赫鲁晓夫为何被斯大林用烟斗敲脑袋?一场败仗葬送35万苏军
事实上20世纪30年代，赫鲁晓夫就已经是一位重要的人物了。
在二战期间，他曾经以苏军政委的身份参与到了多次重要的战役当中。
在赫鲁晓夫晚年的时候，他很喜欢提及当年在斯大林格勒战役与库尔斯克
【千问解读】
赫鲁晓夫相信大家都很熟悉了，前苏联的领导人之一，曾在俄罗斯的历史上留下了浓墨重彩的一笔。
事实上20世纪30年代，赫鲁晓夫就已经是一位重要的人物了。
在二战期间，他曾经以苏军政委的身份参与到了多次重要的战役当中。
在赫鲁晓夫晚年的时候，他很喜欢提及当年在斯大林格勒战役与库尔斯克战役以及第聂伯河战役中的丰功伟业。
不过他对自己自己亲生经历的一场败仗却不怎么爱提起，这就是发生于1942年5月的哈尔科夫进攻作战，这是苏联在1942年期间最大的一次惨败。
1942年春，莫斯科保卫战胜利结束，苏军在雪地和泥泞中在莫斯科接近地击退了德国入侵者，并发起了宏大反攻。
但苏军显然也没有能力彻底击垮德军。
因为春季融雪道路难行，再加上前一阶段双方伤亡过于惨重，战场进入了短暂的平静期。
对于苏军来说，形势仍然危机。
那么在接下来作战中，到底应该是选择防御还是继续进攻呢?朱可夫等将领向斯大林建议称，苏军力量仍不足以取得决定性胜利，应该以防御消耗德军，积累决战兵团。
但西南战略方向司令员铁木辛哥元帅却受到冬季反攻胜利的鼓舞，提出应该继续进攻，并拍胸脯向斯大林保证肯定能赢。
赫鲁晓夫当时是西南战略方向兼西南方面军政委，他很清楚斯大林急于消灭德军、打出一场歼灭战的心情，所以也大力支持铁木辛哥的计划。
这个计划试图用西南方面军和南方面军一部，利用冬季反攻占领的一块突出部，向盘踞在哈尔科夫的德军第6集团军发起向心突击，并最终合围、歼灭德军重兵集团，解放哈尔科夫，向乌克兰纵深地区发展胜利，彻底打垮德军在东线南部的战略布势。
不过铁木辛哥和赫鲁晓夫没想到，德军即将在相关地区发起新的进攻作战，并集结了大量坦克部队，力量远比他们想象的要强。
1942年5月12日，苏军发起进攻，很快陷入了困境。
很多部队是新组建的，缺乏经验和协同能力。
指挥员同样缺乏经验，坦克部队投入战场的时机很不合适。
而德军仅凭借少量部队就严重迟滞了苏军的进攻。
位于南面的德军装甲第1集团军的部队则快速北上发起凌厉反击，与第6集团军南北对进，19日切断了苏军的突破口!苏军3个集团军主力和大量加强部队就这样被包了饺子。
苏军本来想利用一次进攻合围德军，谁知道角色对调，自己沦为了猎物。
1941年夏秋大溃败的局面再次出现了，35万苏军被歼灭。
俘虏的队伍再次充满了整个草原。
第57集团军司令员、政委、参谋长和其他高级军官全部牺牲，第9集团军副司令、参谋长牺牲，西南方面军副司令也倒在了突围的路上……在整个1942年，这是苏军最大的惨败。
在后方指挥的铁木辛哥、赫鲁晓夫倒不至于面临敌人的威胁，但他们必须为惨败负责!被召回莫斯科的铁木辛哥、赫鲁晓夫遭到痛斥。
如果说铁木辛哥好歹过去有过不少战功，斯大林给他留了些面子的话，赫鲁晓夫就没这个运气了。
斯大林拿着自己标志性的烟斗，对着赫鲁晓夫的头狠狠地敲了几下，“你应该清楚你的所作所为，我们完全可以审判并且枪毙你!”赫鲁晓夫被吓得不轻，当场痛哭了起来(这些细节是斯大林去世后当年的警卫员回忆的)，希望饶自己一命。
不过当时正是危难时刻，斯大林不会对高级军官大开杀戒——虽然赫鲁晓夫和铁木辛哥的败仗的确是够枪毙了的。
最终，赫鲁晓夫被降了一级，担任方面军政委，并参与到了斯大林格勒战役中。
托班户外活动_托班户外活动目标
尤其是对于初中生来说，进入青春期的他们在课堂外的活动尤为重要。
充足的户外活动不仅有助于身心发展，还能培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。
托班户外活动：孩子们成长的关键舞台“托班户外活动”通常指的是孩子们在课外时间参与的一系列与自然环境和身体锻炼相关的活动。
在初中阶段，虽然这些活动的形式可能有所不同，但本质上它们的作用是相似的：帮助学生拓展眼界，锻炼体魄，并通过实际操作让他们从书本知识中走出来，学会如何面对真实世界中的挑战。
提升社交能力与团队协作在进行户外活动时，学生们往往需要与同伴们合作完成任务，这无形中就培养了他们的沟通能力与团队协作精神。
比如，集体户外拓展活动中，同学们需要分工合作，共同解决问题，这种实践性的学习让他们在日常的集体活动中更加自信，学会倾听他人的意见，也能更好地表达自己。
这种团队协作的能力，未来不仅能帮助学生在学术上取得成功，更是在未来职场中非常重要的技能。
释放压力，调节情绪青春期的学生在心理和情绪上往往存在较大的波动，而户外活动提供了一个极好的释放压力的途径。
无论是跑步、登山，还是简单的散步，均能帮助学生调节情绪，缓解因学业压力、考试焦虑带来的不良情绪。
长时间待在教室里，缺乏与自然亲密接触的机会，往往会使孩子们感到压抑，而这些户外活动则能让他们身心得到放松，调整心态。
培养独立性和责任感初中生正处于从儿童向青少年过渡的阶段，户外活动往往能够培养他们的独立性和责任感。
在户外活动中，学生需要自己准备物品、管理时间、处理突发状况等。
这些经历有助于他们学会如何独立思考和应对挑战，进而培养出更强的自理能力。
与此同时，通过集体活动中的任务分配，学生还能够学会如何承担责任，提升自我管理能力。
提高观察力与解决问题的能力在户外活动中，学生们常常需要解决一些突发的小问题，例如如何在复杂环境中找到方向，如何应对天气变化等。
此时，他们的观察力和应变能力都得到极大的锻炼。
通过这些活动，学生能够提高分析问题、判断形势的能力。
对于日常学习中的难题，他们也能以更冷静的态度去面对和解决。
如何选择适合的户外活动学校？在选择学校时，家长可以根据学校提供的户外活动安排来综合评估其是否适合自己的孩子。
首先，学校是否有专门的户外活动课程？这些活动是否涵盖了丰富的形式，如徒步、野外生存训练、团体挑战等？其次，学校是否有长期的户外活动规划，能够根据不同季节和天气灵活调整活动内容，确保孩子们每学期都有充足的户外时间？此外，学校对于户外活动的安全措施是否到位，是否有专业的老师和保障机制，也应是家长们考虑的重点。
选择一所注重户外活动的学校，意味着为孩子的身心发展提供了更广阔的空间。
在户外活动中，学生不仅能够培养兴趣、拓展能力，还能够获得更多关于人生、成长的经验。
无论是在学习上还是在生活中，这些户外活动都会成为他们未来发展的坚实基础。
家长和学生们，不妨将“户外活动”作为选择学校的重要参考，做出最适合孩子成长的决定。
托洛茨基为什么没有撤下斯大林 他是如何败给斯大林的
当权力平稳时，大家相安无事，当权力过渡时，平静的水面下则是万丈深渊，1924年的苏联，就是如此。
国家的领袖列宁深知，自己的身体已经到了需要“交代后事”的时候了，除去列宁，在苏联威望最高的当属托洛茨基。
他是实际的组织者和领导者，他的画像长期和列宁的放在一。
同时他还是红军和苏联海军的最高领导人，他的组织才能和演讲才能似乎只有周恩来可以与之相提并论，在列宁看来，托洛茨基成为国家领袖应该没有问题，甚至不可能有人阻拦他。
然而到了1924年，列宁突然发现原本担任技术性岗位的成为了最有实权的人，他不断培植党羽，相反，原本最有威望的托洛茨基却逐渐被孤立。
出身富农的托洛茨基对斯大林等人玩弄权术的行为深感厌恶，他经常在会议上保持沉默，甚至宁愿在政治局会议上看法文小说，也不愿卷进那所谓的“低级斗争”。
尽管列宁多次提醒托洛茨基，甚至企图将斯大林从总书记上撤下来，但都没得到托洛茨基的回应。
在苏共十二大的关键时刻，列宁写了一封在会议上公开宣读的信，信中露骨地表示：斯大林太粗暴，这个缺点在我们中间，在我们共产党人相互交往中是完全可以容忍的，但是在总书记的职位上就成为不可容忍的了。
这原本是托洛茨基打倒斯大林的最好机会，然而他却保持了沉默，至于其他党内领导人，季诺维也夫和加米涅夫，早已和斯大林结盟。
之后列宁去世，斯大林真正实现了大权在握。
之后的时间里，斯大林展现了他作为野心政治家的钢铁手腕，他先是疏远了自己的两个盟友，季诺维也夫和加米涅夫。
所有企图把斯大林当做棋子的人都变成了斯大林的棋子，然后将早已被许多人淡忘的列宁与托洛茨基的旧分歧提出来，指责“托洛茨基主义”违背了“列宁主义”。
1928年1月，托洛茨基被驱逐出境，后来斯大林也认为让这样一个能力出众的革命家兼对手继续活着确实是不合适的，先后三次宣布托洛茨基是“人民的敌人”。
讽刺的是，就在十年前，斯大林还写文章歌颂托洛茨基是“革命的灵魂”。
托洛茨基流亡期间，受到各国进步团体的热烈欢迎。
1940年，定居墨西哥的托洛茨基被苏联特务暗杀，这位被称为列宁亲密战友，红军之父就这样死了。
有人这样评价他，如果托洛茨基在1924年之前死了，那么他将成为苏联历史上最杰出的革命家。
政治上的不成熟和自视清高的他，卷入政治斗争后注定是悲剧的。
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