兴尽晚回舟，误入藕花深处。
出自宋代：李清照的诗的《如梦令·常记溪亭日暮》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
初
【千问解读】
出自宋代：李清照的诗的《如梦令·常记溪亭日暮》 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
初中古诗宋词三百首纪游宋词精选初中如梦令 李清照的简介 李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。
宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。
后人有《漱玉词》辑本。
今有《李清照集校注》。
《如梦令·常记溪亭日暮》李清照 翻译及注释翻译应是常常想起一次郊游，一玩就到日暮时分，沉醉在其中不想回家。
一直玩到没了兴致才乘舟返回，却迷途进入藕花池的深处。
怎么才能把船划出去，不小心，却惊起了一群的鸥鹭。
翻译二经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，被美景陶醉而流连忘返。
游兴满足了，天黑往回划船，不小心划进了荷花池深处。
划呀，划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
翻译三曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得大醉回家找不着了道路。
兴尽之后很晚才往回划船，却不小心进入了荷花深处。
怎么渡，怎么渡？（最终）惊起水边满滩鸥鹭。
注释常记：时常记起。
“难忘”的意思。
溪亭：临水的亭台。
日暮：黄昏时候。
沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。
兴尽：尽了兴致。
晚：比合适的时间靠后，这里意思是天黑路暗了。
回舟：乘船而回。
误入：不小心进入。
藕花：荷花。
争渡：怎渡，怎么才能划出去。
争（zen)，怎样才能惊：惊动。
起：飞起来。
一滩：一群。
鸥鹭：这里泛指水鸟。
《如梦令·常记溪亭日暮》李清照 赏析现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致。
“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境 。
“常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮 ”，作者饮宴以后 ，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。
“ 沉醉”二字却露了作者心底的欢愉 ，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
果然，接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。
而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。
盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡。
舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。
一连两个“争渡 ”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
正是由于“ 争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。
至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。
这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。
正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。
《如梦令·常记溪亭日暮》李清照 创作背景这首《《如梦令·常记溪亭日暮》李清照 》是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。
这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。
《如梦令·常记溪亭日暮》李清照 讲解有时候，一件细小的、但饶有兴味的往事，会反复出现在你的记忆中，引起你的思索和回味。
当时经历的生动情景，会历历如画，在眼前重现；当时的兴奋和激动，也会再次在心头涌现，印象还是那样的新鲜。
如果你是一个有才能的文学家，你就会真实地描绘出这种经历和心情，吸引读者也进入你再现的那个境界，分享你的激动。
这首《如梦令》就是这样的作品。
这是李清照为追记一次有趣的郊游而写的。
作品中第一句说明了这是已经过去的一天，是在郊野水边的一个亭子里，傍晚的时候。
一个“常”字，表明这件往事给她留下了深刻的印象，因而时常引起她的回忆。
在那里作什么？第二句告诉我们，她喝酒喝得醉醺醺的，已经到了不认识回家路途的程度了。
“沉醉”，是醉得很深的意思。
显然，她是在一边欣赏郊野的景色，一边在喝酒，而且，也不是刚刚到了那里，是在那里已经游赏了相当长的时间了。
“兴尽晚回舟”，是说在玩赏的兴致得到了充分的满足之后，天色已晚，才上了去时所乘的小船，掉转船头，往回走。
可是，沉醉的后果产生了。
由于天色黯淡，特别是醉眼模糊，辨认不清归路，把船划进了一片密集的荷花丛中。
“藕花”，即荷花。
因荷花是从藕长出来的，所以在诗词中也常叫藕花。
按照词调的要求，这里不用荷花，而改称“藕花”。
这时，她心慌意乱是可想而知的了。
怎么办呢？怎么样才能划出荷塘？怎么样才能划回家去？正好，按词调，这里需要重复一遍相同的两个字的句子，作者恰到好处地填写了“争渡，争渡”。
这里的“争”，作怎么讲。
“争渡”，这里是怎么划出去的意思。
“争渡，争渡”，重复一遍，就突出了她焦急的心情。
当她正在心如火燎，思量着怎样才能划出荷塘回家时，想必是在胡乱地划动着小船，去找寻一条归路。
忽然听得，呼啦啦一片响声，从河滩上飞起了一群被小船惊起的水鸟。
“鸥鹭[ōulù]”，鸥和鹭都是水鸟。
小词写到这里，戛[jiá]然而止。
至于下文如何，就留待读者自己去想象了。
想来，可能是惊飞的水鸟，吓得她出了一身冷汗，使得头脑清醒了一些，终于能够寻路回家了吧！作者在词中不是流水账式地写她如何去，如何到家，在那里怎么玩，只在字里行间把经过作了交代。
作者也并没有写“我玩得多么高兴呀”之类，而只用了“常记”、“沉醉”、“兴尽”、“晚”几个字，就把她游赏的欢快心情表现得淋漓尽致。
她善于剪裁，仅仅截取了醉归途中、误入荷塘、惊飞水鸟这个“镜头”，稍加点染，就写出了她这次郊游中不同一般、最难以忘怀之处，使读者不仅如临其境，也如闻其声。
总之，这首小词，虽然并无深意，但写得简练、生动而传神，今天读来，还是引人入胜的。
另外，一个有文化的女子，到郊野游玩，还喝得大醉，这在今天也是不多见的，在封建礼教重压之下的宋代，那就更为稀罕了。
这也表现了李清照性格中任情豪放、不受拘束的一个方面。
《如梦令·常记溪亭日暮》李清照 简评这首词在南宋人黄升的《花庵词选》中题为“酒兴”。
玩词意，似为回忆一次愉快的郊游而作。
词人命舟备酒，畅游于清溪，因沉酣竟不知日之夕矣。
沉沉暮霭中，回舟误入曲港横塘，藕花深处。
这是一个清香流溢，色彩缤纷的，幽杳而神秘的世界。
它给词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉。
花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁，显现出她贪玩活泼天性。
于是有争渡之举。
当轻舟穿行于荷花之中，看着栖息在花汀渔浦的鸥鹭惊飞，她感受到了一种强烈的生命的活力。
这种活力就从词短促的节奏和响亮的韵脚中洋溢而出。
这首词杨金本《65+草堂诗余》误作苏轼词，《词林万选》误作无名氏词，《古今词话》、《唐词纪》误作吕洞宾词。
从“误作”之多，也可看出此词之放逸已超出了“闺秀词”的范围，所以有人把它列入男性作者的名下。
但南宋人黄升的《花庵词选》、曾慥的《乐府雅词》都把它作李清照词，应当是可信的。
李清照名句推荐 寂寞尊前席上，唯愁海角天涯。
作者：李清照：出自《转调满庭芳·芳草池塘》不怕风狂雨骤，恰才称，煮酒笺花。
作者：李清照：出自《转调满庭芳·芳草池塘》当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。
作者：李清照：出自《转调满庭芳·芳草池塘》髻子伤春慵更梳。
晚风庭院落梅初。
作者：李清照：出自《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》晚风庭院落梅初。
淡云来往月疏疏。
作者：李清照：出自《浣溪沙·髻子伤春慵更梳》妖娆艳态，妒风笑月，长殢东君。
作者：李清照：出自《庆清朝·禁幄低张》归鸿声断残云碧。
背窗雪落炉烟直。
作者：李清照：出自《菩萨蛮·归鸿声断残云碧》酒阑歌罢玉尊空，青缸暗明灭。
作者：李清照：出自《好事近·风定落花深》风定落花深，帘外拥红堆雪。
作者：李清照：出自《好事近·风定落花深》长记海棠开后，正伤春时节。
作者：李清照：出自《好事近·风定落花深》
舟曲县大川九年制学校排名如何样？
作为升学规划师，我们关注学校的排名和质量，以帮助家长和学生做出明智的选择。
本文将讨论舟曲县大川九年制学校的教学质量、师资力量、设施条件及其在当地升学模式中的地位，帮助您更全面地了解这所学校的综合表现，以便于规划未来的教育路径。
学校概况与历史背景舟曲县大川九年制学校是一所综合性的学校，覆盖小学和初中教育。
成立于多年前，这所学校在当地升学模式中扮演着重要角色。
学校的目标是为学生提供全面的教育，培养他们的综合素质，确保每位学生都能获得平等的学习机会。
学校历史悠久，致力于传承优良的教育传统，并不断进行教学改革，以适应时代的发展。
教学质量与课程设置舟曲县大川九年制学校的教学质量是家长和学生关注的重点。
学校根据国家教育大纲制定课程，并不断更新和优化教学内容，以提高教学效果。
课程设置上，除了传统的语文、数学、英语等科目，学校还注重综合素质教育，如科学实验、社会实践和艺术教育等。
教师团队的专业水平和教学经验直接影响到教学质量，学校定期进行教师学习，提升教师的专业能力和教学方法。
师资力量与职业学校师资力量是衡量一所学校教育质量的重要指标。
舟曲县大川九年制学校拥有一支经验丰富的教师队伍，其中包括多位具有高级职称和丰富教学经验的教师。
学校还积极引进外部专家和资源，通过各种途径提高教师的教学水平。
职业学校方面，学校配备了现代化的教学设施，包括多媒体教室、实验室和图书馆，这些都为学生提供了良好的学习环境和条件。
校园设施与学习环境学校的校园设施对学生的学习和生活质量有着重要影响。
舟曲县大川九年制学校的校园环境优美，绿化良好，拥有完善的教学楼、操场和生活设施。
学校注重学生的身心发展，提供了各种课外活动和体育设施，鼓励学生参与各类活动，丰富他们的校园生活。
此外，学校的安全设施也非常到位，为学生创造了一个安全、舒适的学习环境。
升学情况与毕业生发展升学情况是评估学校教育质量的重要参考指标。
舟曲县大川九年制学校的毕业生普遍能够顺利升入各类中学和高中，部分优秀学生更是进入了省级重点高中。
这说明学校在培养学生学术能力和综合素质方面取得了显著成果。
学校还为学生提供了丰富的升学指导，帮助学生了解升学政策，制定合理的学习计划，为他们的未来发展打下坚实的基础。
家长和学生的反馈家长和学生的反馈是评价学校实际教育质量的重要依据。
根据对在校家长和学生的调查反馈，绝大多数人对舟曲县大川九年制学校的教育质量和学校环境表示满意。
家长们普遍认为学校注重学生全面发展，教学质量稳定，学校的管理和服务也都较为到位。
这些反馈对学校的声誉和排名也起到了积极的影响。
总结与建议总体而言，舟曲县大川九年制学校在教学质量、师资力量和校园设施方面表现良好，是舟曲县内一所具有竞争力的学校。
如果您正在为孩子选择学校，舟曲县大川九年制学校无疑是一个值得考虑的选项。
作为升学规划师，我建议家长们结合自身情况和孩子的需求，综合考虑学校的各项指标，做出最适合的教育选择。
相关热词搜索：舟曲县 大川 学校
读贵阳中天中学方舟校区2025年有哪些要求？
贵阳中天中学方舟校区一直以来以其优良的教育质量和丰富的校园生活而受到学生和家长的青睐。
接下来，我将详细介绍一些具体的入学要求和条件。
招生对象及条件贵阳中天中学方舟校区在2025年的招生对象主要是应届小学毕业生和初中毕业生。
对于进入高中的学生，通常会有相应的成绩要求，包括中考成绩的标准。
此外，学校还会对小学生进行面试，以评估他们的综合素质。
这一过程旨在确保新生能够适应学校的学习氛围，并具备一定的学习能力。
面试与综合素质考核除了学业成绩外，贵阳中天中学方舟校区还非常重视学生的综合素质。
面试环节通常包括个人陈述、兴趣特长展示以及与面试官的互动。
这一过程不仅仅是对学生知识的考察，更是对其思维能力、表达能力和应变能力的全面评估。
因此，建议各位学生在准备时多加练习，展现出自己的个性与潜力。
家庭背景与推荐信在申请过程中，家庭背景也是一个被考虑的因素。
有时，学校会要求提供推荐信，尤其是来自小学老师或社区负责人的推荐信，这样可以更好地了解学生在日常生活中的表现与品德。
这一要求虽然不是绝对，但能为申请增添一定的优势。
课外活动的参与情况贵阳中天中学方舟校区鼓励学生参与各种课外活动，因此，申请时需展示自己在课外活动中的参与情况，包括体育、艺术、科技等领域的特长。
拥有丰富的课外经历，不仅能增加录取的机会，也能体现出学生的全面发展。
学费与其他费用在2025年，贵阳中天中学方舟校区的学费标准可能会有所调整，建议家长提前咨询相关信息。
同时，学校还有可能收取一些其他费用，如教材费、活动费等，因此，家庭在经济上要做好相应的规划。
校园环境与设施贵阳中天中学方舟校区的校园环境优美，设施齐全，为学生提供了良好的学习和生活条件。
了解学校的硬件设施，如图书馆、实验室和运动场等，对选择学校也很重要。
在参观校园时，可以实地感受这些设施是否符合自己的需求。
总结与建议小编总结，贵阳中天中学方舟校区在2025年的招生要求，从学业成绩到综合素质，再到家庭背景和课外活动，都是多方面考量的结果。
希望每位申请者能认真准备，充分展现自己的能力和特色，争取顺利入学。
作为过来人，我深知这段旅程的重要性，祝愿大家都能如愿以偿，迈入理想的校园。
https://www.sctjedu.com/hyxw/17467755025079362.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17467754425079361.htmlhttps://www.sctjedu.com/cjwt/17467753825079360.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17467753215079359.htmlhttps://www.sctjedu.com/hyxw/17467752625079358.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17467752015079357.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17467751415079356.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17467750815079355.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17467750215079354.htmlhttps://www.sctjedu.com/hyxw/17467749615079353.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17467749025079352.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17467748425079351.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17467747815079350.htmlhttps://www.sctjedu.com/cjwt/17467747215079349.htmlhttps://www.sctjedu.com/hyxw/17467746615079348.htmlhttps://www.sctjedu.com/hyxw/17467746015079347.htmlhttps://www.sctjedu.com/cjwt/17467745415079346.htmlhttps://www.sctjedu.com/hyxw/17467744825079345.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17467744225079344.htmlhttps://www.sctjedu.com/zsjz/17467743625079343.html
