安徽省黟县宏村建议旅行线路（中华行八十四黟县宏村旅游）
【千问解读】
八十四、黟县宏村旅游
邢少山
黄山市黟县宏村镇宏村有“画里乡村”之称，它是徽派民居村落的典型代表，被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录，是国家首批12个历史文化名村之一，国家级重点文物保护单位。
我们到黟县宏村旅游。
我们的车子来到进宏村景区停场，下了车，首先映入眼帘的是村口有两颗500年的老树，一颗为红杨，一颗为银杏，人们认为这是这个村深厚的历史根底及吉祥兴旺的象征 。
接着，我们走近临村口的南湖。
因为宏村仿牛形而建，这里被称为二个牛胃之一。
我们走在湖中的石桥上，看见两边的湖面上绿荷摇曳，鸭群在尽情逐水。
再看远处，整个湖面倒影浮光，水天一色，苍苍茫茫，而近宅，跌落湖中，与树荫摇曳，动静相宜，明暗协调，显得幽深、雅静、清新。
导游介绍说，南湖建于明万历丁未年（1607年）。
宏村村落经永乐年间到万历年间，楼舍连栋，高低错落，人口繁衍，光靠月塘蓄水已不够用，又在万历年丁末年将村南百亩良田，凿深数丈，周围四旁砌石立岸，仿西湖平湖秋月式样，遂建成了南湖。
清嘉庆甲戊年秋，浙江钱塘（今杭州）名士吴锡麟游南湖后，撰文述道："宏村南湖游迹之盛堪比浙江西湖"，因而南湖又有"黄山脚下小西湖"之称。
我们走在一条石板路，穿过石拱桥。
这拱桥横穿南湖，犹如西湖的断桥一般。
走尽桥头，已是民居。
这些老屋皆是徽派建筑，雕梁画栋，花格窗户，风火马头墙，并形成街巷。
已经成为了商业街，非常繁荣，他们在自己家里开店，一边生活.一边给游客卖东西 ，各种小吃、玩具及旅游用品。
接着， 往里走，我们来前了月沼。
这是村子的中心，呈半月型，老百姓称“月塘”，意“有亏必盈”。
这里进一步将整亇村牛形具体化，这里是“牛胃”，又称“牛小肚”。
导游说，月沼建于明永乐年间（1403年-1424年），当时宏村76世祖汪思齐发现村中有一处天然泉水，冬夏泉涌不息，汪思齐三次聘请海阳县（今休宁）的风水先生何可达及族内高辈能人，“遍阅山川，详审脉络”，制订出扩大宏村基址及进行村落全面规划的牛形水系蓝图；凿引西溪水，牛肠水圳九曲十弯，把水引入村中心天然井泉处，建池塘，以水供防火、饮用、洗涤等。
其后裔汪升平等人投资万余金，继续挖掘修建半月形池塘，完成了前人未完成的“月沼”。
我们看到，月沼水碧绿，平静如镜，水中白鹅舞红掌、戏清波，一派生机。
塘沼四周青石铺展成石阶，有的伸到农户的家门口，粉墙青瓦整齐有序分列四周，四周有石阶路迂回。
见老人聊天，妇女浣纱洗帕，顽童嬉戏，这是真正的田园生活。
这里也成了宏村人共享空间、“风俗民情“的露天舞台。
这是一幅不多见美丽的美丽的皖南民俗画。
我们看到许多人在这里写生，他们坐在塘边，铺开画板，专心致志地挥动画笔，记录下宏村这妩媚与生动的情景。
导游还说，这里还是文人创作，写诗作画，也可以自由地拍摄倒影、月沼、承志堂以及老百姓原汁原味的生活场景，上升为文学艺术作品。
在月沼北畔正中有“乐叙堂”祠堂，又名“众家厅”，为汪氏总祠，也是15世纪初明永乐年间所建。
我们转而去看，前进门楼基本保持原貌，梁架具有典型的明代风格，月梁、叉手、雀替、平盘斗等建筑构件雕刻精美，具有很高的艺术水准。
乐叙堂与月沼组成宏村八景之一“月沼风荷”。
在宏村转了一圈，最后又转回了南湖另一边，望着这“画里乡村”之称，回味着南湖春晓，书院诵读，月沼风荷，牛肠水圳，双溪映碧，亭前古树，雷岗夕照等景点，这是一亇写意的水乡，它依山傍水，既有水的灵性，又有山的幽趣。
这些非随意而就的古建筑群落，是匠心独具的生存空间。
它的水系，经过出自古代先人精心设计。
饮用、浣洗、灌溉、消防，样样都靠它。
曲曲弯弯，流淌静静，流到每家每户，送去清凉和生命之需，“浣汲未妨溪路连，家家门前有清泉。
”绕绕弯弯的渠水，更兼备着一套过滤系统，而且是纯属天然的。
所以它流淌近千年，依然清洁而未被污染，可见我们古人生存智慧、生存能力及生存空间，它是中国古老文明农耕遥远岁月的缩影。
它的外在美和内在美，无不彰显一个古老民族的远大理想和美好梦境。
它又是一张无愧于我们古老文化的生动名片。
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学院设有多个教学科研机构和实训基地，为学生提供了良好的学习和实践的条件。
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学院创建于1978年，前身为蚌埠市职业技术学校，2003年升格为本专科高等职业学院。
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学院设有11个二级学院，开设有50多个本专科专业，涵盖工科、管理学、文科、医学等多个领域。
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学院致力于培养应用型、技能型人才，为社会经济发展和职业教育的需求提供服务。
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学校成立于1978年，前身为淮北师范学校，2005年更名为淮北职业技术学院。
学校占地面积约1237亩，拥有良好的教学设施和校园环境。
学院现有工商管理、会计学、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、应用化学、建筑工程技术、护理学、酒店管理等9个二级学院，开设有50多个专业。
学校注重实践教学，拥有多个实训基地和实验室，为学生提供实践锻炼的机会。
学校秉持“求真务实、开拓创新”的办学理念，致力于培养德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才，为地方经济社会发展做出贡献。
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专业定义： 护理主要研究人体生理病理、基础医扒宴学、临床护理、预防保健等方面的基本知识和技能，在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等进行临床护理、社区护理和康复保健等。
例如：生活无法自理的病人的日常清洁和护理，新生儿和产妇的产后护理，老年人的保健和疾病预防，健康知识的宣传普及等。
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在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。
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