）公费师范生、定向生、委托培养生未经定向委培地区人事教育主管部门批准的；（八）作退学处理的；（九）保留入学资格、保留学籍、休学期间的；（十）其他无正当理由的。
第四章 工作流程第八条 学校每学年只组织一次转专业工作，秋季学期期末接受学生转专业申请，组织转专业考核，经学校审批同意，转专业的学生春季学期进入转入专业学习。
第九条 转专业工作方案确定和公布（一）提交方案。
第四周前，各二级学院根据专业情况制订转专业工作方案，工作方案包括专业转入条件、考核内容、考核方式、各专业可转入学生人数，报送教务处初审。
（二）公布方案。
第六周，学校根据各二级学院的人才培养要求和教学资源条件，审定转专业工作方案并在教务处网站公布。
第十条 符合申请条件第六条第（一）项的学生，按以下步骤办理转专业流程。
（一）学生申请。
第十四、十五周，确需转专业的学生，按照学校公布的方案向拟接收二级学院提交转专业审批表，逾期不再受理申请。
（二）学院考核。
第十六周，拟转入二级学院负责组织学生考核，并将考核的具体安排报教务处备案，学校转专业领导小组负责检查各二级学院的考核工作。
（三）学校审批。
第十八周，二级学院根据学生考核结果和接收人数确定拟接收学生名单，将拟接收学生的名单和转专业审批表报送教务处。
教务处汇总拟接收学生名单初审后报转专业工作领导小组审核，经分管教学校长批准，在学校教务处网站对拟转专业学生名单进行公示，公示期为5个工作日，公示无异议的，报学校审批发文。
第十一条 符合申请条件第六条第（二）至（六）项的，不受转专业考核条件限制，可由学生本人提出申请，经所在学院备案、拟转入学院同意后报教务处，教务处提出初步意见，报转专业工作领导小组审核，并由分管教学校长批准后，在学校教务处网站对拟转专业学生名单进行公示，公示期为5个工作日，公示无异议的，报学校审批发文。
第十二条 获准转专业的学生，在下学期开学时到转入学院报到，进入转入专业学习。
第五章 其他规定第十三条 学生被批准转专业后，按当年转入专业收费标准缴纳学费。
第十四条 转专业学生，应修满转入专业培养方案规定的课程和学分方可毕业。
转专业学生应办理学分认定：学生转专业前已修完的课程，如与转入专业在学分数和课程要求上相同或超过的，可替代，其余已修完的课程成绩如实记载。
转专业学生学分认定经转入专业所在学院初审，教务处审批后，记入学生成绩档案。
对转入专业已经完成的课程，转入学生尚未修读的，应补修。
第十五条 学生在申请及办理转专业手续过程中，要继续在原专业学习，遵守学习纪律，须参加课程考核。
第十六条 对在第一学年转专业的，转入同一年级；对在第二学年转专业的，只能转入下一年级。
第六章 附 则第十七条 专科专业学生转专业，参照此办法执行。
第十八条 本办法自2025年9月1日起执行，凡与本办法内容不相符的，按本办法执行。
第十九条 本办法由教务处负责解释。
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