晋国智氏的实力挺强的，为什么会被较弱的赵魏韩灭族？
【千问解读】
在《 魏世家》中有秦昭王分析魏韩两国形势的一段，意思大概是讲，现在的魏韩两国不如曾经的魏韩，曾经魏韩强大而秦弱，尚不能把秦国怎么样，如今秦国富强天下无敌，魏韩微弱，更不能把秦国怎么样了。但是手下却有个大臣讲了个故事。
这不是故事，应该是历史。
就是说，当年晋国六卿掌权的时候，智氏最强，灭了中行氏和范氏，又带领韩式去灭。
结果是智氏身死国亡，领土被三晋瓜分，成为天下笑柄。
秦昭王听了这段历史才醒悟过来。
那么晋国最强的智氏本可以取代晋国，进而成为当时最强大的诸侯国，甚至后期大有机会一统天下，为何最终是赵魏韩取代了晋国，而智氏被灭族呢? 在《》中有这么一段记载。
智襄子继位后，就表现出一个我行我素的样子，调戏，大臣劝他，他却说，“我不为难，谁敢兴之!”甚至还向要土地，调戏国君侮辱大臣还要土地，韩国这口气想来是无论如何不能咽下去的。
韩康子肯定是不同意的，但是手下那个被智伯(智襄子)侮辱过的大臣段规却说，他要就给他，给了他，他肯定还向别人要。
别人要是不给那肯定要开战，到时我们就静观其变。
好歹毒的说。
果然，智伯尝到了甜头，就转而向魏国要，魏桓子起初也跟韩康子一样的反应，这怎么能给。
但是他手下也有个谋士，叫任章。
任章说，“无故索地，诸大夫必惧;吾与之地，智伯必骄。
”于是这智伯又尝到了甜头，这次就开始向赵国要，但赵国赵襄子死活不给。
智伯就很生气，人家都给我土地人口，就你不识时务，劳资弄死你。
于是带领魏韩把赵国干了，还引水灌了赵氏的晋阳，“城不浸者三版”。
本来按照智伯想的，三家瓜分了赵就完事了，但是转折点来了。
智伯说，“吾乃今知水要以亡人国也”。
这句话本来很平常无奇，但韩康子跟魏桓子听了这句话后却不是那回事。
“智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘”，“恒子肘康子，康子履桓子之跗”，他俩给智伯驾车陪侍时，魏桓子用肘碰了下韩康子，韩康子用脚碰了碰魏桓子。
这两人都明白了，智伯能淹了晋阳，就能淹了魏的安邑，韩的平阳，也明白。
最终，智氏带领韩魏没有瓜分了赵，而是韩魏和赵里应外合，把智氏灭族，瓜分了智氏的土地。
当初智伯手下大臣也多次谏言，但智伯就是不听，最终惨遭灭族，失了天下，成了笑柄。
而秦昭王听从了大臣的谏言，没有骄纵，才让秦国最终稳稳的灭了六国。
将欲败之，必姑辅之;将欲取之，必姑与之。
上帝要叫一个人灭亡，必先使他疯狂。
魏氏与欲擒故纵的谋略真是够狠呐。
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榕江县中等职业学校3+4升学模式的报名条件及流程
这种模式的核心是在中等职业学校学习3年后，直接衔接进入本科阶段的学习，达到中专与本科的双重学历，且能够有效节省考生在传统高考模式下所面临的巨大压力。
这一模式不仅为学生提供了丰富的职业技能，还帮助他们在未来就业市场中具备更强的竞争力。
接下来，我们将详细介绍榕江县中等职业学校3+4升学模式的报名条件及具体流程，帮助有意向的学生做好充分准备。
报名条件：谁能参加3+4升学模式？参与榕江县中等职业学校3+4升学模式的学生需满足一定的报名条件。
首先，考生必须是拥有中考成绩的应届初中毕业生。
其次，报名的学生需要对某一专业领域有一定的兴趣，并具备一定的基础知识和学习能力。
此外，报名学生的身体健康状况也需要符合要求，通常需要提供健康检查报告。
具体的报名条件还包括，考生的年龄通常不超过18岁。
对于一些特殊情况的考生，学校可能会考虑其特殊的家庭背景或其他条件的申请，具体的标准会在每年招生简章中有所更新。
若有意参加该模式的学生，可以提前了解和确认自己的资格。
报名流程：从准备到提交报名榕江县中等职业学校3+4升学模式并不复杂，流程大致分为几个步骤。
首先，考生需要在报名期间内，通过学校提供的官方报名渠道进行信息提交。
通常情况下，报名分为网上和现场两种方式，考生可以根据具体要求选择适合的方式进行报名。
在报名的过程中，考生需要准备好一系列的材料，如身份证明、初中毕业证书、健康检查报告以及近期的照片等。
此外，考生还需要填写一份详细的报名表格，准确填写个人信息、成绩单以及所选专业方向等。
所有材料准备齐全后，考生可按时提交相关文件。
招生考试：如何通过选拔进入3+4模式报名成功后，考生需参加榕江县中等职业学校组织的选拔考试。
这个选拔考试通常包括文化课考试与职业技能测试。
文化课考试的科目主要是语文、数学、英语等基础学科，主要考察学生的基础学科知识掌握情况。
而职业技能测试则根据所选专业的不同而有所区别，旨在评估学生是否具备相关专业的基础能力。
根据考试成绩，考生将进入一定的排名，学校将根据成绩进行录取。
如果考试成绩达到学校要求，考生就能够顺利进入榕江县中等职业学校，并开始3+4的升学模式学习。
学制与课程设置：3+4模式的学习安排在榕江县中等职业学校3+4升学模式中，学生的前3年主要在中等职业学校完成职业教育课程，学习的内容既包括专业知识，也包括职业技能的训练。
这3年的学习时间会结合实际操作与理论课程，让学生为后续的本科阶段奠定坚实的基础。
在这3年的学习结束后，学生将进入大学阶段继续深造，学习时间通常为4年。
此时，学生将根据自身兴趣和职业规划，选择相应的专业进行深入学习。
通过这种模式，学生不仅可以获得中专学历，还能顺利完成本科的学业，实现学历提升。
优势与前景：为什么选择3+4升学模式？榕江县中等职业学校3+4升学模式的优势在于，它为学生提供了更为灵活的升学途径。
与传统的高考模式相比，这种模式相对更加稳定，考生可以避开传统高考中频繁出现的激烈竞争与心理压力，转而通过职业教育与本科教育的结合，逐步实现学历的提升。
此外，3+4升学模式的学生不仅能够掌握扎实的职业技能，毕业后进入社会就业时，更具备了与大学生相等的学历水平，具有更多的就业机会。
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总的来说，榕江县中等职业学校3+4升学模式为广大学生提供了一个新的升学和职业发展的选择。
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如果你也有意向参加该模式的学习，建议提前了解报名条件、考试流程以及学校的具体要求，做好充分准备。
这样，才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的升学梦想。
2025年成都的可以不看分数的职高
本文将介绍成都职高的录取分数线情况、如何选择好专业以及分数不够时的应对方法。
一、学校录取分数线：成都的职高学校录取分数线因学校而异，但随着教育改革的推进，越来越多的学校开始实行综合素质评价体系，不再仅仅以分数作为唯一标准。
这意味着学生可以通过其他方式展示自己的能力和潜力，例如参加社会实践、技能比赛等。
二、多少分才能选择好专业：在成都的职高教育中，选择好专业并不完全依赖于分数。
学生应该根据自己的兴趣、爱好和职业规划来选择专业。
职高学校注重培养学生的实际操作能力和职业技能，因此专业选择要与个人特长相匹配，并且要关注该专业的就业前景和发展潜力。
三、分数不够怎么办：如果考生的分数不够进入理想的职高学校，可以考虑以下几种方法。
首先，可以选择其他学校或专业，寻找适合自己的发展方向。
其次，可以参加职业技能培训班或技工学校，通过提升自己的技能水平来增加就业竞争力。
此外，还可以参加各种社会实践和实习活动，积累实际工作经验，提升自己的综合素质。
总之，2025年的成都职高教育逐渐摆脱了过分依赖分数的倾向，注重学生的综合素质和职业能力培养。
学生应该根据个人兴趣和职业规划来选择专业，并通过多种途径提升自己的能力，实现自身的职业发展目标。
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