高力士身为一个太监为什么权力却高于丞相

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从分封十八路诸侯，到垓下之战项羽乌江自刎，持续数年的楚汉争霸最终以项羽自尽、立国告终。

那么刘邦为何最终能够成功夺取天下呢?我认为就在于刘邦战略目的的明确和对战略大局的掌控，他很清楚夺取天下的最大障碍就是来自于项羽，故而一直在的“偷发育”，在不具备绝对优势的情况下绝不轻易与项羽交战。

趁项羽平定叛乱之际，宁愿装也要偷发育 在刘邦和项羽先后西入关中，灭亡秦国之后，项羽大封天下十八路诸侯，然后自立为，就此决定了秦国灭亡后的天下大势。

在项羽看来，各地诸侯各自归国，天下就此平定，自己的霸业已成。

然而，事情的发展很快就打破了他的幻想。

项羽的分封并没能换来天下太平，由于对其分封方式的不满，天下很快便陷入了混乱之中。

先是原燕王对项羽改封自己为辽东王极为不满，赖在燕地不走，结果与新燕王臧荼发生火拼，结果燕王臧荼杀死韩广，吞并了辽东之地。

紧接着，田荣对于项羽将原齐王田市改封为胶东王，却以原将领田都为新齐王、田安为济北王的分封极为不满，于是田荣杀死了济北王田安，赶走了齐王田都，又杀死了不听话的胶东王田市，从而一统三齐之地，自称齐王，并公然与西楚为敌。

而对于项羽改封赵王赵歇为代王也极为不满，于是从田荣手中借兵赶走了新赵王，重新迎回赵王赵歇，自己则被赵歇封为了代王，赵地便也站在了西楚的对立面。

面对田荣的公开反抗，项羽本想调集兵力前去平叛，奈何原部将九江布却根本不听调，无奈之下项羽只得亲自率兵前往平叛。

而刘邦则趁着这个机会，以“，”之际，突然从汉中杀出，接连击败雍王、塞王、翟王，一统三齐之地，建都栎阳。

为了避免引起项羽的注意，刘邦甚至给项羽写信，“汉王失职，欲得关中，如约即止，不敢东”，意思是当初有“先入关中者王”的约定，我只是为了拿回自己应有的土地罢了，我并没有多大的野心，不会再继续向东进攻了。

而且又将齐地、梁地共约反楚的书信转交给了项羽。

而项羽果然信了刘邦的鬼话，此后不再关注西线战事，只是将郑昌封为韩王(韩王韩成已被项羽所杀)，用来防范刘邦东进，而将主要精力放在了齐地叛乱上。

由于项羽在齐地大肆烧杀抢掠，结果导致齐地的叛乱始终无法快速平定，刘邦见机不可失，于是立马整顿军队，先后击败河南王申阳、魏王魏豹、殷王司马卬和韩王郑昌。

同时，积极善待各地百姓，使得自己获得了关中地区百姓的普遍支持。

至此，在项羽还未彻底平定齐地叛乱的情况下，刘邦却已经接连灭掉了七个诸侯国，第一次在实力上对项羽形成了绝对压制。

这种情况下，刘邦便想在项羽无法从齐地抽手之际，以绝对优势兵力灭掉西楚，消灭统一天下的最大绊脚石，于是爆发了。

彭城之战：刘邦第一次尝试失败，刘邦开始另辟蹊径 汉二年(前205年)四月，刘邦趁项羽主力被牵制在齐地的机会，亲率大军56万直扑西楚都城彭城，彭城之战就此爆发。

由于项羽主力被牵制在齐地，面对刘邦突然发起的进攻，西楚方面根本来不及，也没有足够的力量进行应对，于是彭城迅速告破。

然而，就在刘邦志得意满之际，项羽便带着三万精锐起兵从齐地杀了回来，刘邦五十六万大军竟然一战而溃，面对项羽的不断追杀，刘邦率领残兵败将一直逃到荥阳，遇到关中援军，这才重新稳住阵脚。

虽然彭城之战以刘邦的失败告终，但需要注意的是，从关中封王时期项羽统兵40万而刘邦仅有10万兵马，到彭城之战时刘邦拥兵56万而项羽仅靠3万回援。

项羽虽然赢下了彭城之战，但从战略全局来讲，此时的项羽其实已经处在了下风。

彭城之战后，项羽虽然数次将刘邦逼入险境，但刘邦总算稳定住了局面，而楚汉双方也就此开始进入长期对峙阶段。

彭城之战使得刘邦充分认识到了自己一方和项羽在军事方面的差距，因而在正面对峙的同时，他开始剑走偏锋，继续扩充自己的实力。

汉三年(前204年)，魏豹反汉归楚，刘邦在劝说无果后，派攻打魏豹，重新平定魏地，并设立河东郡、太原郡、上党郡，彻底将魏地纳入统治。

此后，又以韩信和张耳率兵接连攻取代地、赵地，杀死代王陈馀和赵王赵歇，并封张耳为赵王。

同时，韩信写信成功劝降燕王臧荼。

汉四年(前203年)十一月，刘邦派使者郦食其赴齐讲和，在田广和田横同意与刘邦联手对付项羽后，韩信趁齐国军队懈怠之际，率兵攻入齐国，郦食其虽然被烹杀，但韩信却成功夺取了齐地，并击败了齐王田广和楚将龙且的联军。

后韩信自请立为齐王，刘邦听从建议，逐封韩信为齐王。

与此同时，刘邦派遣张良为使者，劝降衡山王吴苪。

同时又派遣随何为使者拜访九江王英布，随和在和项羽使者的交锋中胜出，用计使九江王英布降汉。

而除了正面战场的对峙外，刘邦还用在梁地积极开辟敌后战场，开展争，不断破坏项羽后勤补给线，导致项羽多次出现粮食供应出现问题。

而项羽也由于背后彭越的牵制，即无法在正面对刘邦发动大规模攻击，更使其对刘邦吞并、拉拢其他诸侯的行动无法做出反应。

采用一切手段换取优势，战略天平开始全面倒向刘邦 刘邦除了不断巩固和发展自己的地盘之外，还极度善于利用一切有效手段，对项羽一方实力进行削弱，从而一点一滴积蓄优势，直到战略天平的全面倾斜。

1、制造舆论优势。

刘邦在起兵东进之际，便打出了“为义帝报仇”的招牌，要知道灭亡之后，义帝乃是名义上的天下共主，却被项羽派人追杀而死。

而在对峙阶段，刘邦更是历数项羽十大罪状，“当初我与你同受怀王之命，相约先入关中者为关中王，你却违背了约定，让我远去蜀汉为王，此一罪;你假托怀王之命，谋杀卿子冠军宋义而自任上将军，此二罪;你奉命援救，本当回报怀王，你却擅自劫持诸侯军入关，此三罪;怀王要求入关后不准烧杀抢掠，你却焚秦宫，挖坟墓，私吞秦朝财物，此四罪;秦王已降，你却将其杀死，此五罪;你坑杀秦朝降卒二十万，封赏降将为王，此六罪;你分封诸侯将领好地方，却迁走原来的诸侯王，使得他们的臣下为争相反叛，此七罪;你将义帝逐出彭城，自己却建都于此，又夺韩王地盘，据梁、楚之地为已有，此八罪;你派人秘密杀害义帝，此九罪;你为人臣却弑君，杀降，为政不公，信约不守，不容于天下，大逆不道，此十罪。

”正所谓“得人心者得天下”，此十条罪状一出，项羽还能获得人心吗? 2、稳固根基之地。

与项羽不同的是，刘邦手下人才济济，张良、与其留守正面战场，韩信、张耳率领大军扩大地盘，而则主要负责经营后勤保障。

而且，刘邦对于自己的根基之地经营极为上心，在被项羽射伤之后，刚刚养好伤势，他便积极慰问关中地区百姓，摆酒设宴款待各方人士，并杀死了为关中百姓憎恨的塞王司马欣。

通过这些手段，刘邦受到了秦地百姓的一致拥戴，不仅为自己军队争取到了稳定的后勤保障，还成功使得出关参军作战的百姓逐渐增多。

3、瓦解项羽集团。

由于项羽的性格原因，其手下本就人才凋零，在龙且战死齐地之后，其手下更是没有了一个可以的良将。

最直接的证据就是，在项羽亲自率兵攻击骚扰己方粮道的彭越时，正面战场便迅速被刘邦所突破。

而在谋士方面，项羽手下更是只有一人堪称大才，而刘邦却采取陈平之计，在项羽使者面前假装说漏嘴，引起项羽疑心，最终导致项羽和亚父范增关系破裂，最终病死于返回彭城的途中。

垓下之战时胜利天平已经完全倒向刘邦 可以说，此时的战略天平已经完全倒向了刘邦，整个天下除了共敖之外，几乎全部落到了刘邦手中。

而项羽由于粮道受到彭越袭扰，在粮食匮乏、士兵疲惫之下，无奈选择了和刘邦议和。

在双方达成和解之后，刘邦眼看着项羽率领着这支战斗力已经下降严重的楚军离去，在张良的建议下，立刻便撕毁合约，调动一切能够调动的军队，对项羽展开了追击，垓下之战就此爆发。

由于刘邦是以绝对优势发动的追击，在彭越、张耳、韩信、英布等人从各地率兵发动的围剿之下，垓下之战的项羽，并没能重复彭城之战的壮举，最终落得个乌江自刎的下场。

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第二名：山西警官职业学院 山西警官职业学院是一所为政法系统培养、培训人民警察的高职院校，始建于1964年4月，历经山西省公安技校、山西省公安学校、山西省劳改工作学校、山西省劳改警察学校、山西省第二人民警察学校等校名的更迭。

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第三名：山西卫生健康职业学院 山西卫生健康职业学院于1953年8月建校，至今已有60多年的办学历史，在发展中学院曾几易其名。

1958年改制为太原医学院、山西医学院二部，举办普通本科教育6年；1981年更名为山西医药卫生职工专科学校，其间以山西医学院中医大学班名义举办普通本科教育10年；1986年经省政府批准，国家教委备案，更名为山西职工医学院，1993年经国家教委批准，举办成人专升本教育，2001年举办对口升学高职教育，2003年举办普通高职教育至今。

2018年5月经省政府批准，教育部备案改制为山西卫生健康职业学院。

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第八名：晋中职业技术学院 晋中职业技术学院，位于山西省晋中市， 坐落于三晋腹地、晋商故里——晋中市榆次区，是一所山西省省属的全日制多科性专科院校。

其前身为始建于1958年的晋中农业学校、晋中财贸学校、晋中供销学校、晋中煤炭中专。

截至2014年5月，学院设专科专业40个（含方向），涵盖工、矿、农、商、财经、食药、化工、生物、计算机、艺术等十大经济技术领域。

面向山西、河北、河南、内蒙古、陕西、山东、甘肃等省（自治区、直辖市）招生。

第九名：运城师范高等专科学校 运城师范高等专科学校，位于中国山西省运城市，2012年9月，经山西省人民政府批准，原运城师范和稷山师范合校办学，正式成立运城师范高等专科学校，2013年5月国家教育部正式审核备案。

2013年12月省委、省政府任命李晋杰同志担任学校党委书记、张汉语同志担任学校校长。

运城师范高等专科学校的成立，是运城教育史上的一件大事，标志着河东小学教师教育大专化建设迈入了新的历史发展阶段。

第十名：山西旅游职业学院 山西旅游职业学院前身是山西省计划统计学校，始建于1980年，至今已有39年的办学历史。

1983年学院成立山西大学分校和山西财经学院分院，并在此基础上成立山西经济管理学院。

1985年院校分开办学。

1991年，学校成为当时全省125所中专学校中首批7所国家级重点中专之一。

2001年学校与山西财经大学联合组建山西财经大学经济信息学院，开始举办高职教育。

2004年1月，根据山西省产业结构调整的迫切要求和新兴支柱产业发展对旅游专门人才的大量需求，在省委省政府的安排下，我院被正式批准升格为高职院校。

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1999年以后除了师范、医学、公安类的专科专业教育外，专科通常是指高等职业教育的专科学历教育（简称高职专科），是在完成中等教育的基础上培养枣键纳掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本专业技术和初步能力。

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