回纥帮助唐朝打安禄山，为什么不胡人的安禄山打唐朝？
为何回纥人不帮助安禄山，反
【千问解读】
为何回纥人不帮助安禄山，反而帮助唐朝平定“安史之乱”呢? 有人说，主要的原因，是回纥人和唐朝一直保持着良好的关系。
这话有一定的道理。
回纥人属于北方少数民族铁勒诸部的一支。
梁朝的时候，汗国建立，回纥人受突厥汗国管理，也受尽了突厥人的欺负。
不久，突厥汗国分裂成了东西两部分。
到了及唐朝初年的时候，回纥人逐渐强大起来。
唐朝看到了回纥的强大，便联合回纥，打败，这可以称得上是唐朝和回纥人的第一次合作。
东突厥衰败以后，铁勒诸部的一支薛延陀人强盛起来，控制东突厥的不少地盘。
当时，唐朝害怕北方民族形成一枝独大的局面，因此，又有意恢复东突厥。
他们又和回纥人联合，灭掉了薛延陀政权。
这是回纥人和唐朝的第二次合作。
灭掉薛延陀政权后，回纥首领吐迷度自称可汗，并接受唐朝的管理。
天宝三年，回纥首领骨力裴罗当可汗，建立回纥政权。
这样，回纥基本上已经取代了东突厥。
接着，回纥又与唐军联合，推翻了汗国(东突厥之后建立的一个汗国)。
这是回纥人与唐朝的第三次合作。
这次合作后，回纥汗国也就建立起来了，成为了北方少数民族中的一支重要的力量。
“安史之乱”爆发以后，当时回纥与吐蕃都向唐朝申请，想要率军进入中原，帮助唐朝平定“安史之乱”。
当时，唐朝经过谨慎考虑，同意了回纥的请求，不过拒绝了吐蕃的请求。
毕竟吐蕃曾多次攻打唐朝，如果同意他们进入中原，无疑是引狼入室。
那么，唐朝为何又会同意回纥人的请求呢?回纥人也是当时所谓的“胡人”，他们应该和同为“胡人”的安禄山更亲近一点，难道唐朝不害怕吗?是不是觉得回纥人很可靠，才同意了回纥人进入中原的请求呢? 其实，回纥人并不可靠。
在宗的时候，当时唐朝节度使仆固怀恩反叛唐朝，曾联合吐蕃人、回纥人一起进攻唐朝。
由此可见，回纥人并不是对唐朝一直很友好。
事实上，北方的少数民族，一直处在一个比较尴尬的境地，他们很可能今天依附这个民族，接下来又反对这个民族。
他们从来就和某一个民族(包括唐朝)，并没有牢不可破的关系。
之所以会这样，根本的原因，还是利益之所在。
如果所做的这件事，符合他们本民族的利益，有利于他们的发展壮大，他们就会积极地去做。
如果所做的这件事，是损伤他们民族利益的，他们当然不会这样做。
再说了，回纥人本身并不强大。
比如，当突厥强大起来，压榨他们的时候，他们就归附了突厥。
但是，这种归附，只是表面的。
在唐朝联合他们反突厥的时候，他们就积极地反抗，最终取代了突厥。
接着吐蕃压榨他们，他们又不得不归附吐蕃。
但是，吐蕃被唐朝打，力量一弱，他们又投奔唐朝。
所以说，他们并不存在忠诚可言。
不存在忠诚，而唐朝选择相信他们，显然是唐朝认为，虽然安禄山也是胡人，但是并不因为安禄山是胡人，他们就显得更亲近。
对于回纥人来说，只存在是否对他们有利，不存在是否和他们在血统上亲近的问题，或者是两个国家是否友好的问题。
当时，回纥和吐蕃之所以都愿意帮助唐朝而不是帮助安禄山，是因为他们认为，唐朝会赢得最终的胜利，他们把宝押在唐朝的身上。
而事实证明，他们把宝押对了，唐朝最终果然取得了胜利。
但是，唐朝虽然取得了胜利，但是对地方的控制力严重减弱，到唐代宗时期的唐朝，已经非常严重，中央完全把地方诸侯无可奈何。
而且，他们认为当时唐朝已经没有大将，因此，回纥才同意仆固怀恩一同进攻唐朝。
但是，当率军出征的时候，他们才发现郭子仪还活着，和郭子仪对抗，没有好下场。
因此，他们及时收手，在强迫唐朝买了他们一万匹马的情况下，退兵回去。
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重庆市开州区职业教育中心如何帮助学生实现高薪就业？
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四川省邛崃市职业高级中学三加二升学模式如何帮助学生实现升学梦想？
四川省邛崃市职业高级中学的“三加二升学模式”正是为了帮助学生们走出一条适合自己的升学之路。
通过这一模式，学生不仅可以完成职业教育的相关课程学习，还能顺利过渡到高等院校进行深造。
这种“学中做、做中学”的模式在邛崃市的教育体系中展现出了重要的优势，为很多学生提供了实现升学梦想的机会。
三加二升学模式简介四川省邛崃市职业高级中学的“三加二升学模式”是一个以培养学生专业技能为基础、注重职业教育与高等教育相结合的升学模式。
这个模式的核心在于学生在中学阶段学习三年的职业技术课程，毕业后直接进入合作高校进行两年的高等教育。
毕业生不仅可以获得职业资格证书，还能够获得高等院校的学历，增强他们的就业竞争力与升学选择。
一体化的职业教育与高等教育衔接三加二升学模式的最大特点之一是它实现了职业教育和高等教育的无缝衔接。
在四川省邛崃市职业高级中学，学生在初步学习专业技能后，能够有机会进入高校继续深造，完成高等学历的获取。
这种一体化的模式既避免了学生在升学过程中断层，又保证了学生的职业技能培训和学术教育同步进行，为学生的未来打下坚实的基础。
提升学生就业竞争力通过三加二升学模式，学生不仅获得了高等学历，同时还能够在学校期间通过实践获得丰富的职业技能，增强就业竞争力。
四川省邛崃市职业高级中学与多家企业和高校建立了合作关系，学生们可以通过校企合作项目、实习实践等活动，提前了解行业需求和工作环境，提升自己的实践能力和职业素养。
这对于学生未来就业至关重要，能够帮助他们在进入职场后更快适应工作环境。
顺利过渡到高等院校很多学生在传统的升学模式下，面临着中学毕业后选择继续深造还是进入社会的两难局面。
而三加二升学模式提供了一个顺利过渡到高等院校的渠道。
学生在经过三年的职业课程学习后，可以通过与高校的合作协议，直接进入高等院校继续深造。
这样一来，学生既能够保证自己有机会获得更多的学术学习，又避免了浪费时间和资源，完成了从中学到高等院校的顺利衔接。
学生个人发展与升学选择更多元化传统的升学途径通常限制了学生的选择，而三加二升学模式通过结合专业教育和高等教育，给学生提供了更多的升学选择。
对于那些希望进入大学深造的学生，三加二升学模式是一个非常理想的选择；而对于那些希望通过职业技能找工作、提升就业能力的学生，这一模式同样能够提供有力支持。
无论学生选择哪一条路，四川省邛崃市职业高级中学的三加二模式都能帮助他们迈向成功。
升学梦想的实现：过来人的心得体会作为曾经参加过四川省邛崃市职业高级中学三加二升学模式的学生，我深知这个模式对于我们实现升学梦想的帮助。
回顾我自己的经历，三加二模式不仅让我在三年的中学阶段积累了扎实的职业技能，还让我有机会进入高校继续深造，这对于我未来的职业生涯起到了至关重要的作用。
在进入大学后，我感觉到自己比很多同学更加有优势，因为我在中学阶段就已经具备了丰富的实践经验。
无论是在课堂学习还是未来的就业中，我都能更加游刃有余。
四川省邛崃市职业高级中学的三加二升学模式为广大学生提供了一个突破传统升学路径的机会，让他们不仅能够获得更好的职业技能，还能通过顺利升入高等院校，取得更高的学历。
这种模式为学生提供了更多元化的选择和更为广阔的未来发展空间。
通过这种结合职业教育与高等教育的创新模式，学生们可以在实践中学习，在升学中实现自己的梦想，从而在未来的职场中占据一席之地。
