唐朝实行募兵制的真相究竟是因为什么?
但是随着战事的发展，这已经无法满足国家战争的需要。
于是便开始向普通大众征壮丁，但是这些从普通百姓中征
【千问解读】
但是随着战事的发展，这已经无法满足国家战争的需要。
于是便开始向普通大众征壮丁，但是这些从普通百姓中征来的壮丁，并没有军饷可拿，甚至于粮食和武器的问题也需要他们自行解决。
同时这些从普通百姓中走出来的壮丁，如果在战争结束后，他们依旧还存活于这个世界，那么接下来的时间他们并不是继续接受军事操练，而是回家继续种田，即从普通百姓中走出来的士兵，并没有专门的军事训练，作战能力相较于正规军是非常低下的。
什么是募兵制，他是在征兵制度已经不适用于当时社会时，为了能够顺应历史潮流而重新建立起来的选拔制度。
关于此征兵制度，首先要求全副三层衣甲，“上身甲”、“股甲”和“胫甲”。
其次是从百姓中选拔出来后成为了正式的士兵后，国家就会给予他们军饷，并且在战争结束后，他们也不用解甲归田，会继续接受严格的作战训练。
甚至于作为他们的家人也会被免去徭役赋税，还能得到房租和土地，这在一定程度上鼓舞了更多的百姓参军。
初期采用征兵制来征集管理军队。
但到了唐朝后期，战事增多，服兵役时间增长，许多人不愿意去当兵了。
在天宝八年的时候，唐朝政府开始实施募兵制，以此来缓解国家兵源不足的问题。
唐朝之后，募兵制取代了征兵制。
特别是时期，禁兵、厢兵，甚至的屯驻大军，基本上都是招募来的。
什么是募兵制的意义呢?募兵制有优点也有缺点。
它增加了国家的兵力来源，为国家准备了有较高战斗力的士兵。
但同时募兵制也会造成士兵只知将帅，不知朝廷的问题，这样就容易形成地方割据势力，对中央统治带来不利影响。
募兵制利弊 募兵制是指国家以雇佣的形式招募士兵的一种军事制度，而被招募的士兵则应该是一种比较专业化的长期的进行士兵工作的一种制度，这种制度属于中国古代的兵制之一，那么募兵制的利弊各是什么呢? 唐玄宗画像 自唐玄宗时期开始实行的募兵制利弊均有，但它在一定程度上适应了社会的发展，具有积极的作用，这些被招募的士兵都属于专业化的士兵，有着精良的设备，并不同于原来的，更加专业化的特点，使得军队战斗力明显提高。
另一方面，兵源问题容易得到解决，一些没有土地的农民，会选择将士兵作为一种职业，这样就有助于解决了兵源问题。
募兵制利弊均有，虽然他在一定程度上促进了军队战斗力的增强，但是它还是存在着一定的缺陷。
军队中存在着并不服从管理的现象，统治秩序比较混乱，存在着“谁给钱听谁的”的现象，士兵中军心不齐，缺乏统一的领导管理，并且时常存在着叛乱情况等的发生，不利于社会的和谐安定。
在刚开始招募士兵时，政府负担较小，招募制度促进了兵源的充足。
但是后来，随着士兵的精神涣散，军心不齐等存在着一些反抗的现象，由此国家政府等就必须要付出巨大的财力物力去平息，而这些则对社会的发展形成了巨大的阻碍作用。
虽然募兵制利弊两个方面的均有，但是它的出现与使用是顺应了当时社会背景与社会发展的需要。
募兵制特点 募兵制顾名思义就是以招募雇佣的方式聚集士兵的一种制度，这种制度是中国古代著名的兵制之一，起源于唐玄宗时期，存在时间久且影响深远，那么募兵制特点又有哪些呢? 唐玄宗 最典型的募兵制特点指的是其在选拔士兵方面的严格要求，对于这种募兵制的选兵实际上是有着相当高的要求标准，它对士兵的衣服要求是内外三层衣甲——即“上身甲”、“股甲”和“胫甲”。
由于在当时的社会并没有裤子，所以人们下身穿的多为裙子，相对于当时的士兵来说就是跟裙子的形状很像的“股甲”。
大概得装扮是在“裙子里边光着大腿，在膝盖的下方处约摸有半截和裤筒一样的胫衣，这个胫衣就套在小腿上，这些小腿上的胫衣就被称为是皮革的“胫甲”。
对于参加应募的要求则是，穿好这上身甲、股甲、胫甲三层衣甲，脑袋上再戴上一个沉重的青铜制成的头盔，手里还要拿着那些弓箭，另外还要配带弓剑，自己随身携带着自己三天的干粮，负重进行一定的奔跑，时间是从早晨起来到日落，跑的长度一百里，能够完成的人才算合格，即应征成为士兵。
募兵制特点除了选拔士兵具有严格的标准之外，还有一个很重要的特点，即招募后的士兵的训练及技术方面更具有专门化，成功应招的士兵即使是闲时也需要训练作战的技巧与提升自己的战斗力，即募兵制另一个主要的特点是士兵的专业化。
唐朝实行募兵制的原因 募兵制是在逐渐代替了府兵制而实行的一项重要的军事组织制度，有关唐朝实行募兵制的原因具体有两个方面。
首先，唐朝实行寡兵制的原因之一是募兵制与土地问题方面并没有太多的联系，土地问题一直是人民最关心的问题。
在国家财政方面与土地问题之间存在着一种间接的联系，并没有直接的关系。
从而使得募兵制的实行获得了百姓一定程度上的支持，有效地治理关于土地兼并后对国家中军事力量的速度，使得国家政治稳定。
其次，唐朝实行募兵制的原因还包括从吸取经验。
隋朝时期主要采用的是府兵制的军事制度，府兵制是一种兵民合一的制度，即府兵在平时就在土地耕种充当农民，而农闲时才开始训练，作战时则跟着军队出兵打仗。
府兵同时拥有着士兵与农民双重的身份，并没有军事职业化的特点，反而更具民兵属性，即军队的战斗力有限。
唐王朝在实行募兵制时，已经具有了相当的实力，随着社会的不断发展，唐王朝对士兵的要求也越来越高，为了适应社会的发展，唐朝开始着手军事组织，即具有精良的设备，专业化的水准的正规军。
募兵制恰好符合这一要求，所以被唐朝广泛运用。
综上所述，唐朝实行寡兵制的原因主要是为了适应社会时代的发展，以及维护自身的统治。
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募兵制与卫所制：明代军队制度的双轨博弈
这两种制度在组织架构、兵源构成、财政负担及战斗力表现上的差异，不仅塑造了明军的作战模式，更深刻影响了明代的政治生态与社会结构。
一、制度根源：从理想设计到现实妥协 卫所制脱胎于隋唐，其核心在于“兵农合一”。
明代在全国设立卫、所两级军事单位，卫辖五千六百人，所辖一千一百二十人，形成严密的军事网格。
士兵以军户身份世代服役，平日屯田自给，战时响应征调。
这种制度设计旨在减少国家财政支出，同时通过土地分配强化士兵对国家的依附性。
募兵制则源于战国时期的募选传统，明代中期因卫所制崩溃而复兴。
嘉靖年间，侵扰东南沿海，卫所军“老弱充数，器械朽钝”，在义乌招募三千矿工组建“”，以严格训练和法大破倭寇。
此类募兵以雇佣关系为核心，士兵领取固定军饷，职业化程度远超卫所军。
二、组织架构：从固定编制到弹性编制 卫所制的组织体系呈现“金字塔”结构：五军都督府统领各省都指挥使司，都司辖卫，卫辖所，所分千户、百户。
士兵户籍与土地绑定，形成封闭的军事社群。
例如，辽东都司下辖二十五卫，士兵需在屯田与戍守间轮换，这种模式在和平时期能维持自给自足，但战时动员效率低下。
募兵制则采用“营伍制”，以总兵为最高指挥官，下设参将、游击等职。
募兵来源多元，包括民壮、乡勇甚至流民。
戚继光的蓟镇练兵中，募兵需通过体能测试（如负重行军三十里）和武艺考核，合格者编入车营、步营、骑营，形成专业化兵种。
这种编制方式使军队能根据战场需求灵活调整规模与结构。
三、财政逻辑：从自给自足到国家供养 卫所制的经济基础是军屯。
明初规定，边地卫所军“三分守城，七分屯种”，内地“二分守城，八分屯种”。
以宁夏卫为例，其屯田面积达二十万顷，年产粮百万石，基本实现军饷自给。
然而，随着军官侵占屯田、士兵逃亡，至嘉靖年间，北方卫所屯田收入仅存三成，迫使朝廷增加“民运粮”补贴。
募兵制完全依家财政。
年间，辽东战事吃紧，一名募兵年饷银十八两，较卫所军月粮一石（约合银一两）高出数倍。
此外，募兵还需配备火器、盔甲等装备，进一步加重财政负担。
年间，为筹措军饷，朝廷加征“三饷”，导致民变四起，形成“剿匪需饷，加饷生乱”的恶性循环。
四、战斗力悖论：从数量优势到质量取胜 卫所军在明初具有强大战斗力。
洪武年间，傅友德率云南卫所军平定麓川，其“战则出战，耕则屯耕”的模式被后世称为“明代版”。
然而，随着军户制度瓦解，卫所军逐渐沦为军官的私人劳役。
正德年间，大同卫所军“白昼沿街乞食，夜则寄居土地庙”，完全丧失作战能力。
募兵制则通过专业化训练提升战斗力。
戚继光在《纪效新书》中规定，募兵每日需进行四小时武艺训练，包括长枪、狼筅、藤牌等器械使用。
这种“平时多流汗，战时少流血”的理念，使戚家军在台州之战中以四千人击败两万倭寇，自身伤亡仅数十人。
然而，募兵对将领的依赖也埋下隐患，如的在明末成为割据势力。
五、制度余波：从历史镜鉴到现实示 卫所制的崩溃揭示了单一经济模式的风险。
当屯田被兼并、军户制度松弛后，卫所军既无法自给，亦难堪战守，最终被募兵制取代。
而募兵制虽能快速提升战斗力，却因财政压力加剧社会矛盾。
曾感叹：“朕非亡国之君，诸臣皆亡国之臣也”，实则未意识到制度性困境远非个人能力可扭转。
在当代视角下，卫所制与募兵制的博弈为国防建设提供镜鉴：职业化军队需以强大经济基础为支撑，而平战结合的动员体系则需避免过度依赖单一模式。
明代军事制度的演变史，恰似一柄双刃剑——既展现了制度创新的必要性，也警示着改革路径选择的复杂性。
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重庆望江技工学校是否实行封闭式管理？
学校是否实行封闭式管理重庆望江技工学校实行的是一种半封闭式管理方式，学校的管理措施严格但灵活，特别是在学生的日常作息和校外活动方面有明确规定。
学校规定，学生在校期间需要按时签到、定时返校，外出需报备并按时归来。
然而，学校并不是完全封闭的，学生在假期或特定时间段是可以自由离校的，但在上学期间必须遵守学校的管理规定。
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对于未成年学生来说，学校尤其重视学生的安全管理，因此学校通常要求家长或监护人签署相关同意书，确保外出活动符合学校的规定。
每次外出归校时，学生需要按时签到，并在规定的时间内返回，避免因为晚归或擅自离校造成不必要的麻烦。
宿舍管理与安全措施学校的宿舍管理也是非常严谨的。
宿舍实行门禁制度，每晚都有固定的时间锁门，学生必须在规定的时间内返回宿舍。
学校为确保学生的安全，宿舍楼内配备了24小时值班的保安，确保校园安全。
此外，宿舍区内的环境整洁，设施完善，学校还定期组织检查，确保每个学生的居住环境都能达到规定标准。
对学生自由活动的限制虽然学校实行一定的封闭管理，但是学生的自由活动并非完全被剥夺。
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这些活动不仅帮助学生放松身心，也是他们成长过程中的重要部分。
学生如何适应封闭式管理对于即将进入学校的学生来说，适应这种封闭式管理可能会感到一开始有些不习惯。
特别是那些习惯了较为自由生活的学生，初期可能会觉得约束比较多。
但从我个人的体验来看，封闭式管理对学生的成长是有积极作用的。
它不仅能帮助学生培养良好的作息习惯，还能增强集体主义精神和纪律性。
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家长对封闭管理的看法从家长的角度来看，重庆望江技工学校的封闭式管理是非常受欢迎的。
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尤其是对于一些离家较远的学生，封闭式管理不仅可以减少孩子的外出时间，还能让家长更安心。
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总的来说，重庆望江技工学校实行的半封闭式管理既保障了学生的安全，又能帮助他们形成良好的生活和学习习惯。
虽然一开始可能会觉得有些束缚，但随着时间的推移，学生能够逐渐适应，并从中受益。
对于家长来说，学校严格的管理模式无疑是一个值得信赖的选择，因为它能够保障孩子们的安全并促进他们的全面发展。
对于即将入学的学生，建议做好心态调整，尽快融入学校的生活，相信在这样的管理模式下，自己会变得更加成熟和自律。
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