强师计划是什么意思?什么是新时代强师计划?强师计划解读

作者:小菜 更新时间:2024-10-01 点击数:
简介:日前,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》),那么, 强师计划是什么意思?如何解读强师计划? 下面和大家一起来了解一下强师计划的解释、含义以及具体措施、目标计划等内容。

强师计划是什么意思? 《强师计划》是教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》的简称。

高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。

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【千问解读】

  日前,教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》(以下简称《强师计划》),那么,强师计划是什么意思?如何解读强师计划?下面和大家一起来了解一下强师计划的解释、含义以及具体措施、目标计划等内容。



强师计划是什么意思,什么是新时代强师计划,强师计划解读


  强师计划是什么意思?

  《强师计划》是教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》的简称。



  高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。

为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,按照《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求,着力推动教师教育振兴发展,努力造就新时代高素质专业化创新型中小学(含幼儿园、特殊教育,下同)教师队伍,为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障,制定本计划。



  强师计划的指导思想

  以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,坚持培育和践行社会主义核心价值观,坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓,加快构建教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。

遵循教师成长发展规律,以高素质教师人才培养为引领,以高水平教师教育体系建设为支撑,以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点,筑基提质、补短扶弱、做优建强、全面提高教师培养培训质量,整体提升中小学教师队伍教书育人能力素质,促进教师数量、素质、结构协调发展,为构建高质量教育体系奠定坚实的师资基础。



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  《强师计划》有哪些主要内容?

  《强师计划》包括总体要求、具体措施、实施保障三部分。

其中,15条具体措施主要围绕四个方面:

  一是提升教师能力素质,包括提升教师思想政治素质、加强和改进师德师风建设、实施高素质教师人才培育计划、深化精准培训改革;

  二是推动优质师资均衡,包括实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划(以下简称优师计划)、优化义务教育教师资源配置;

  三是加强教师教育体系建设,包括建设国家师范教育基地、建立教师教育协同创新平台、改进师范院校评价;

  四是深化管理综合改革,包括开展国家教师队伍建设改革试点、进一步完善教师资格制度、优化教职工编制配置、深化教师职称改革完善岗位管理制度、加强教师工资待遇保障、推进教师队伍建设信息化。



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  《强师计划》的目标任务是什么?

  立足“十四五”、面向2035,《强师计划》目标任务包括两个层面:

  一是到2025年,建成一批国家师范教育基地,形成一批可复制可推广的教师队伍建设改革经验,培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才,完善部属师范大学示范、地方师范院校为主体的农村教师培养支持服务体系,欠发达地区中小学教师紧缺情况逐渐缓解,教师培训实现专业化、标准化,教师发展保障有力,教师队伍管理服务水平显著提升。



  二是到2035年,适应教育现代化和建成教育强国要求,构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系,建立完善的教师专业发展机制,教师数量和质量基本满足基础教育发展需求,教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升,尊师重教蔚然成风。



  《强师计划》有哪些政策创新点?

  一是以高水平师范院校为引领,加强教师教育体系建设。



  二是以创新人才培养为目标,提升教师培养层次。



  三是以中西部欠发达地区教师为重点,推动师资优质均衡。



  四是以深化评价改革为牵引,提升教师队伍治理水平。



  五是以信息技术应用为抓手,推动教师队伍建设提质增效。



  如何做好强师计划的组织实施工作?

  一要全面加强党的领导。



  二要抓好宣传部署。



  三要建立协同机制。



  四要加强督导督促。



  《强师计划》的研制经历了哪些过程?

  一是集中办公研制文件。

在广泛调研基础上,组织专家学者、基层教育行政部门负责人和一线校长、教师组成工作专班,集中进行文件研制,并就重点问题同相关部委多次沟通,形成文件初稿。



  二是反复沟通征求意见。

强师计划征求意见稿面向中宣部等8部门、32个省级教育行政部门、6所部属师范大学和部分综合性大学征求意见。

全面征求中央教育工作领导小组成员意见。



  三是多次会议专题研究。

教育部分管负责同志多次主持召开工作协调会,听取高校、地方教育行政部门和知名专家学者意见建议并做专题研讨。

经中央教育工作领导小组会议审议通过,会签相关部门。



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  强师计划的实施保障

  组织保障:推动发挥地方党委教育工作领导小组作用,各地及有关高校要建立强师工作专班。

各级教育督导部门要将实施情况纳入政府履行教育职责评价内容。



  政策保障:各地要完善教师评价制度和标准,制订出台当地教师激励支持政策。

要将依法依规落实教师待遇保障作为底线要求,支持服务教师专业发展和终身成长。



  经费保障:中央和地方共同支持新时代基础教育强师计划实施。

各地要将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障,加大对师范院校支持力度。



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解析:晋平公死亡的真正真相是什么?

根据编年史的记载,晋平公在位的时间大概在公元前557年―公元前532年年间,也就是总共有25年左右。

那么,当年晋悼公逝世的时间是在公元前557年,当时晋悼公不到30岁,也就是29岁左右。

春秋时代14岁左右即可算作成年,可以娶妻生子,也就是说,晋平公继位的年龄界限最多是在15、16岁左右,加上其在位的25年时间,晋平公的死亡年龄大致在40岁前后。

跟其父晋悼公的作为相比,晋平公在史书中略为逊色。

《左传》中有段关于晋平公的记载,可看出晋平公之喜好。

‘近女室,疾如蛊。

非鬼非食,惑以丧志’,这个晋平公显然是个爱好美色的君主,以致于纵欲过度,在医家中有“淫生六疾统于阴阳”的说法,晋平公的身体数年之间即已亏空。

这个诊断来自秦国名医医和,他对晋平公说的话可谓是直接,幸好晋平公不是讳疾忌医的人,更不是那种疑心重重的人,因此对医和还算客气,向其请教治愈之法。

这个医和见晋平公谦卑,也便劝以“节制”之法。

医和对晋国的命运相当不看好,甚至在与朝臣赵武的对话中,还曾经批评赵武不懂得直谏君主,令其远离女色,只懂得代君主管理朝政大事,即便把晋国管理得井井有条,亦难阻止晋国没落的大势,毕竟此时的晋国卿大夫和公族团队都非常强大,君弱臣强并不利于国家的长治久安。

医和可谓是一言中的,将晋国历代君主的最大症结给诊断出来了。

这在整个晋国历史上,君弱臣强的时代屡屡出现,便是三家即将分晋的预兆。

赵武也是个聪明人,毕竟医和本是名医,作为忠诚于晋国两代君主的权臣,他一方面对晋国的命运相当关注,一方面也非常担心自己父辈们的灾难又将在朝廷的权力争斗中发生,整日忙于政务,忧心忡忡,劳心费力,也便在当年驾鹤西去。

当时的医和有个非常精准的预言:"若诸侯服不过三年,不服不过十年,过是,晋之殃也",不出十年,晋平公果然就死掉了。

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荀林父为什么没有被杀掉?他最后的结局是什么?

又被称作“两棠之役”,这是发生在春秋时期的诸侯国晋国与之间的战争,最后的结局是晋国大败,而楚国取代了晋国,成为了春秋霸主。

晋国中军元帅荀林父是这次战役中晋军方面的总指挥,战役失败后,晋景公不但没有下令杀了他,反而还让其官复原职,这其中有什么隐情吗?晋景公不杀荀林父的原因是什么? 派荀林父出战的是晋成公,但当荀林父败仗回国以后,国君已经变成了晋景公。

之所以没有杀掉荀林父,会不会是由于晋国国君交替的结果呢?这一点我们不能否认,但是还要更加全面的去看待这个问题。

国君之间的交接,的确会造成国家政策的一些改变,晋景公和晋成公虽是父子,但是在执政方式上却大不相同。

晋成公求稳,因为他的国君之位是赵盾所拥立的,所以他极其依赖甚至是忌惮权臣赵盾的势力。

可是,晋景公不一样,他父亲晋成公在晋国经营了好些年,已经培养出了自己的一些势力,虽不能完全和的对抗,但总有资本了不是。

有了资本,胆子就有了呀!再加上,晋景公继位之前,权臣赵盾就已经死了。

赵氏势力相对来说降低了那么一点点,赵氏内部也发生了内斗。

赵朔和叔叔、赵同的政治观念不同,分歧很大。

而赵朔是个短命鬼,死的也很年轻,接下来赵氏就全部掌握在了赵括兄弟手里。

赵括兄弟中的老幺赵婴和赵朔的遗孀赵庄姬私通的奸情曝光,赵括放逐了赵婴,引起赵庄姬不满,导致晋国宗族和赵氏断交,赵氏失去了一把保护伞。

所以,在晋景公时期,他才能够将百年望族赵氏全族消灭,这就是他们父子经营多年以及晋国卿族倾轧共同作用的结果。

可以看出,晋景公和晋成公是不同的,他维护君权的决心更大,且政治手段更加强硬。

既然如此,那么荀林父打了败仗,使得晋国在以后的十多年中始终屈居楚国之下,霸主地位尽失,晋景公有胸襟能够原谅荀林父也是有可能的。

那么,荀林父在晋国是一个怎样的地位呢?他的背景如何? 荀林父是在晋国的原正卿郤缺死后,才正式担任正卿执政大夫的职位。

同时,荀林父还担任了晋国中、上、下三军中的中军将,即中军元帅,属于晋军中的最高指挥人。

也就是说,执政大夫郤缺死后,晋国高层政治集团六卿中,荀林父是职权和地位最高的那一个。

当初,晋灵公时期以及晋成公时期,赵盾都是晋国的执政大臣,赵盾死后,提拔了自己的盟友郤缺为正卿。

本来中军佐荀林父才是顺理成章成为中军元帅的人,但是赵盾专权多年,强制性的提拔了郤缺为中军元帅。

这一次,荀林父终于可以坐上六卿之首的位置,正准备大干一场。

邲之战战败后,那时候晋景公继位时间还没有多久,此时的晋景公是急需一批骨干力量的。

而这批骨干力量一般都会被安排进中,六卿就是晋景公的政治智囊团以及军师,主管晋国朝政。

荀林父处于中军佐多年,是最接近中军元帅的职位了,也是最熟悉中军元帅的职务的人,所以郤缺死后,荀林父是晋景公最为信赖的人。

荀林父自知失责,回国以后自行请罪,请求晋景公将其处死。

晋景公的心里也是很郁闷的,但是此时他正是用人之际,荀林父又是一把好手,就这样杀掉真的不是一点可惜啊!同时,士贞子也劝说晋景公不要杀掉荀林父。

他认为荀林父是尽职尽忠的臣子,若是杀掉就太不划算了。

于是,晋景公顺着台阶就下了,他让荀林父官复原职,并不惩罚荀林父。

晋景公大度,然荀林父却一直记着自己让晋国处于危难,所以在后来的战役中,荀林父带兵攻打郑国,重新将郑国拉入晋国阵营。

所以,荀林父没死,是因为晋景公精明的政治远见,以及士贞子的劝说。

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