金字塔奇怪数学几何 竟存在世外高人！
【千问解读】
因为其斜面的面积为21500平方米，而这与将146. 5米的高度当作一边的正方形的面积竟几乎一致再调查大金字塔的三角面的高度，和底边周围的长度之间的比率，就出现了接近圆周率:的值。
亦即若画一个以高度为半径的圆，则其圆周就等于四个底边的长度。
又若用底边的1/2除大金字塔的斜面长度(斜边距离)的话，就会出现0.618的黄金比率分割。
自古希腊以来，黄金分割就被视为是最美丽的几何学比率，而广泛地用于神殿和雕刻中。
但在比古希腊还早2000年以上所建的大金字塔，就已完全采用了。
最近，也盛行做与地球的各种数值的比较。
例如:古埃及人的尺度金字塔时(1. 001英寸)相当于地球直径的五亿分之一。
太阳和地球间的距离等于大金字塔高度的1亿倍。
大金字塔的重量相当于地球重量的一千兆分之一。
地球的比重等于大金字塔的比重。
大金字塔现在的高度138. 6米与地球的平均海拔大致相同。
以上只不过是少数几则例子，因为大金字塔的神秘数字还不仅于此。
极力想往大金塔中找出数学性、几何学性意义的学者们虽都被称为“白痴”，但这些数字的符合真的只是巧合吗?是不是这类建筑本身就出自地球以外的高人之手?!又或者诚如他们所言，大金字塔是古代人的数学结晶呢?总之，还有许多尚待解答的疑问。
网络配图 自古以来就有许多关于大金字塔的疑问，其中最大的疑问应是:“大金字塔真的是胡夫的墓地吗?”而认为是胡夫墓地的根据，则只有希罗多德记述和记载于“重力扩散室”中的胡夫神圣文字而已。
许多深信是胡夫墓地的人，认为“国王墓室当然就是胡夫的棺室，而剩余的石棺当然属于他。
至于木乃伊和陪葬品则老早以前就被盗取了。
”此外，也有人虽然主张是胡夫之说，但却主张“胡夫棺木并不在国王墓地，而是在他处”。
主张此说法，较具代表性的人物是希罗多德。
他说-“挖开金字塔屹立处的山丘半山腰，会发现也建造了地下室。
这是国王为自己所建造的墓室，透过沟渠引入尼罗河的河水，以使墓室像座孤岛一样，不受外界侵扰。
” 除此之外，还有一种说法是“金字塔并非是国王的墓，而是为其它目的而建造的”。
这种说法自8世纪阿拉伯的史学家巴陆基提倡洪水避难说以来，至今仍为许多人所提倡。
再者，还有另一种较古典的说法，那就是约300年前，法国的德.夏鲁塞所提倡的大金字塔日时计说。
他注意到照射在大金字塔各斜面的太阳影子，会随季节的更迭而有微妙的变化。
经过I年观察的结果，他终于查出在北侧的斜面上，分为可形成影子和不能形成影子的季节。
而其分界就在3月I日和10月14日。
而这2日又正值播种各种农作物的时期，因此，他才发表大金字塔是用来通知耕种用之历法的日时计之说。
除上述二者之外，还有麦克罗库敦提出的天文学说，则是依据大金字塔内部构造的观点，导引出另一更大胆的假设。
据他所言，以前的大金字塔的高度只有现在的三分之一，其内部的大长廊和下降长廊的上端都是露在外部的。
大长廊的倾斜度呈一直线地面向天狼星，下降长廊的倾斜则呈一直线地面向阿尔法星的方位。
而人们则是从长廊的底部，透过隧道，观测这些星星。
网络配图 阿尔法星是当时的北极星，而天狼星则是预知尼罗河是否会泛滥的重要星球，但当地球转动，星球位置一改变，长廊就丧失其天文台的作用。
因此，胡夫就命令改变计划，改将自己的金字塔建造在此处。
因为像天狼星如此明亮的星星，即使是透过长廊一样的隧道，也应看得十分清楚。
有不少人支持他的说法，但现代的某位钻研金字塔的学者则反对说:“若认为他们只是观测1颗或2颗星星，就建造出高达40米的巨石观测台，这种想法实在是有违常理的。
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成都职高生数学成绩分析报告四川职教高考数学
为了更好地了解学生的数学学习情况，本文通过收集和分析学校2019年至2025年的数学成绩数据，制定了一份成都职高生数学成绩分析报告。
总体分析从整体来看，成都职高学生的数学成绩呈现逐年提高的趋势。
其中，2025年数学成绩最高，平均分为85.3分；而2019年则最低，平均分为68.5分。
总体成绩表现如下：| 年份 | 最高分 | 最低分 | 平均分 || ---- | ---- | ---- | ---- || 2019 | 97 | 46 | 68.5 || 2020 | 99 | 52 | 72.1 || 2021 | 100 | 57 | 75.6 || 2022 | 98 | 61 | 80.2 || 2025 | 100 | 70 | 85.3 |成绩分布观察学生数学成绩的分布情况，我们可以发现，成都职高的数学成绩呈正态分布。
具体而言，有68%的学生在60~90分之间，有95%的学生在50~100分之间，仅有5%的学生得分低于50分或高于100分。
男女差异我们还发现，成都职高男生的数学成绩略高于女生。
具体而言，男生平均分为82.4分，女生平均分为78.9分。
其中，男生的最高分为100分，女生最高分为98分。
但是需要注意的是，这种差异并不明显，且在近几年有逐渐缩小的趋势。
年级差异从年级来看，成都职高高年级学生的数学成绩普遍高于低年级。
具体而言，2025年各年级数学成绩的平均分如下表所示：| 年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 || ---- | ---- | ---- | ---- || 平均分 | 77.5 | 83.6 | 88.2 |由此可见，学生学习时间越长，数学成绩也随之提高。
结论以上数据和分析表明，成都职高学生的数学成绩总体呈现逐年提高的趋势，但男女差异不大，高年级学生的数学成绩较好。
未来，学校可以进一步加强数学教育力度，尤其是在低年级时期，为学生打好坚实的基础。
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