德川幕府落幕后朝廷毫无执政能力，他们如何重振日本的？
相比之前的镰仓和室町这两个幕府，德川
【千问解读】
相比之前的镰仓和室町这两个幕府，德川幕府的终结算是难得的和平。
而下面即将面临的就是新政府如何治理国家。
公元1868年1月16日，日本公告宣布国家方针是与外国亲善，但通商条约有弊害，必须对其进行改变。
因此，修改条约成为新政府的重要课题。
而所谓的弊害主要有承认领事裁判权、不拥有决定关税的权力、最惠国条款也有问题。
所谓的领事裁判权就是外国人在日本犯罪，必须根据当事人国家的法律进行审判，而不是日本的法律，而日本人在国外犯了事，就必须按照该国的法律进行审判。
这种不对等的政策和日本之前没有意识到这个问题的重要性有关。
决定关税的权力则基本掌握在西洋国家手中，日本并不掌握决定税率的权力。
而在当时，作为独立国家，关税是其享有的自主权，这是西洋国家的常识。
不过，西洋国家并不认为日本拥有这种权力。
最惠国条款同样如此。
如果日本和英国签订任何新条约，第三方国家同样可以和日本签订该条约，而日本完全没有任何权力拒绝。
日本除了被动接受外，没有任何反抗的能力。
新成立的日本政府意图改变这一切，因为这些都是新日本继承德川幕府而来的重要国家课题。
不过从军事层面而言，当时的日本完全不具备抵抗西洋国家的能力。
如果单方面宣布条约无效，只能使得日本进入被西洋国家围攻的地步，到时会发生什么，没人能够想象。
对于修改条约最为积极的就是长州藩，这个藩的高层都认为在接触不平等条约后，应该立即和相应国家签订平等条约，这才能真正实现开国。
也有部分人士认为，应该学习美国。
因为美国就是不屈服于英国的压迫，坚持抵抗，在战斗中获得最终胜利，才得以建国。
此外就是如何成立近现代国家，如果西洋国家不承认日本是近现代国家，修改条约的可能性就极低，这也立即成为一个重要课题，被摆上议事日程。
加之朝廷没有任何执政能力，这迫使地方强藩联合，推动日本进入革新。
公元1867年6月，萨摩藩与土佐藩缔结盟约，双方约定为将日本建立为近现代国家拼尽全力。
而在1869年，萨摩、长州、土佐、肥前四藩上表表示，藩在内政及军事方面必须遵从国家的方针。
其余各藩陆续认可这个想法。
同年6月，藩主被任命为地方长官，原本类似于联邦制的日本，迅速地变为中央集权制，踏上了统一国家的道路。
而到了明治4年7月的时候，日本又再度推行废藩置县，自此日本从权利构成上，向着近代统一国家迈进。
接下来，就是日本的岩仓使团出访欧美，一是进行考察，二是意图修改条约。
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2025年湖北高考落榜可以上什么学校？
以下是一些湖北地区不同类型的学校和教育机构，供落榜生参考。
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学校创建于1952年，是湖北省重点建设高校，被省委省政府定位为“在湖北省高教体系中起龙头示范作用的、水平较高的骨干大学”。
湖北工业大学的计划外招生项目为考生提供了更多进入高校学习的机会。
2. 武汉纺织大学武汉纺织大学的前身是始建于1958年的武汉纺织工学院，1999年更名为武汉科技学院，2010年更名为武汉纺织大学。
学校在纺织、服装、艺术设计等领域具有一定的优势，其计划外招生项目也为考生提供了多样化的选择。
3. 湖北师范大学湖北师范大学是湖北省属重点公办本科院校，创建于1973年，占地2002亩，是全国首批具有学士学位授权院校之一，具有硕士学位授予权。
学校以教师教育为主要特色，是中小学校长及骨干教师的培养基地。
4. 湖北理工学院湖北理工学院是一所以工为主、培养应用型人才的省属普通高等学校，开办了全日制自考本科助学班，试行自学考试课程学业综合评价，提高学生的实践能力和职业素质。
二、民办院校（计划外招生）武汉东湖学院武汉东湖学院坐落于江城武汉的汤逊湖之滨，是湖北省高等学校创新能力提升计划（“2011计划”）首批入选和牵头高校，是经教育部评估通过并批准设置的全日制普通本科高等学校。
学校占地面积1500余亩，总建筑面积43万余平方米，建有功能齐全的教学区、行政区、体育运动区、学生生活区、教师宿舍区等。
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