不打针、不吃药，2种方法有效缓解咳嗽，今年冬天不难捱

如果你是喜欢英语的同学，相信这篇笔记能给你启发。

首先：英语单词发音规则（这个知识点的内容来自苏楠楠和谢孟媛老师的发音课） 单词是音节构成的，“辅音 元音”、“单个元音字母”和成音节的不同搭配构成了亿万个英语单词。

单词biology中共有4个音节，分别是bi-o-lo-gy，bi这个音节是“辅音 元音”，o这个音节是“单个元音字母”，lo和gy这两个音节都是“辅音 元音”。

table这个单词中共有2个音节，分别是ta-ble,ta这个音节是“辅音 元音”，ble这个音节是成音节。

单词分为单音节、双音节和多音节单词。

单音节单词朗读时，元音部分读类似汉语拼音中的4声，例如go、come、out、like等。

双音节单词中有一个音节是重读音节（读类似汉语拼音中的1声），另一个则是轻读音节（读类似汉语拼音中的3声），如何判断双音节单词中的重读音节是哪个？ 很简单，“名前动后”。

如果单词做名词解，则这个单词的重读音节是第一个；如果单词做动词解，则此单词的重读音节在第二个。

遇到一个多音节单词，如何判定它的重音节在呢？ 单词University，我们知道分别是U-ni-ver-si-ty这五个音节，它的重音是哪个音节呢？ 这时候要用到“倒三规则”，即从后往前数第三个是重音节，具体到单词“unversity”,ver是重读音节。

倒三规则有一个附加规则：元音重出，即单词中出现ia,ie,io,oe这4个元音字母组合时，算做两个音节，例如前面提到的单词“biologe”,共有4个音节，分别是bi-o-lo-gy，bi这个音节是“辅音 元音”，o这个音节是“单个元音字母”，lo和gy这两个音节都是“辅音 元音”。

多音节单词的发音除了遵循“倒三规则和元音重出”外，还需遵循“后缀决定重音”这一规则。

后缀分为0级,1级和2级后缀。

后缀是0级后缀的单词，重音节就在这个后缀本身。

后缀是1级后缀的单词，重音节在此后缀往前数的第二个音节。

后缀是2级后缀的单词，重音节在此后缀往前数的第三个音节（其实就是验证倒三规则的正确性啦） 0级后缀与它们的例词： 1.-ade［eɪd］ blockade［blə-'keɪd］ lemonade［lə-mə-'neɪd］ crusade［crə-'seɪd］十字军 2.-aire［eə］（法语后缀，也是个名词后缀） millionaire［mə-lə-'neə］百万富翁 billionaire［bə-lə-'neə］ questionnaire［kwes-tʃən-'neə］调查问卷 3.-ee［i:］ employee［ɪm-plɔɪ-i:］ trainee［treɪ-ni:］学员 retiree［rɪ-tə-'ri:］退休人员 4.-eer（名词后缀） engineer专家 volunteer career职业生涯 5.-esque（形容词后缀） picturesque（如画的） gigantesque /gi-gan-tesque arabesque（阿拉伯风格的） 6.-ette（小）（名词后缀） cigarette（香烟）ci-ga-rette leatherette（人造革） novelette（中篇小说） 7.-ese（名/形后缀） Chinese中国人 Japanese日本人 Milanese米兰人 8.-ique（形容词后缀）（外来语） unique technique antique 1级后缀与它们的例词： 后缀是1级后缀的单词，重音节在此后缀往前数的第二个音节。

1级后缀只以“-ic”举例，其它的参考前面的“后缀家族成员”图。

-ic（形容词后缀） electronic /e-lec-'tro-nic historic /his-'to-ric metallic /me-'tal-lic 其次：英语句子朗读规则（这个知识点的内容来自唐贺强老师和谢孟媛老师的发音课） 英语句子如何读？ 第一：76原则。

英语句子由单词组成，英语句子因“强弱读单词”的不同搭配而在朗读时形成抑扬顿挫的听觉效果。

强读单词有7类（名词、动词、形容词、副词、疑问词、指示词、否定），弱读单词有6类（助动词、be动词、代词、连词、介词、冠词），这称为76规则。

以下分别是“助动词、be动词和代词”的强弱读发音对比图（来自唐贺强老师英语课程），请仔细看它们，试着读它们，最后背熟它们。

Are you ready?对照上面的表格， Are 弱读成［ər］,you 弱读成［jə］,ready读本音［red］,它是形容词，属于强读词汇。

给一个外籍老师讲授“76原则”的例子： How are you doing? 完全按单词读音，则是［haʊ］［ɑ:］［ju:］［du:ɪŋ］ 然而，请看外籍老师对这个句子的读音讲解，居然是每个单词都变音了（或者说弱读了） How 读成了［ha］are 省略不读，you 读成了［ja］doing［'du:wən］ 第二，音变规则。

英语句子中单词与单词之间可发生5种变音现象：连读、略读、增音、r的2次发音与同化（仔细看下面的课程截图，同样来自唐贺强老师）。

一个很多人忽略的变音现象：在美语口语中“d、t、th”这3个家伙的发音被“s、n、l”所删。

例子哈： 词组“Changes the”中th被前面的s所删，于是读音变为［tʃeɪdʒ-sə］。

句子“What's that? ”中t与th同时被处在它们中间的“s”所删，于是读音变为读词组“Wha sat”。

词组“Want to ”中前一个t被n所删，然后to发它的弱读音［ta］，同时t被之前处理好的“Wan”中n所删，于是读音变为［wana］ 第三，英语句子朗读时通过标点符号和意群（句子成分）断句，这个是大家都明白的东西，俺就不啰嗦了。

第四，英语句子陈述句与疑问句的不同语调模式。

陈述句的语调模式是M-H-L（中-高-低） 疑问句的语调模式是L-L-H（低-低-高） 最后，感谢唐贺强老师、苏楠楠老师和孟媛老师以及喜欢英语、在读这篇学习笔记的你。

下面，我们将对这些组合进行详细的分析，并为学生提供一些建议，以便在选择时能够充分发挥自己的优势。

一、新高考12种选科组合利弊分析新高考的 “3+1+2” 模式下共有 12 种选科组合，各有利弊，以下是详细分析：1、物理 + 化学 + 生物优势：这是传统的纯理科组合，学科之间关联度较高，可报的专业数量众多，几乎涵盖了所有的理工科专业以及部分医学类专业，就业面非常广。

该组合注重理解和逻辑思维能力，对于理科思维较强的学生来说，学习起来能够相互促进，提升学习效率。

劣势：物理、化学都是理科中较难的科目，对学生的逻辑思维、运算能力等要求较高，生物也需要大量的记忆和理解，所以整体学习难度较大。

同时，选择这个组合的学生往往都是理科学霸，竞争异常激烈，在赋分制下，普通学生可能难以取得较高的赋分。

2、物理 + 化学 + 政治优势：专业选择面广，除了理工科专业外，还能报考一些政治相关的专业，如政治学、法学等，为未来的职业发展提供了更多的选择。

政治学科对于考研和考公务员有较大的帮助，有利于学生的长远发展。

劣势：物理和化学属于理科，政治属于文科，学科之间的关联性较小，学习跨度大，需要学生具备文理科的综合素养。

政治学科需要大量的记忆和理解，且要结合时事热点进行分析，对于理科生来说可能具有一定的挑战。

3、物理 + 化学 + 地理优势：地理被称为 “文科中的理科”，该组合兼具理科的逻辑性和文科的理解性，学科之间的联系较为紧密，学习起来相对轻松。

可报考的专业也比较多，包括地理科学、地质学、环境科学等与地理相关的专业，以及大部分理工科专业。

劣势：地理学科在传统文科中相对较难，需要学生具备较强的空间思维和分析能力。

而且选择这个组合的学生也较多，竞争压力较大，尤其是在一些重点高中，优秀学生聚集，竞争会更加激烈。

4、物理 + 生物 + 政治优势：生物学科相对化学来说难度较低，需要记忆的知识点较多，适合理科基础较好但化学成绩不太理想的学生。

政治学科可以为未来的考研和考公务员打下基础，同时也能培养学生的政治素养和分析问题的能力。

劣势：物理和政治的学科性质差异较大，学习方法和思维方式截然不同，学生在学习过程中需要不断切换思维模式，增加了学习的难度。

该组合可报考的专业相对较少，主要集中在生物相关的专业和一些对政治学科有要求的专业。

5、物理 + 生物 + 地理优势：生物和地理都属于 “中性” 学科，既需要一定的记忆能力，又需要一定的理解能力，对于理科思维较强但又不想学习化学的学生来说是一个不错的选择。

整体学习难度相对较低，学生可以将更多的精力放在物理学科上。

劣势：该组合可报考的专业范围相对较窄，主要集中在生物、地理相关的专业以及一些对物理学科有要求的专业。

在赋分制下，生物和地理的选科人数较多，中等生可能难以取得较高的赋分。

6、物理 + 政治 + 地理优势：这个组合适合物理成绩较好，但化学和生物成绩相对较弱的学生。

政治和地理学科可以帮助学生拓宽知识面，提高文科素养，为未来的职业发展提供更多的可能性。

报考人数相对较少，竞争压力相对较小。

劣势：物理与政治、地理的学科关联性不强，学习过程中需要学生具备较强的综合能力和思维转换能力。

由于选择该组合的人数较少，学校可能在师资配备和课程安排上不够完善，影响学生的学习效果。

7、历史 + 政治 + 地理优势：这是最传统的文科组合，学科之间的关联度密切，学生在学习过程中可以相互借鉴和促进。

注重文科思维的培养，对于擅长记忆和理解的学生来说，学习起来相对轻松。

可报考的专业主要集中在人文社科类，如法学、历史学、教育学等。

劣势：专业选择范围相对较窄，就业面相对较窄。

在新高考模式下，文科专业的竞争也非常激烈，需要学生具备较高的文科综合素养才能在高考中取得优势。

8、历史 + 政治 + 化学优势：化学的加入拓宽了专业选择范围，学生可以报考一些与化学相关的文科专业，如化学教育、文物保护技术等。

政治学科可以培养学生的分析和表达能力，历史学科可以帮助学生了解人类社会的发展历程，三者相互结合，有助于学生综合素质的提高。

劣势：化学是理科中的重要学科，对于文科学生来说，学习难度较大。

而且该组合的学科跨度较大，需要学生具备较强的学习能力和适应能力。

9、历史 + 政治 + 生物优势：生物学科相对来说比较容易，对于文科思维较强但理科基础薄弱的学生来说，是一个可以提高总分的选择。

政治和历史学科的学习方法相似，都需要大量的记忆和理解，学生可以将这两个学科的学习方法运用到生物学科中。

劣势：可报考的专业主要集中在文科类和一些与生物相关的专业，如生物学、生态学等，专业选择范围相对较窄。

在未来的职业发展中，可能会受到一定的限制。

10、历史 + 地理 + 化学优势：地理和化学学科的结合，使学生具备了一定的理科思维和文科素养，既可以报考地理相关的专业，如地理科学、地理信息科学等，也可以报考一些与化学相关的专业，如化学工程与工艺、制药工程等。

劣势：学科之间的跨度较大，学习起来需要学生具备较强的综合能力和思维转换能力。

化学学科的学习难度较大，对于文科学生来说可能是一个挑战。

11、历史 + 地理 + 生物优势：这三个学科都比较注重记忆和理解，学习难度相对较低，适合文科思维较强、理科基础薄弱的学生。

该组合可以报考一些与地理、生物相关的专业，如环境科学、生物科学等。

劣势：专业选择范围相对较窄，在就业市场上的竞争力相对较弱。

而且该组合的学科之间缺乏紧密的联系，学生在学习过程中可能难以形成系统的知识体系。

12、历史 + 化学 + 生物优势：适合对化学和生物有兴趣，但对物理不感兴趣或者物理成绩不理想的学生。

该组合可以报考一些与化学、生物相关的专业，如食品科学与工程、生物技术等，为学生提供了更多的专业选择。

劣势：历史学科与化学、生物学科的关联性较小，学习过程中需要学生不断调整学习方法和思维方式。

在文科组合中，选择化学和生物的学生相对较少，可能会影响学生的学习氛围和交流。

二、选哪种组合比较有优势？选择具有优势的选科组合需综合考虑个人兴趣、学习能力、职业规划及高校专业要求等多方面因素。

以下根据12种选科组合专业覆盖率统计表为考生提供部分参考建议，供参考：若以可选专业数量的广度作为衡量标准，“物理+化学+政治”、“物理+化学+生物”、“物理+化学+地理”是专业覆盖率之王，覆盖率皆达到了95%以上，为考生提供了广泛的专业选择空间。

其中“物理+化学+政治”三科的专业覆盖率更是达到了99.74%，也是最容易上大学的选科之一。

当然，根据上文的优劣势分析我们也可以发现，每一种选科都有自己独特的优势。

对于考生来说，选择自己感兴趣或者学习起来有优势的科目才是最佳组合。

例如考生的理科思维较强，未来想从事理工类、医学类等专业，那么 “物理 + 化学 + 生物” 或 “物理 + 化学 + 地理” 等组合是比较有优势的；如果考生的文科思维突出，对人文社科类专业感兴趣，那么 “历史 + 地理 + 政治” 或 “历史 + 政治 + 化学” 等组合可能更适合。

总之，新高考的12种选科组合各有利弊，没有绝对的“最佳”选择。

希望以上建议能为考生提供有益的参考。