伤如之何？顿巴斯地区为何那么难打?为何非打不可?
</p><p> 1、顿巴斯地区难打是因为这个地方有一套美国式的防御体系。
</p><p>为何乌克兰有美国式的防御体系呢?这是因为从2016年开始，美国的军队
【千问解读】
最近顿巴斯地区的事情大家有听说吧，那么很多人要问了，这个顿巴斯地区为何那么难打呢？而且这个地方为何非打不开呢？相关的问题还是比较有意思的，也是值得讨论的，下面我们一起来简单的分析看看，本来从古代上就能分析出来了。
1、顿巴斯地区难打是因为这个地方有一套美国式的防御体系。
为何乌克兰有美国式的防御体系呢?这是因为从2016年开始，美国的军队顾问就和乌克兰总参谋部一起制定了一套在顿巴斯地区的大纵深防御工事。
这套防御工事被称为是美国式的防御体系。
2、乌克兰军费有限，在空军、远程炮兵方面对俄罗斯能吃亏，能力不可以，所以乌军只能采纳一些特殊的防御阵地了。
这些工事很巧妙，通过步兵工事和支柱点的方式，在中间地带预设阵地，这样乌军在野外的机动距离就少很多了，俄罗斯这边的空中优势和远程炮弹优势打击优势也小很多。
本来很好理解，那就是先打小规模冲突，然后迅速进入下一个支柱点也就是下一个防御工事，而这样的防御工事很多很多，所以乌军整体上都在防御工事里面安全很多。
但是这样的防御工事反攻能力要小很多了。
3、既然这么难打，那为何俄一定要打下顿巴斯地区呢?因为这个地方是乌克兰多米诺骨牌中主要的一环，首先这里煤炭资源丰富，还有就是工业发达，也是桥头堡。
这个地方俄不拿下，俄的尊严会受损，，那么其它俄的小弟心态就不好说了。
所以意义非凡。
乌这边如果失去这个地方，多米诺骨牌一倒结果也是不堪设想的。
古时候征兵为什么都在北方地区 南方征兵不好吗
有人说中国的历史就是一部战争史，自古以来，征战不断，在古时候，战争的确是非常重要的一部分，有不少因素都会导致发生战争。
在，一旦发生战争，士兵的数量是至关重要的，历史上真正能够以少胜多的例子其实相对还是比较少的，士兵数量是非常重要的。
因此，古代历朝历代的朝廷，都是想方设法地鼓励生育，只要人口数上来了，不仅是打仗能用得上，即使没有战争，人数多也是一件好事。
当发生大规模战争的时候，由于士兵数不够或者战争进入白热化，朝廷便会开始征兵，如果有人仔细观察中国的历史，一些大一统的王朝，他们在征兵的时候往往不会去南方征兵，都是在北方征兵。
那么这是什么原因造成的?有人说这是南方人比较弱小，不善战，说白了对于打仗来说他们不行，那么事实真的是这样吗? 答案自然是否定的，自古以来南方战斗力高的军队比比皆是，所以并没有南方打仗不行的说法，遇到战事的时候，南方兵也是非常厉害的。
既然南方士兵的战斗力也很强，怎么不从南方征兵?首先古代战争大多数都发生在北方，北方经常会发生各种冲突，包括和草原文明的冲突也是经常发生。
征兵自然是就近原则，北方发生战争去南方征兵，这自然是有点不现实，就算从南方调兵都有很多的弊端，如果去征兵那代价就大了，成本非常高，同时时间久容易耽误事。
北方打仗的时候，骑射是很重要的，古时候南方人可不善于骑射，冷兵器时代，是非常重要的一股力量，培养骑兵北方更加容易，而且北方很多地方盛产马。
南北方的气候有很大的差异，并不是说南方兵到了北方会，举个例子，到了冬天北方人相对来说要更加耐寒一点，南方人来则要给他们更多的衣物御寒，在无形之中，战争成本便增加了不少。
值得一提的是，南方征兵相对北方也比较困难，假如统治阶级强行征兵，北方人的人可没地方跑，南方则不一样，随便找个山都藏了。
官府如果非要找到藏了的人，明显不合适，如果真的到了非要去找藏着的人参军的地步，估计战争也快结束了。
了解历史的人都知道，南方更加重视文化和经济的发展，古时候南方比较富足，那里的人并不尚武，即使征了兵去北方训练，难度也比较大。
当然并不是说古时候南方从来不会征兵，如果是南方的政权，或者南方发生了战争，征兵的时候自然是就近原则，直接从南方征兵。
综上所述，古代朝廷不去南方征兵，并不是大家所说的南方人不善战或者弱小的缘故，南方出名的军队还是比较多的，尤其是近代时也有不少。
根本原因说白了就是不合适，没有必要，如果去那征兵要付出的代价太大还不划算，统治阶级也要算账的，绝不会做赔本的事。
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试题难度高于高考、低于全国生物学竞赛，含有一定比例的实验笔答题，各学科内容所占比例大致为：1）生物化学 分子生物学 细胞生物学；2）植物学 植物生理学 微生物学；3）动物学 动物生理学 生态学；4）遗传学 演化生物学 生物信息学。
各部分比例大致为1/4。
2、了解考试形式理论考试：全体考生均参加理论考试。
理论考试一般采用机读卡，理论考试试题由选择题或判断题组成。
实验考试：理论考试T值成绩前240名考生参加实验考试。
按照宏观生物学、微观生物学实验设置综合性实验，学生分成两组上、下午循环进行。
实验考试采用人工阅卷。
实验试题范围 ：（1）植物、动物、微生物形态结构、分类；（2）生态学实验；（3）动物生理与植物生理基础；（4）生化；（5）遗传；（6）细胞；（7）行为；（8）生物信息学等。
总成绩计算：按照理论成绩与实验成绩各占50%，对每门实验成绩和理论成绩分别进行T值计算，根据总T值高低排定学生名次及奖项。
若总T值相同，以实验总T值高者为先。
3、制定备考计划我们需要根据自己的实际情况来设定合理的复习计划。
尤其是在最后的冲刺阶段。
