高中历史学习攻略,轻松掌握高分技巧

想要学好高中历史,跟随以下策略,助你轻松提分。
1培养兴趣,理解记忆历史学习并非死记硬背,培养兴趣才是
【千问解读】
想要学好高中历史,跟随以下策略,助你轻松提分。
1
培养兴趣,理解记忆
历史学习并非死记硬背,培养兴趣才是关键。将历史知识与生活事件相结合,理解背后的原因和影响,让历史知识“活”起来,学习自然事半功倍。
2
掌握历史要素,构建知识框架
历史学习有规律可循,每个历史事件都包含时间、地点、人物、情节和作用。掌握这些基本要素,构建历史知识框架,有助于理清历史脉络,加深理解。
3
建立知识网络,融会贯通
学习历史需形成知识网络,将零散的知识点串联起来。每学完一个单元或一本教材,进行归纳整理,形成完整的历史知识体系,提升记忆与理解能力。
4
学会分析方法,洞察历史规律
学习历史不仅要掌握知识,更要学会分析方法。从历史事件中提炼规律,用历史的观点分析问题,培养批判性思维,提升解决问题的能力。
5
高效笔记与总结,巩固记忆
课堂上做好笔记,简明扼要记录重点。课后善于总结,用发展的、联系的观点串联知识点,形成完整的历史发展脉络,巩固记忆。
6
历史知识记忆技巧
技巧类型具体方法机械记忆死记硬背,但需灵活运用理解记忆深入理解内容,增强记忆效果直观记忆利用图表比较归类,辅助记忆反复记忆定期复习,避免遗忘联想记忆将历史知识与其他领域知识相联系,加深记忆高中历史学习需培养兴趣,掌握要素,构建知识网络,学会分析方法,并注重高效笔记与总结。运用上述技巧,相信你能轻松掌握高中历史,取得优异成绩。
古时候为什么会出现疾病大流行呢?对人类历史有哪些影响?
远途贸易的拓展也意味着,疾病可能会从世界的一个角落传播到另外一个角落,并随着时间的推移而形成大面积疫情,尤其是在航空客运出现之后。
在特定的人群中,某些疾病仅仅局限一地。
当地人对它们习以为常,它们已经成为日常生活和死亡的一部分。
但有的时候,一种外来的疾病会突然流行起来,而一旦它继续广泛传播,甚至跨界和大陆,那就可能会演变成一场大瘟疫。
这样的事件可以对人类历史的进程产生巨大的影响。
医学史学家们似乎并不喜欢对古代、中世纪或者现代世界早期历史中所描述的疾病做出回溯性诊断。
“瘟疫”成为各个时期不同的致命性流行疾病的总称,比如在《旧约》中提到的瘟疫,以及公元前430—前427年发生在雅典的瘟疫。
淋巴结鼠疫(由耶尔森氏菌引起的鼠疫,通过老鼠和跳蚤传播,其症状是在腋窝及腹股沟处出现淋巴结炎和黑色肿块)的第一次爆发是公元541—542年的。
这次疫情蔓延了整个地中海沿岸,造成该地区大约1/4人口死亡。
它彻底地葬送了罗马帝国的希望。
当时,尽管在一个世纪之前陷落于日耳曼部落之手,但东罗马查士丁尼已经走上了一条雄心勃勃的征服之路。
而瘟疫造成的混乱和破坏,则粉碎了他所有统一的梦想。
传自亚洲的黑死病,曾在14世纪杀死了欧洲大约1/3的人口。
它可能是一种淋巴结肿大、肺炎和出血性鼠疫的混合疫病。
在欧洲的社会、经济和知识史上,黑死病都成为一个转折点。
由于农业劳动力的严重不足,幸存下来的人要求得到更高的报酬。
地主们的镇压又激起了农民的起义。
很多人把黑死病看作上帝对信众和教会的不满。
各方势力因此而质疑教皇的权威,这又导致了16世纪的。
14世纪的黑死病是从黑海通过热那亚商船传播到欧洲的。
而到了16世纪,欧洲闯荡新世界的“发现之旅”也造成了类似的灾难(参见此处)。
亲爱的朋友,你们在哪里?那些至爱的面孔,你们在哪里?……是什么样的风暴淹没了他们?是什么样的深渊吞噬了他们?我们曾经济济一堂,现在却形单影只。
——意大利14世纪的诗人彼特拉克,表达了黑死病幸存者的孤独 到了20世纪早期,我们对疾病起因的认识有了一次颠覆性的革命,但这并不能阻止新型的流感出现。
虽然几个世纪以来流感时有发生,但1918—1919年席卷世界的“西班牙流感”,还是造成了前所未有的破坏。
估计死亡人数有5000万到1亿,甚至比整个第一次世界大战的死亡人数还要多。
与其他流感爆发不同,西班牙流感的大多数受害者年龄在20~40岁之间,这极大地影响了人口结构。
现在的一些科学家认为,下一次大规模疫情的爆发只是时间问题。
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