自习的“静”，成长的“劲”
作者&来源：满川漫谈
真正拉开人与人差距的，从来不是课堂上的短暂热闹，而是自习课上长久的安静。
真正托起一个人成绩的，从来不是一时的激情热血，而是日复一日、沉下心来的默默坚守。
自习的静，是远离喧闹的清醒，是克制贪玩的自律，是稳住浮躁的沉稳。
自习的静，不是死气沉沉的压抑，不是无所事事的浪费，而是心无旁骛的专注，是蓄力成长的沉淀。
很多同学总以为，学习拼的是天赋、拼的是聪明、拼的是运气。
其实真正拼的，是你能不能坐得住、稳得住、静得住！
别人讲话的时候，你能闭口不言，这是自律；
别人走神的时候，你能专心做题，这是清醒；
别人浮躁的时候，你能踏实深耕，这是格局；
别人敷衍的时候，你能认真坚持，这是本事。
没有安静的沉淀，就没有亮眼的蜕变；
没有无声的坚守，就没有惊艳的翻盘；
没有长久的蓄力，就没有未来的腾飞。
一节吵闹的自习，消耗的是你的时间，荒废的是你的学业，透支的是你的未来。
一节安静的自习，夯实的是你的基础，补齐的是你的短板，积攒的是你的实力。
自习之静，能治懒惰；
自习之静，能破迷茫；
自习之静，能增底气；
自习之静，能铸辉煌。
你有多安静，就有多专注；
你有多沉淀，就有多优秀；
你有多自律，就有多出众。
所有让人羡慕的成绩，都是在无人看见的安静里熬出来的；
所有遥遥领先的名次，都是在日复一日的坚持里拼出来的；
所有逆风翻盘的奇迹，都是在耐住寂寞的沉淀里攒出来的。
同学们，青春最硬的底气，从来不是张扬高调，而是静心踏实。
不乱说话，是修养；
不扰他人，是格局；
不负时光，是担当。
愿每一位同学，守住自习的“静”，攒足成长的“劲”。
在安静中沉淀自己，在专注中提升自己，在坚持中成就自己。
不负自习时光，不负年少青春，不负心中梦想，最终遇见更优秀的自己！
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要合理分配自己的能量在学习和兴趣爱好上，你只要能进入那种专注的状态，我觉得你就能有收获。
” 而在下午，马思唯又去了四川音乐学院，现场表演了《一无所有》、《不怪她》等多首经典曲目！ 同学也算是直接看上演唱会了，太爽了！
长沙初中地理教师“手搓”天文望远镜，可看清月亮的陨石坑
长沙晚报掌上长沙10月22日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 曾敏婕）“曾老师做的望远镜，可以看清月球上的陨石坑！”22日上午，长沙市雅礼洋湖实验中学C2511班的李宇麒同学兴奋地对记者说。近日，雅礼洋湖实验中学地理老师曾等志自购材料，历时近30天“手搓”了一台牛顿反射式天文望远镜，受到同学们的追捧。
作为一名初中地理老师，曾等志对地理科学有着浓厚的兴趣，平时在家常和自己的孩子研究月球、北斗七星等天文地理知识。
他所教的初二年级孩子，同样对星空和宇宙有着强烈的探索欲。
“我想用自己的能力，为这群孩子的地理课留下一些美好的记忆。
”曾等志说。
9月，曾等志决定尝试自制一台天文望远镜，带领学生在夜晚观测星空。
说干就干，他从网上购买了专业级大口径160/1300配件、高倍镜头、支撑装置等材料，还找来家中的一些闲置物品，如PVC水管、电动车后视镜支架、电线等，利用休息时间进行组装。
从9月中旬到10月上旬，历时近30天，曾等志“手搓”的一台牛顿反射式天文望远镜正式亮相。
他把这台“手搓”望远镜带到学校，邀请学生进行体验，引起大家极大的兴趣。
C2511班李宇麒同学开心地说：“连月球上的陨石坑都清晰可见，这台天文望远镜的效果，不输市面上价格高昂的天文望远镜。
”同班的陈妍希同学则说：“我感觉课本和PPT上面的知识都变成真实的了，希望老师多带我们体验。
” 在同学们体验时，曾等志发现这台望远镜有个“硬伤”——支架不够扎实，承重能力不足，容易出现倾倒的情况。
经过一番思考，他将装修剩余的几块实木板改装为支撑架，搭配滚珠餐桌转盘实现水平转向，再用轴承与镀锌钢管组合为俯仰转轴，借助角码加固框架，辅以木工钻头、防滑脚垫，加固了整个支架。
“现在，我的望远镜已经更新到第二代，更稳定、更清晰，在天气好的时候可以看到月海和环形山。
”曾等志自豪地说，这台自制的天文望远镜可实现方位、俯仰双轴的灵活转动，能够满足基础巡天观测需求。
据了解，曾等志自从教以来，始终注重培养学生的综合素养，探索将地理教学与实践活动相结合。
“这次自制望远镜，是为了创造贴近真实科学情境的学习体验，激发学生对天文现象的兴趣，提升动手实践与科学探究能力。
”他说。
“今后，这架望远镜将用于日常教学，当教学用具使用，对学生进行兴趣培养和科普教育。
”曾等志说。
这几天天气不是太好，不适合夜晚观察星空。
天气转好后，他会选择一个适合观测的夜晚，组织有兴趣的同学在校园集合，共同体验“追星赶月”的美好。
