部编三年级语文总也倒不了的老屋 语文同步学部编版3年级
“总也倒不了”指的是一直没有倒下。
文题既点明了文章的重要描写对象，又引起读者的阅读兴趣。
2 学习目标 1.会认“暴、凑”等8个生字,会写“洞、准”等13个生字。
结合语境理解“准备、
【千问解读】
学习目标：
1 文题解说
“老屋”指的是一座已经活了一百多岁的屋子，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
“总也倒不了”指的是一直没有倒下。
文题既点明了文章的重要描写对象，又引起读者的阅读兴趣。
2 学习目标
1.会认“暴、凑”等8个生字,会写“洞、准”等13个生字。
结合语境理解“准备、好饿”等词语的意思。
2.分角色朗读课文，学习如何预测课文。
重点
3.了解课文故事情节，抓重点句子感受老屋乐于助人的美好品质。
难点
预习妙招：
1 课文内容探秘
1文中总共出现了几种小动物？它们是哪位？它们区别请求老屋做什么事情？它们为何请求老屋帮助？
2课文最终老屋为何没有倒下？
2 背景资料
蜘蛛蛛形纲，蜘蛛目动物的通称。
体分头胸部和腹部，，两者之间有腹柄。
腹部不分节。
螯肢多为钳状。
头胸部有四对步足，腹部有纺绩器。
呼吸器官有书肺一对或两对，或兼有气管。
种类甚多。
写作指导
1 写作技巧
拟人化的写法。
所谓拟人化的写法，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，使被描写的事物人格化。
这篇文章就恰当地运用了这一写法，把小猫、老母鸡、小蜘蛛和老屋化身为人，赋予了它们人的思想，小猫、老母鸡、小蜘蛛遇到困难时向老屋寻求帮助，而小蜘蛛知道老屋要倒下，用讲故事的方法让老屋找到生活的乐趣，坚强地站在那儿。
2 方法运用
怎么样运用拟人化的写法
1合乎情理，和谐自然。
如要描写一棵古树，突出其经历沧桑、志趣不改的可贵品质，可以将其写成是一位饱经风霜的老人，若将其写成是一位亭亭玉立的少女就很不恰当。
2情真意切。
如同样是写小河流水，根据你所要表达的情感，可以说成小河在欢笑，也可以说成小河在呻吟……
字词学习
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段落主题
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