书圣王羲之如何抓毛笔？专家称其或玩二指禅
历史上最会用笔的人非“书圣”、“画圣”莫属，他们是如何执笔的呢?近日，南京博物院重点项目“中国历代执笔研究”正式完成，专家
【千问解读】
历史上最会用笔的人非“书圣”、“画圣”莫属，他们是如何执笔的呢?近日，南京博物院重点项目“中国历代执笔研究”正式完成，专家在数百幅古画中，整理出国人执笔的变迁。
专家还发现，东晋的、的可能玩的都是“二指禅”。
人拿毛笔，如同攥着拳头 以手指接触笔杆的数量来加以区分，如“二指”、“三指”、“四指”、“五指”，同时看无名指、小拇指是否悬空，又有单钩、双钩之分，如“二指单钩”，可谓变幻无穷。
“中国历代执笔研究”项目负责人、南京博物院古代艺术研究所原所长庄天明在收集大量图像资料的基础上，分析历代执笔特征，发现各个时期，中国人拿笔的方式各不相同。
比如以方正雄浑著称的汉隶，汉朝人在书写这种字体时，拿笔的方式颇为“粗线条”——笔头朝下，整个手掌握住笔杆，像攥着拳头，被称为“握管法”。
“以往汉朝人拿笔方法一直是个谜，做课题时，我们通过直接史料——画像石上找到了当时人们拿笔的画面。
”庄天明介绍，大量石刻表明“握管法”在非常流行。
比如山东临沂画像石上，执笔就是握管法。
据此推测，当时为了使用与推广这种执笔方法，便将造字之祖的执笔方式亦想象与定格为握管之法，以示握管法为古统和正统。
三根手指拿毛笔最流行，二指最佳 庄天明发现，晋唐至五代主要流行的是二指与三指单钩式的执笔方法;虽以单钩式执笔为主，但双钩执笔法渐兴，至单钩法与双钩法已呈并行的趋势;虽仍采用单钩法，然主要流行的已是三指双钩式的执笔法;出现单钩、双钩、四指、回腕等执笔法多元并存的局面。
“在这漫长的一千多年里，中国人始终用两三根手指拿毛笔，清代才出现四指。
” 庄天明介绍，全世界范围内最为普遍的方法是三指执笔法，即是以大拇指、食指与中指合执的方法，这也是现代我国硬笔书写采用的方法。
但这种方式还不是最佳的。
大名鼎鼎的王羲之怎么拿笔?与他同时代的大画家顾恺之所绘的《斫琴图》中，人物执笔清楚显示为二指单钩;而宋代梁楷的《书扇图》中王羲之的执笔方式也是二指单钩法。
庄天明介绍，二指执笔法其实是一种以食指为主、以大拇指为辅的执笔方法，是一种最简单灵活的执笔方法。
庄天明原先用三指法，练习二指单钩法数月后发现“笔不但不掉了，笔与指的敏感性与灵活性凸显出来。
” 今天我们五指拿笔有什么问题? 再将时光拉回到现在。
很多人童年学习毛笔字的时候，都用的是“五指执笔法”，也就是五根手指都与笔杆接触。
庄天明研究发现，五指执笔历史很短，仅50多年。
他认为，是近现代配有五指执笔图像的书法基础教材的陆续发行;同时，人们写毛笔字由悬腕书写改成腕臂枕桌书写，五指法才成为了主流。
庄天明认为，普遍流行于现代的五指执笔法，其缺点尤为明显。
“简言之就是复杂而繁难，死板而不方便。
”他表示，现在教孩子们学习书法，应该尽早放弃五指法，相对于虽然效果最佳，但难度最大的二指法，教给孩子三指法比较合适。
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邓艾刚灭掉蜀汉，如何回国就被司马昭灭了全家？
而钟会在剑阁被阻拦，大军无法前行，邓艾则带一路人马，巧妙穿过阴平，攻下了绵竹，姜维来不及救援，邓艾已经直逼成都。
害怕，向邓艾投降。
邓艾成为灭亡蜀汉的大功臣，司马昭得知后也立即对其及儿子进行嘉奖。
但没有两个月，邓艾就变成了阶下囚，被压往洛阳受刑。
而钟会和姜维密谋造反，司马昭仅有几天就快速平定叛乱。
另外一边，卫瓘立马派人去截住邓艾父子的囚车，在绵竹处决了两人，而洛阳的族人也无一幸免。
邓艾作为灭亡蜀汉的第一功臣会迅速被满门抄斩呢?原因很简单，因为他犯了一个忌讳——功高震主又居功自傲。
邓艾是个武将，骁勇善战，但他性格有个缺点，就是容易骄傲。
而他灭掉蜀汉是立下头等大功，因此更加处事更加狂傲。
他在蜀地还大肆任免官员，还把在这次战役中丧命的曹魏将士，和蜀汉士兵埋在一起，修筑高台扎彰显自己的功绩。
而且钟会没谋反时，职位是高于他的，再加上还有卫瓘，但邓艾都没有把他们放在眼里，做事独断猖狂，因此得罪钟会和卫瓘两人。
他们联合给司马昭上密奏，造谣邓艾有造反之意。
而司马昭本来对邓艾就比较忌惮，他丝毫没有怀疑，也没有派人去调查清楚，就命人把邓艾父子给抓了，邓艾最终落个的下场。
而历史上像邓艾这样的功臣，大部分都，落个悲惨的下场，子孙后代也很难幸免。
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贵阳市信息技术技工学校有哪些特色专业课程？如何选择适合自己的方向？
学校的课程设置注重培养学生的实际操作能力，同时也为学生提供了多种专业方向的选择。
对于即将毕业的学生来说，如何选择适合自己的方向，成为他们在入学前需要认真思考的问题。
本文将围绕贵阳市信息技术技工学校的特色专业课程展开，帮助学生了解学校的专业方向，并在此基础上给出如何选择适合自己的专业方向的建议。
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每个专业不仅注重理论知识的传授，更注重实践操作的培养，这样的课程设置大大增强了学生的就业竞争力。
例如，计算机应用技术专业主要涉及计算机硬件、操作系统、数据库管理等内容，课程注重培养学生在信息化环境中的实际操作能力。
网络技术专业则重点讲解网络架构与设计、网络安全、路由与交换技术等，让学生在毕业时能够独立进行网络搭建与故障排除。
而软件开发专业则更注重编程技术的培养，学习内容包括Java、C++等编程语言，以及前端开发、后端开发等方面的知识，满足当前IT行业对开发人员的需求。
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首先，了解自己的兴趣和长处是选择专业的基础。
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除此之外，学校还加强了与当地企业的合作，定期邀请企业专家为学生进行讲座和指导，帮助学生更好地理解行业发展趋势以及企业的用人需求。
这种校企合作的模式，既让学生在学习中紧跟市场需求，也为学生提供了更多的就业机会。
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以软件开发专业为例，学生在课堂上学习完基础的编程语言后，学校会安排学生进行项目实训，实际参与到软件开发过程中，提升他们的实际开发能力和团队协作能力。
另外，学校还为学生提供了多个实习机会，学生可以在学校的合作企业中进行实习，提前接触真实的工作环境。
这种校企合作的实习机会，不仅让学生能够将所学知识应用于实际问题，还能提前积累职场经验，提高毕业后的就业竞争力。
五、选择合适的专业方向的重要性选择适合自己的专业方向不仅关乎学术和技能的学习，更与未来的职业发展紧密相连。
正确的专业选择能够让学生在未来的职业道路上更加顺利，事半功倍。
反之，如果专业方向选择不当，可能会导致学习动力不足，甚至影响毕业后的就业。
因此，在选择专业时，学生应根据自身兴趣、职业规划、市场需求以及行业发展趋势，综合考虑。
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贵阳市信息技术技工学校为学生提供了丰富的专业选择，不仅包括基础的计算机应用、软件开发和网络技术等课程，还为学生提供了实践机会，以帮助他们更好地进入职场。
学生在选择专业时，应该从自身兴趣、能力、行业发展趋势以及市场需求等多方面因素考虑，做出明智的决策。
通过不断学习与实践，学生可以为未来的职业发展打下坚实的基础。
