马犬的优缺点及性格特征（正宗马犬的特征和外貌及性格好坏）

约519万人(1978)，其中有442.5万人分布在芬兰，占该国人口93.1%;其余76.5万人分布在瑞典、挪威、俄罗斯、德国、美国和加拿大。

芬兰人(Finnish,Finn)，北欧民族之一。

约519万人(1978)，其中有442.5万人分布在芬兰，占该国人口93.1%;其余76.5万人分布在瑞典、挪威、俄罗斯、德国、美国和加拿大。

属欧罗巴人种北欧类型，金发碧眼。

使用芬兰语，是属于“乌拉尔语系芬兰—乌戈尔语族”。

文字用拉丁字母拼写。

大多信奉基督教路德宗。

至8世纪他们已分布到芬兰大部分地区，与原来的居民发生混合，形成 3大部落联盟，即西南地区的苏奥米人、中部地区的哈梅人和东南地区的卡累利阿人。

尔后在此基础上，于14世纪发展为统一的芬兰民族。

12世纪中叶，芬兰人的社会仍处在封建制末期，尚未建立统一国家,此时便遭到瑞典人的入侵。

1155年，瑞典人以在芬兰人中传播基督教为借口，逐步吞并芬兰领土。

1581年起，芬兰成为瑞典统治下的一个公国;1809年俄、瑞战争后，又成为俄罗斯统治下的大公国，由沙皇兼任芬兰大公。

至1917年12月始获存在。

芬兰人因长期受俄罗斯人统治，其经济文化多受两国影响，但在许多方面仍保持本民族特点。

16世纪中叶创制自己的文字，用以开展初等教育;至19世纪中叶，高等学校也采用芬兰语文进行教学。

近年来，经济文化发展较快,全国普及9年制义务教育，已无文盲。

原为农牧业国，自第二次世界大战后，工业迅速发展，现已成为世界上纸张、纸浆、造纸机械、船舶和林业机械的主要出口国之一。

人民生活日益提高，人均收入居世界前列。

芬兰人为人处事比较内敛。

芬兰人习惯的生活方式是跟别人保持一定距离，不太喜欢表面上过度热情，但如果真把你当成朋友，就会对你特别好。

芬兰人不太注重外表，不以衣着取人，即使公司老总甚至国家元首都穿得比较朴素。

他们更多的是从内在素质去评判一个人。

芬兰人对于其他国家文化的包容性特别好，我认识的芬兰人都有这样的意识：我们的国家这么小，如果不眼界开阔，就很难在世界上立足。

因此，他们尽可能多出去看看世界，喜欢去其他国家交流、学习。

芬兰人没有种族歧视，很少去主观地评价别国的政治问题。

芬兰是世界上第一个女性可以参与选举的国家，那里的女性都比较独立，有很多学历高、能力强的单身女性。

就算结婚了，男女在家庭中的角色分工也比较平等。

也许正是因为夫妻都很独立，彼此间的依赖性不强，分开之后对生活的影响不大，所以芬兰的离婚率高达50%左右。

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作为一所历史悠久、专业特色鲜明的院校，它在矿业工程领域具有较强的优势，但也存在一些需要注意的不足。

本文将从多个角度为你分析重庆市矿业工程学校的优缺点，帮助你做出更明智的选择。

专业特色与优势重庆市矿业工程学校在矿业工程、土木工程、机电一体化等专业方向上拥有较强的教学实力和丰富的实习机会。

学校长期与地方企业合作，尤其是在煤矿、能源等行业中有着广泛的影响力。

这意味着，选择该校的学生可以在校期间接触到大量与行业相关的实际项目，提高自己的实践能力和就业竞争力。

此外，学校还注重对学生的职业素养培养，开设了一系列与行业发展紧密结合的课程，如安全管理、矿山设备操作等，学生在这些领域的知识积累也为将来进入相关行业提供了有力支持。

因此，如果你未来打算从事矿业、能源等行业，重庆市矿业工程学校的专业设置无疑是一个加分项。

校企合作与就业机会重庆市矿业工程学校和重庆及周边的矿业企业保持着密切的合作关系。

许多大企业每年会来校招聘毕业生，特别是一些大型煤矿、冶金公司等，提供的岗位大多数与矿业工程、机电、土木等专业密切相关。

这为学生提供了优质的就业机会，同时也为毕业生的薪资水平提供了保障。

与此同时，学校注重为学生提供校外实习的机会，通过校外实训基地的建设，学生能够在真实的工作环境中提前积累经验，提升就业竞争力。

很多毕业生在进入企业后迅速适应了工作环境，成为企业的中坚力量。

这也说明了学校在就业方面具有明显的优势。

地理位置与周边环境重庆市矿业工程学校位于重庆市内，地理位置便利，周围交通十分便利。

重庆市是一个重要的工业基地，矿业、能源等行业蓬勃发展，学生毕业后能轻松融入本地市场。

不过，相对于一些大城市，重庆的消费水平较高，且气候湿润多雨，这可能会影响一些学生的生活体验。

此外，虽然重庆市矿业工程学校的周围有一些基础设施，但与一些位于市中心的大学相比，校园周边的娱乐、购物等设施较为有限。

如果你喜欢生活在热闹的都市中心，可能会觉得这里的环境较为简朴。

学校硬件设施与生活条件学校的硬件设施整体较为完善，提供了较为宽敞的教学楼、实验室和机房等设施。

然而，部分学生反映，学校的住宿条件与一些更为现代化的高校相比存在一定差距。

宿舍一般为四人间，设施较为简单，部分宿舍的空调和网络等服务不够稳定。

学校食堂的餐饮质量也参差不齐，部分学生表示，学校食堂的菜品种类和口味较为单一，虽然价格实惠，但在多样性和味道上有所欠缺。

对于习惯较为挑剔口味的同学，这可能是一个小小的困扰。

师资力量与教学质量重庆市矿业工程学校的师资力量整体较为雄厚，尤其在矿业和工程类学科领域，拥有一批资深的教师和行业专家，他们不仅有丰富的教学经验，还参与了许多行业项目，对学科发展具有较强的影响力。

学生在课堂上能接触到一线的行业动态，了解最新的矿业技术和工程进展。

然而，也有部分学生反映，个别课程的教学质量存在差异，尤其是在一些基础课程中，授课方式较为传统，可能没有充分吸引学生的兴趣。

部分教师的授课方式较为枯燥，这可能会影响到一些学生的学习效果。

校园文化与学生活动学校注重学生的综合素质培养，设有丰富的课外活动和社团组织，涵盖了文学、艺术、体育等多个方面。

学生可以通过参加这些活动，不仅丰富自己的课余生活，还能结交到来自不同专业和年级的朋友。

然而，学校的文化氛围可能更多集中在工程类专业上，对于一些文化艺术类兴趣较强的学生，可能会觉得相对单一。

此外，重庆市矿业工程学校的学生往往较为务实，更多的学生聚焦于专业技能的提升和就业前景的开拓，这使得学校整体氛围更趋向于务实与专业，适合那些明确职业规划的学生。

总的来说，重庆市矿业工程学校是一所有着明显专业特色的院校，适合那些有志于从事矿业工程、土木工程、机电一体化等领域的学生。

如果你未来的职业方向是这些行业，并且愿意接受学校较为务实、实践性的教学方式，那么这所学校无疑是一个不错的选择。

然而，学校也存在一些不足之处，例如宿舍条件较为简朴、部分课程的教学方式较为传统，以及校园周边的生活设施不够丰富。

如果你对于这些因素较为看重，可能需要权衡是否适合你。

最终，选择是否报考重庆市矿业工程学校，还是要根据你的个人兴趣、职业规划以及对生活环境的需求来决定。