因为上党才引发了后续的长平之战 赵国接管上党真的错了吗
赵遂发兵取上党……秦人围……四十馀万皆阬之。
王悔不听赵豹之计，故有长平之祸焉。
——《·赵世家》 公元前26
【千问解读】
赵遂发兵取上党……秦人围……四十馀万皆阬之。
王悔不听赵豹之计，故有长平之祸焉。
——《·赵世家》 公元前262年，攻占野王，将韩国的上党郡变成了一块飞地。
上党“居太行山之巅，地形最高与天为党也”，因地势之险要，是兵家必争之地，素有“得上党可望得中原”之说。
对于这块肥肉，秦国早已，攻占野王就是在为得上党做铺垫。
秦国自孝公变法开始，一步步走向强盛，再历经惠文王、武王两代的经营，至昭襄王在位时，已经是天下最强大的国家。
由于与秦国接壤，所以韩国挨了打还不敢哭，韩桓惠王甚至遣使至秦国谢罪，表示愿意割让上党郡给秦国以求和。
不战而得上党17座城，秦国自然是十分乐意的。
然而韩国的上党郡最高长官、郡守冯亭却不愿降秦，决定投靠赵国。
赵国君臣得知消息后，立刻开会商讨，结果也分成了两派。
反对派认为，此时接受上党郡无疑会导致秦赵两国正面开战，机会成本太大。
而支持派则认为，派大军长期作战尚且不一定能得一座城池，如今17座城池送上门来不要白不要。
在眼前的利益与未来的危险之中，选择了接受上党。
做出这一决定，是因为赵国有这一底气，秦军吓得到其他国家唯独吓不到赵国。
赵国自灵王推行“”以来，军事力量得到了大幅度提升，后来又吞灭，大败林胡、楼烦成为了北方霸主。
继任者在、等人的辅佐下，延续了赵国的强盛。
所以赵孝成王有两代先王留给他的大好局面，自然是不怕隔壁的秦国的。
但是秦国也不是好惹的，到嘴的肥肉被赵国抢了，一场大战由此开始。
对于即将到来的大战，赵国君臣心知肚明，于是提前派出了大将廉颇驻军长平以待秦军。
公元前260年，命左庶长王龁率军攻占上党，赵军于长平接应上党百姓入赵。
王龁与廉颇交战数次，秦军不仅攻占了赵军的两个据点还斩杀了4名都尉，廉颇遂决定坚守不出以待时机。
廉颇身为老将，深知此时不可，然而赵国的国力经不住长期的消耗，赵孝成王最终决定换将。
赵国换上了赵括、秦国也偷偷换上了，60万秦军和45万赵军即将迎来大决战。
的赵括岂是白起的对手，结果赵军惨败，赵军“四十馀万皆阬之”。
是战国后期规模最大、最彻底的大型歼灭战，也是战国历史的最后一个转折，战胜的秦国离一统天下又近了一步。
长平之战的导火索是上党郡，如果当初赵国不与秦国抢这块肥肉，能够避免这一战吗?答案是，不能! 要知道，秦国在完成了变法之后，就在军事扩张的道路上越走越远了，在攻取巴蜀之后更是有了一统天下之心。
秦国想要一统天下，就必然要与六国进行大决战，六国之中当时军力最强的赵国自然也难以幸免。
也就是说，无论赵国接不接受上党，秦赵之间都必有一战。
所以史家就说道：“秦有吞天下之心，使赵不受上党而秦得之，亦必据上党而攻赵。
” 按照这一观点，赵国接受上党，无论是从短期还是长期来看，都是最佳的选择。
接受了上党郡，如果打赢了秦国，那自不必多说，不仅白捡了17座城池，还可以依托上党地势有力地阻止秦国东扩。
如果不接受上党，上党也会成为日国攻赵的桥头堡。
从战略上来看，赵国接受上党没有错，但是长平惨败让它成了错。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
2025年上海市“中学生英才计划”选拔启动，申报截止4月16日
申报时间为4月10 - 16日，通过官网申报，有复旦等高校培养基地，选拔含多环节，信息通过指定平台发布。
重要信息概览：申报时间：2025年4月10日至16日申报条件：面向2024年9月在校就读的上海市高一学生。
申报者需持有中华人民共和国居民身份证，品学兼优、学有余力，热爱科研，对数学、物理、化学、生物、计算机五大学科之一具有浓厚兴趣，具备独立思考和科技创新能力。
申报过程：登录“中学生英才计划”全国官网完成注册和材料提交，并选报相关高校、学科与导师。
通知原文如下：2025年上海市“中学生英才计划”学生选拔工作启动为切实促进高校优质科技教育资源开发开放，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新后备人才的有效模式，发掘和培养具有科技创新潜质的青少年后备人才，根据中国科协和教育部统一部署，英才计划上海管理办公室将组织开展2025年上海市中学生科技创新后备人才培养计划（以下简称“中学生英才计划”）学生选拔工作。
本次选拔面向2024年9月在校就读的上海市高一学生。
申报者需持有中华人民共和国居民身份证，品学兼优、学有余力，热爱科研，对数学、物理、化学、生物、计算机五大学科之一具有浓厚兴趣，具备独立思考和科技创新能力。
本年度的高校培养基地包括复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学，将分别在相关学科方向提供导师指导与实践机会。
申报时间为2025年4月10日至16日，学生需登录“中学生英才计划”全国官网完成注册和材料提交，并选报相关高校、学科与导师。
选拔工作将包括中学推荐、统一笔试和导师面试等环节。
选拔进程中的最新安排与相关资料将通过上海青少年科技创新服务平台官方网站及官方微信公众号持续发布。
温馨提示：亲爱的同学们、家长们，欢迎加入“高中升学规划交流群”！在这里，可以获取各科知识点精讲资料 ；第一时间更新最新升学资讯；专业老师在线答疑解惑 ；助你高效学习，科学规划升学之路！立即扫码加入，开启升学之旅吧！
天津一中与中国科学技术大学共探拔尖创新人才贯通培养新模式
为共同探索 “大中衔接” 联合长周期培养杰出创新型人才的新模式，2025年3月31日，中国科学技术大学党委书记舒歌群、党政办公室主任叶征、招生就业处副处长徐栋哲、党委书记秘书黄晟鹏、天津招生组组长王雨松，天津市委教育工委副书记刘怡蔓、市教育招生考试院副院长秦贤宝、市教委干部处处长田青宇莅临天津市第一中学，围绕“‘大中衔接’联合长周期培育杰出创新型人才”这一重要议题展开深入调研。
天津一中党委书记李翠松、校长杨静武、副校长盛祥平、高鹏，部分干部以及教师代表参与了此次座谈交流。
座谈会伊始，李翠松书记发表了热情洋溢的欢迎致辞，随后，翠松书记全面且细致地介绍了天津一中的人才培养模式，着重阐释了理科创新人才的培育路径，并对中国科学技术大学在天津一中拔尖创新人才培养工作中给予的大力支持表达了诚挚感谢。
中国科学技术大学党委书记舒歌群分享了中科大的辉煌校史、发展脉络、先进办学方针、雄厚的师资力量，以及中科大在推动国家科技进步和培育顶尖科技人才方面所取得的卓越成就。
中国科学技术大学天津招生组组长王雨松老师对天津一中为中科大输送的众多优质生源表示衷心感谢。
在过去的十年间，天津一中共有45名优秀学子被中科大录取，其中6位同学荣获中科大的最高荣誉——“郭沫若奖学金”，展现出了天津一中学子的卓越风采。
杨静武校长深入阐述了天津一中的创新人才培养理念，特别指出中学阶段是学生确立科学志趣、锤炼科学探究精神的关键时期。
天津一中高度重视对拔尖创新人才科学素养与人文精神的双重培育，以学生发展中心为平台，为学生的成长发展提供全方位的指导，引导学生树立远大志向，勇攀科学高峰，立志为攻克国家“卡脖子”技术难题而不懈奋斗。
座谈会后，在孙宝香主任的热情讲解中，与会领导共同参观了天津一中学生发展中心。
天津一中学生发展指导工作以培养能够胜任未来的社会主义建设者和接班人为目标，从理想、学业、生活、心理、生涯、健康六大领域着手，以德智体美劳五育并举为抓手，以学生核心素养指标为评价，促进学生全面而有个性的成长。
立足教育强国建设新方位，天津市第一中学将与中国科学技术大学携手推进“大中衔接”教育改革，共同探索拔尖创新人才培养路径，实现中学与大学教育在内容、方法、资源等方面的深度融合，为国家培养更多适应时代发展需求的创新型人才，为教育强国建设贡献力量。
天津一中拔尖创新历程介绍经过十几年的探索，天津一中形成了“从项目走向特色，在办学特色中凝练学校文化”的创新人才培养特点，并在组织变革设计、培养体系设计、培养项目转化等方面形成了创新人才培养的工作流程。
天津一中的拔尖创新人才早期发现与培养工作已经形成了自己的特色和品牌。
通过“铸魂定向”课程体系，发展学生核心素养，培养学生创新意识与能力，使之成为担当民族复兴和强国建设大任的栋梁之材。
汇聚优质资源，通过听大师讲座、与专家交流、跟行业先锋对话等形式拓展学生视野，培养学生志趣。
以因材施教为创新型人才培养的底层逻辑，配备双导师团队，形成学长引导下的学习小组，构筑个性发展空间，培养自理自学能力。
通过“一中式”学习习惯、“专家式”学科指导和“学长引领式”的合作学习三个途径，对学生进行学习指导，让学生学会学习，形成适合自己的学习方法。
构建思维课堂，重视发散思维和聚合思维的培养，重视认知冲突的设计，以情境教学培养学生思维品质和非智力因素。
组织学科竞赛、项目式学习等，培养学生专业学习和跨学科学习能力，树立学术目标，培养学术自信。
学校先后与北京航空航天大学、上海交通大学、中国农业大学、北京理工大学、天津大学、西北工业大学等重点院校签署了创新人才培养共建基地协议，获得了师资、课程、资源等方面的广泛支持。
温馨提示：亲爱的同学们、家长们，欢迎加入“高中升学规划交流群”！在这里，可以获取各科知识点精讲资料 ；第一时间更新最新升学资讯；专业老师在线答疑解惑 ；助你高效学习，科学规划升学之路！立即扫码加入，开启升学之旅吧！
