吉尔吉斯斯坦与塔吉克斯坦冲突是怎么回事 与前苏联有什么关系

对于自己的身后事，他有明确的遗愿：火化。

不要宏大葬礼。

骨灰撒在秘密地点。

不想被“封神”。

不想被膜拜。

1955年4月18日凌晨1:15，76岁的爱因斯坦病逝于普林斯顿医院。

护士说，他最后用德语说了两句话。

可惜护士听不懂德语。

身后事很快遵遗愿进行：火化。

私密的告别仪式。

骨灰从某处撒在了德拉瓦河里。

4月20日，爱因斯坦的儿子汉斯(Hans Albert Einstein)翻开《纽约时报》，头版上赫然一篇文章——《在爱因斯坦的大脑里寻找关键线索》。

文中写，“爱因斯坦的大脑研究将用上最新的方法，以解答一个最大谜团——天才的秘密在哪。

这颗大脑生前曾拓展人类对宇宙的认知，在故去后或许还将带给我们全新的知识。

……普林斯顿医院的病理学家，托马斯·哈维博士说，不但大脑已被移出待研究，大脑表面的覆盖物也被留存了……” 1955年4月20日的纽约时报头版文章。

汉斯跳了起来，在狂怒中开始给普林斯顿医院打电话。

时间回到4月18日凌晨。

爱因斯坦的大脑重1230克，和他年纪相仿的男性大脑平均重量1400克，也就是说，这颗伟大的大脑其实还偏轻了一点。

然而，托马斯·哈维(Thomas Harvey)在捧起这颗大脑时，却感觉额外沉重。

哈维想，这颗大脑，也许会改变自己未来的命运。

哈维当时是普林斯顿医院的首席病理学家。

那天夜里，汉斯授权了对爱因斯坦进行尸检，而哈维被指派去做这项工作。

他地检视所有内脏，得出结论，死因是主动脉破裂，一颗七年前就查出来的定时炸弹。

一切都做完后，哈维将内脏放回爱因斯坦空空的腹腔内，然后，用棉花填入了颅腔。

他没有将大脑放回去。

锯开颅骨，取出大脑来检验，是尸检的例行程序之一。

当年，医院常常会顺手留下尸检中的某个器官，供研究或教学使用。

一般情况下，死者家属并不太介意。

但这次是爱因斯坦。

哈维后来承认，他没有事先取得爱因斯坦家人的许可。

他说， “我只知道我们被授权进行尸检，我假设这就意味着我们可以研究大脑。

……这可是天才的大脑啊，如果我任其焚毁，那才是可耻的事情。

” 对于病理学家来说，人的遗体并无神圣可言。

一切都只是样本，是材料，是通往知识的工具。

没有这样习以为常的冷酷态度，就无法进行人体的病理研究工作。

但这次是爱因斯坦。

1955年，身为普林斯顿医院首席病理学家的哈维(右二，穿着白大褂)向记者解释他如何对爱因斯坦进行尸检。

接到汉斯在暴怒中打来的电话时，哈维想尽了一切办法来解释自己的行为。

是，他明白爱因斯坦并没有指明要把遗体(当然包括大脑)留待研究，也绝不会喜欢现在媒体上的议论与宣扬。

但是，这颗大脑太过重要，也许能帮人类解开天才之谜。

他愿意详细说明自己的研究计划，如何从解剖学上检视爱因斯坦的大脑，如何寻找与其他大脑的不同之处。

是，只会用于科学研究，与之相关的报告只会出现在科学期刊上。

是，他承诺会好好使用保管，绝不会滥用，也绝不会用来制造噱头引人关注。

他郑重承诺，会成为爱因斯坦大脑的忠实守卫者。

汉斯勉强同意了。

然后，哈维接到了普林斯顿医院的命令，要他交出爱因斯坦的大脑。

哈维的研究计划能说服汉斯，却并不能说服上级。

在上级看来，哈维的擅自行动已经给医院带来了很大麻烦——公众有多崇拜爱因斯坦，就有多憎恶这种“私留大脑”的食尸鬼行径。

现在，哈维应该将爱因斯坦的大脑交出，回去做自己的病理学研究，让医院将大脑安排给背景适合的神经学研究者。

哈维拒绝。

于是他被开除了。

失业后的哈维独自驱车去了费城，在那里，他给爱因斯坦的大脑拍照，测量，最后小心地切成了240块，每一块都有编号，指明它位于大脑的哪个部位。

切块被包埋在火棉胶里，又浸泡在福尔马林中保存起来。

然后哈维带着爱因斯坦大脑离开，不知所踪。

时间过去了23年。

1978年，一个的记者史蒂芬·列维(Steven Levy)被上级指派了一项任务，寻找爱因斯坦的大脑。

经过多方寻觅，记者在堪萨斯州找到了哈维。

在一间远不如普林斯顿医院的办公室里，记者目瞪口呆地看着哈维走到房间角落，挪开一个用来装冰啤酒的泡沫箱，又拿起一叠旧报纸，底下是一个写着“哥斯达苹果酒”的旧纸箱，从旧纸箱里掏出两个玻璃罐。

里面有些一看就是人脑组织的东西(那是爱因斯坦的小脑)，还有些半透明小块(那是爱因斯坦的大脑切块)，还有些悬浮着的粉红色的线(那是爱因斯坦的主动脉血管)。

一个超现实的时刻。

1994年时的哈维，举着一个装有爱因斯坦脑组织的玻璃罐。

这么多年来，哈维辗转于美国各地。

他的工作找得并不算太顺利(上一份工作为何离职?“因为我拒绝交出爱因斯坦的大脑。

对了，前任雇主不给我推荐信，同样因为我拒绝交出爱因斯坦的大脑。

”)。

妻子一度威胁要“处理掉那个大脑”。

结果是，他离了婚，独自带着大脑去了堪萨斯州。

好不容易才能继续当医生，他利用空闲时间自己研究大脑，没有进展;给一些神经研究者寄过大脑的样本，但那些人同样没有进展。

哈维想了一下，又跟记者说，“我觉得，我在一年之内就会有结果了。

” 后来哈维在很多年里见了很多记者，跟每个记者，他都这么说。

“一年之内就会有结果了。

” 哈维是个优秀的病理学家，能看出一颗大脑是死于疾病还是外伤。

但要比较大脑的异同，找出智慧所居的地方……那是神经学家干的事。

某种意义上来说，普林斯顿医院当初的决定并没有错。

但哈维回不去了。

转机出现在记者列维的文章见报后。

加州大学柏克莱分校的神经学家玛丽安·戴蒙(Marian Diamond)读到了这篇报道。

玛丽安·戴蒙在检查爱因斯坦的大脑。

玛丽安·戴蒙是提出“神经可塑性”(neuroplasticity)的科学家。

她发现，比起那些生活环境单调无趣的大鼠，那些生活环境里有丰富刺激的大鼠会长出更厚的大脑皮质，大脑是可以被后天环境影响和塑造的，这个概念改变了神经科学。

总之，戴蒙是个极其优秀的神经学家。

应戴蒙的请求，哈维给她寄去了一些爱因斯坦的大脑切片。

白发苍苍的哈维，举起一片爱因斯坦的大脑切片。

戴蒙当时研究用的正是这样的切片。

1985年，期刊《实验神经学》(Experimental Neurology )刊登了戴蒙和哈维的论文《一个科学家的大脑：艾伯特·爱因斯坦》。

论文里比较了爱因斯坦的大脑和另外11颗男性大脑的四个区域，发现在左脑39区角回处，爱因斯坦的“神经胶质细胞：神经元之比”特别高，平均多出73%的神经胶质细胞。

那里是与语言相关的韦尼克区(Wernicke’s area)的一部分。

研究者认为，这可能提示，爱因斯坦那个脑区的神经元有着更多的神经胶质细胞支持，消耗了更多氧气和营养。

1955年，到1985年，这是一个拖延了30年的研究。

无论如何，这拉开了爱因斯坦大脑研究的序幕。

1996年，《神经科学快报》上发了一篇论文《爱因斯坦的额叶皮质厚度和神经元密度改变》，认为爱因斯坦的右侧前额叶皮质比其他大脑更薄，神经元密度更大。

这可能让信息交换速度更快。

1999年，《柳叶刀》上发了一篇论文《爱因斯坦的杰出大脑》，认为和另外35颗男性大脑相比，爱因斯坦的大脑负责数学能力和空间推理的顶叶大出差不多15%。

这些论文都有一个共同的作者，哈维。

论文发了，哈维也老了。

他知道，这颗大脑的全部谜底，超出了自己的。

1997年，哈维跟另一个记者迈克尔·帕德尼提(Michael Paterniti)一起，从美国东岸一直开到美国西岸，爱因斯坦的大脑就装在汽车行李箱里。

他们去加州找爱因斯坦的孙女，想把大脑给她。

她不想要。

1998年，哈维回到了普林斯顿医院——这里现在叫普林斯顿医学中心。

他找到艾略特·克劳斯(Elliot Krauss)，普林斯顿医学中心的首席病理学家——这是哈维曾经担任过的职位。

然后，他将170块爱因斯坦大脑交给了克劳斯。

2012年3月27日，爱因斯坦的大脑玻璃切片在伦敦韦尔科姆收藏馆(Wellcome Collection)展出。

大脑回到了普林斯顿，而距离哈维取出大脑的那一夜，已经过去了43 年。

克劳斯后来对记者帕德尼提说，“哈维自由了，我则被束缚住了。

” 2007年4月5日，哈维在普林斯顿医学中心去世。

2010年，哈维的后人将所有跟爱因斯坦大脑相关的剩余资料，譬如一些当时拍摄的原始照片，都捐给了美国健康医药博物馆(National Museum of Health and Medicine)。

比起哈维，克劳斯是一个更严格的大脑保管者。

现在的研究者几乎不可能从克劳斯那里取得爱因斯坦的大脑样本进行研究。

后来的一些论文，都只能用哈维当年拍摄的照片进行研究。

克劳斯说，必须有极好的研究理由和研究方案，才会给出剩余的大脑，毕竟有太多人出于猎奇的心态想拥有一小块爱因斯坦。

哈维当年拍摄的爱因斯坦大脑照片，现存于美国健康医药博物馆。

哈维的风评一直不好。

很多人视他为一个卑劣的窃贼，偷走了一颗高贵的大脑。

爱因斯坦的亲友对他也颇有微词，毕竟他承诺了研究，却一拖就拖了30年。

身为保管者，哈维也有过极不妥的举动，在1994年，BBC拍摄的纪录片里，哈维走进厨房，从罐子里拿出爱因斯坦的大脑，在切奶酪的砧板上切下一小块，送给了来访者杉本谦二(Kenji Sugimoto)，“作为小小的纪念品”。

也许那时候，他已经。

在得到大脑后，他失业，离婚，工作每况愈下。

1988年时，他没考过一个资格考试，于是连行医执照都丢了，后来在塑料工厂的流水线上当了一名工人。

无论是固守着当初承诺的“我会亲自照顾爱因斯坦的大脑”也好，还是出于想独占天才大脑研究的私心也好，哈维确实一直把爱因斯坦的大脑带在身边。

而且，即使在最困窘的日子里，他也从未卖过任何一块大脑。

最悲哀的是，对爱因斯坦大脑的研究，有可能是毫无意义的。

虽然目前发了一些论文，也有一些猜测。

但一个大脑实在太少，即使找到了某个“不同”，也可能毫无深意——任何一个大脑跟其他大脑都有些不同。

另外，爱因斯坦是个双语者，是个小提琴演奏者，是个据说有点自闭、幼年时有语言困难和阅读困难的人——这些都会让一颗大脑。

因此，即使找到一些真正的“不同”，也很难确定这个不同是来自天才，而非别的原因所致。

但这种可能性，对于被大脑束缚半生的哈维来说，未免残忍了些。

那个夜晚，哈维在解剖台上捧起一颗伟大的大脑，看到了自己的命运将因之巨变。

他只是没有想到，他不会喜欢那场巨变。

免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。

这个大脑的主人就是，爱因斯坦拥有极高的智商，人们甚至怀疑他是外星人种。

对于爱因斯坦智慧之谜，科学家研究很多年，那这些科学家得出了哪些结论呢？网络配图 （一）智力发育迟缓是福是祸？ 科学家是否等于天才？或者说科学家生来就有一颗聪明的大脑？而爱因斯坦就是一个智力发育迟钝的孩子，到了三岁才开口说。

并且一个犹太的小孩生活在德国与别人交往是受限的，读小学时，同学们都歧视他，老师也不喜欢他。

所以不敢也不愿意和其他的德国小朋友玩，爱因斯坦在游戏、交往等方面找不到任何乐趣，或者说在交往上他“染上”的是消极情绪。

他选择了观察与思考作为自己的优势，他喜欢一个人去观察，按照自己的方法去思考问题，这比和其他小朋友一起玩要有趣很多。

并且接触到物理、数学以后，能够让他的优势更加明显，能够得到快乐。

人们大脑有一种优势学习内容便会排斥劣势学习内容的学习倾向。

当爱因斯坦在思考与观察中获得无比的乐趣时，对与思考观察没有多大关系的交往、游戏等方面的内容便成为被排斥的对象。

可能也正是这样，才让这位伟大的科学家免受各种世俗的诱惑，在寻找真理的大路上一直走下去。

（二）生活环境提供了大量的知识储备 爱因斯坦在小学时候成绩很一般，甚至很多学科都不及格，但是一开物理课他开始大显身手。

父亲赫尔曼·爱因斯坦和叔叔雅各布·爱因斯坦在其很小的时候合开了一个电器工厂，家里到处都是线圈、电动机以及相关工具和书籍，这些东西陪伴着爱因斯坦长大。

爱因斯坦在耳濡目染中获得了大量的物理知识，加上叔叔用生动有趣、浅显易懂的语言给爱因斯坦讲解物理、数学、几何等一些原理这些都在小爱因斯坦的大脑里提前埋伏了很多的知识。

如果人的思考是需要知识的，就像机器需要材料才能工作一样。

爱因斯坦的生活环境为他提供了大量的知识，这部分知识领先别人一步，所以学物理他就先会、先顿悟。

因为比别人先会，所以其他科目成绩平平的爱因斯坦面对物理时是兴奋的，产生一种条件性兴奋，当人兴奋的时候，智力要比平时高出很多倍。

遇到物理爱因斯坦的条件性兴奋便被调动起来，最后形成一个增强循环的放大效应。

他的潜意识学习系统开始不断的循环、放大、巩固：一看到物理知识就比别人领先一步，先领悟，便会兴奋，在情绪高涨的状态下对物理知识的记忆立刻完成，以至于其他同学望尘莫及。

对于西方的一些物理杂志，看到了就喜欢读，着迷，在这种状态下同样容易记住杂志上的知识。

所以从初中到大学物理成绩一直领先，国外发表什么杂志也是马上就知道，理解掌握，并认知思考。

网络配图 （三）雅各布叔叔的蒙让爱因斯坦增添对科学的积极性 雅各布是爱因斯坦的叔叔，也算是他的启蒙老师。

这位叔叔用饶有兴趣的讲解，让爱因斯坦感到数学、几何是那么的有趣。

讲解代数时说过：“代数嘛，就象打猎一样，那头藏在树林里的野兽，你把它叫做x，然后一步一步逼近它，直到把它逮住！”这对于幼小的爱因斯坦来说是多么有趣，多么好玩的一件事。

把解题很形象的比喻成游戏，以至于对于爱因斯坦来说学习要比和那些孩子一起游戏要有趣的多，他愿意主动去学习。

他面对思考、解题、证明的时候期待着找到真理的快乐，享受着学习中的灵感带来的快乐，这种快乐是长久的、持续的。

这种快乐推动着他不断的学习、思考，去发现真理。

在雅各布叔叔的支持下，很小的时候便自学几何教科书，那一个个几何定理的证明，严密得滴水不漏，使人不能有半点怀疑，人的思维是那样明晰、那样可靠，给他留下了难以形容的印象。

他对于人的思维能力惊叹不已，似乎他开是迷上了人类的思维，也就是解题中的程序性知识。

（四）真正的宗教感情不是盲目的信仰，而是追求理性的知识 好老师总是能用绘声绘色的语言让学生们喜欢上所教的学科，雅各布叔叔就是一个例子。

还有就是爱因斯坦小学时候的教义老师，他讲述的宗教故事让爱因斯坦幼小的心灵充满了一种圣洁的宗教感情。

但是崇拜上帝也只维持了一年，这种感情还是抵不过追求真理的热情。

当他读过《力和物质》和《自然科学通俗本》两本书之后，意识到《圣经》里的故事有许多是不可能是真实的，并且认为国家是故意用谎言来欺骗青年人的。

并且爱因斯坦恨透了路堤彼得学校的死板，她越发的烦感，就越发的喜欢自己自学、思考。

当同学们还在等边三角形的浅水中扑腾时，他已经在微积分的大海中畅游。

数学老师也不是他的对手，常常被爱因斯坦问得张口结舌。

因此校长、老师都不喜欢他，都说：“他长大后绝对不会有什么成就的。

”这些话深深刺痛了爱因斯坦的心。

他深切的意识到很多人都在追逐权力、金钱和虚荣这些世俗的东西，学校也在强制他们去追逐。

他知道自己想要什么，一个有思想、有感情的人却不能由此而得到满足。

他获得了一种真正狂热的自由思想，开始对权威、社会环境抱怀疑的态度，抛弃了宗教天堂，鄙视对世俗的追求。

这一点在当时，尤其的西方社会是非常难得的。

他认为“通向真正宗教感情的道路，不是对生和死的恐惧，也不是盲目信仰，而是对理性知识的追求。

”网络配图 （五）异于常人的大脑结构 维特森所发现的爱因斯坦大脑中比常人更宽的下顶叶，在这片区域的后部偏下的地方。

这里是视觉、听觉、体觉（来自身体各部分的感觉）和前庭器官的神经通路的交汇处，被许多科学家认为是人体综合各种感觉，产生更高等的神经、认知活动的地方。

这片脑区主管着视觉空间认知、数学能力和运动想象能力。

如果顶叶受伤，病人将无法完成一些复杂的会话、阅读和定位活动。

作为史上最伟大的理论物理学家之一，爱因斯坦超凡的抽象能力无可置疑。

而他曾经说过，自己几乎不以语言文字的方式思考，而是像放电影一样用图画般的想象力来思考问题，这与下顶叶的想象与空间认知功能遥遥呼应。

进而，维特森等科学家推论，由于爱因斯坦的下顶叶扩大，影响了领近主管语言的区域发展。

而爱因斯坦三岁才会说话的事实，大约已经家喻户晓了吧？ 可是，这块不过三指宽的区域真能解释爱因斯坦的传奇成就吗？科学家们纷纷质疑。

有人指出爱因斯坦中学时在画图和地理课上成绩平平，与有一片发达顶叶的事实相左。

而且，顶叶宽大者，最明显的莫过于早年失明者。

因为他们不再能接受视觉信号，所以顶叶的功能区域一直延伸到通常用来处理视觉信息的枕叶。

如果顶叶扩大就能成就爱因斯坦，盲人学校早就成了诺奖基地了。

另外，新英格兰医学院的教授弗德里克·莱波雷（FrederickLepore）指出，人不会一成不变，对一颗七十六岁的老龄大脑的研究，是否能解释二十六岁以相对论震撼世界的那位年轻人的非凡神经活动，实在令人怀疑。

实际上，即便我们能窥探到青年爱因斯坦的大脑沟回形状，就一定能从中分析出他的智慧能力吗？ 对于爱因斯坦智慧的来源至今还是一个谜题。

小编认为爱因斯坦之所以如此聪明，是在多方面因素的促使下形成的。

免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。