按照计划灭蜀后三年对东吴用兵 西晋后来为什么拖了十几年之久

正所谓,按理说蜀汉灭亡后,西
【千问解读】
正所谓,按理说蜀汉灭亡后,西晋应该趁势派军讨伐东吴,统一天下,可是西晋灭东吴却一直拖延到公元280年,才统一全国。
其实,在制定灭蜀计划的同时,同时制作了灭东吴计划:“今宜先取蜀,三年之后,因巴蜀顺流之势,水陆并进,此灭虞定虢,吞韩并魏之势也。
”也就是说,按照司马昭的计划,灭蜀后三年,就对东兵,一统天下。
可是最终为何却拖延了十几年的时间呢?今天就从西晋和东吴两方面来说一下为什么拖延了十几年! 司马昭 一、西晋方面 西晋未建立之前,司马家已经实际掌控曹魏政权,当家主事之人就是的司马昭。
在公元263年灭亡蜀汉之后,司马昭之心更是昭然若揭,肆无忌惮。
司马昭开始:“建天子旌旗,出警入跸,乘金根车,驾六马,备五时副车,置旄头云罕,乐舞八佾”,距离篡位称帝只剩一步之遥。
然而天有不测风云,人有旦夕祸福。
公元265年6月司马昭突然暴毙身亡。
接替司马昭位置继续掌控曹魏政权的就是!也是在这一年的12月,刚刚掌权半年的,建立西晋王朝。
曹丕影视剧形象 司马炎与当初的曹丕相似,对朝局的掌控力不如其父。
一方面朝中出现了不同的声音,对于东吴的态度表现出两种态势。
以原定伐吴主帅为首的朝廷重臣纷纷反对出兵灭吴,满朝文武只有四个人力主灭吴;另一方面,与曹丕掌权之时,已经北征,将北方少数民族打怕不同。
司马炎当政之后,北方少数民族因为连年雪灾大举南下,进攻中原。
双重压力之下,司马炎只能将工作重心放在稳定朝局和对抗少数民族进攻上,暂时放弃灭吴计划。
晋武帝司马炎 二、东吴方面 从三国时期开始一直到东吴灭亡,无论是曹魏还是西晋都必须要面对一个现实,水军实力弱于东吴。
可是东吴却拥有长江天险,对东吴作战水战是必不可少的战争。
当年曹操匆匆南下,便因为水军准备不足,在险些一败涂地。
公元252司马昭亲自挂帅乘病逝,进攻东吴也是一败涂地。
东吴的水军优势不容忽视。
在公元264年东君病逝,此时蜀国刚刚灭亡,继位的便是孙晧。
即位初期,度施行善政,一时被誉为“令主”,吴国军力有了一定的恢复。
随后孙皓表现出残暴一面,但是在统兵作战方面并不昏庸。
东吴在公元271年、272年两次击败西晋军队。
两次的胜利让孙皓错误地以为有了对西晋作战的资本,于是开始穷兵黩武,压榨民生。
很快东吴国内怨声载道,孙吴国内上下离心。
孙皓 与此同时的西晋则是养精蓄锐,磨练水军。
到公元279年(天纪三年),西内政治稳定,边境隐患消除,水军训练大成。
晋武帝下令,以贾充都督司马伷、王浑、周浚、王戎、胡奋、、王濬和唐彬等八部,分六路大举伐吴。
仅仅一年时间,西晋大军兵临东吴国都健康,孙皓见大势已去,出城投降!至此东吴灭亡,西晋统一全国。
东吴水师 由此可见东吴能够在蜀国灭亡之后,坚持十余年时间,除了西晋因为司马昭之时产生的政治动荡和边境隐患之外,与东吴本身强大的水军实力也有密不可分的关系。
可是东吴君主孙皓的残暴统治致使东吴国内上下离心,怨声载道,最大的优势水军也逐渐被后备力量雄厚的西晋追上。
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高考专科学校双高计划排名,附河南双高计划专科学校排名
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山东双高计划学校共计15所,其中高水平学校建设单位4所,高水平专业群建设单位11所。
其中山东高水平学校建设单位4所:山东共有山东商业职业技术学院、日照职业技术学院等4所学校入选了高水平学校建设单位,其中A档1所,B档2所,C档1所。
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学校溯源于1936年的济南私立惠鲁工商职业学校和1945年的青岛私立商科职业学校,1999年3月,经教育部批准,由山东省商业职工大学和山东省商业学校组建而成。
2019年12月,被教育部、 财政部 列入第一类高水平学校建设单位(A档)。
以上内容参考 百度百科——山东商业职业技术学院 专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com陕西省双高计划专科学校排名 陕西省双高计划专科学校排名如下: 陕西省排名从前往后的专科学校:陕西工业职业技术学院,入选双高院校A档(全国排名7)、杨凌职业技术学院,入选双高院校B档(全国排名10)、陕西铁路工程职业技术学院,入选双高院校C档(全国排名15)。
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其中高水平学校A档10所、B档20所、C档20所左右;高水平专业群A档30所、B档60所、C档60所左右。
“双高计划”每5年一个支持周期,2019年启动第一轮建设。
学校简介: 1、陕西工业职业技术学院: 简称“陕西工院”,位于陕西咸阳滚烂态,入选“国家示范性高等职业院校”、国家首批现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校。
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黄河水利职业技术学院始建于1929年3月,先后历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄毕悔消河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。
学校位于河南省开封市,是首批国家示范性高等职业院校之一,水利部与河南省共建高校。
学校设有17个院系(部),开设高职专业及方向61个。
学校的师资力量强大,有教职工1000余人。
2、河南工业职业技术学院。
河南工业职业技术学院创建于1973年,2001年经河南省政府批准升格为独立设置的全日制高等学校,学校坐落在国家历史文化名城、中薯茄备国优秀旅游城市——南阳。
先后隶属于国家第五机械工业部、兵器工业部、机械工业委员会、机械电子工业部、兵器工业总公司和河南省人民政府。
学校有前郑孔明路、光武路两个校区,学校开设15个教学单位,10个专业群65个专业。
学校的师资力量很强,有专任教师1141人,其中具有硕士以上学位教师867人,高级职称教师388人,“双师型”教师占比89.04%。
3、郑州铁路职业技术学院。
郑州铁路职业技术学院创建于1951年,是经教育部批准的全日制普通高等学校,是一所公数毁办轨道交通类高职院校、全国铁路系统第一所独立设置的高等职业技术学院,是国家骨干高职院校、国家级优质高职院校、国家“双高计划”建设单位。
学院总占地面积1081810平方米,学校有16个教学院(部),开设68个专业,学校有强大的师资团队,有教职工900余人,手知其纳悔中专任教师647人。
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1、武汉职业技术学院。
武汉职业技术学院位于湖北省武汉市,是一所经教育部批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的公办综合性全日制普通高等职业院校,武汉职业技术学院建有现代化的教学设施和实验室,提供良好的学习和研究环境。
者敏学院与各行业、企事业单位保持紧密合作。
2、襄阳职业技术学院。
襄阳职业技术学院坐落于襄阳,是经湖北省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校,是国家示范(骨干)高职院校、第二批国家现代学徒制首弯枝试点单位。
3、武汉船舶职业技术学院。
武汉船舶职业技术学院是一所中央与地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等学校,2010年入选国家示范性高等职业院校,2015年入选国家首批现代学徒制试点单位。
双高计划的目的: 1、培养职业教育人才。
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这有助于满足国家经济发展对高技能人才的需求,提高就业质量和就业率。
2、提升技术水平和创新能力。
通过培养职业教育人才,提升技术水平和创新能力。
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“双高计划” 旨在推进教育公平,缩小城乡和地区间的教育差距。
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