明太祖朱元璋说元朝以宽失天下，背后到底啥意思？
朕观之失天下，失在太宽。
昔秦失于暴，汉兴济之以宽，以宽济猛，是为得之。
今元朝失之于宽，故朕济之以猛，宽猛
【千问解读】
朕观之失天下，失在太宽。
昔秦失于暴，汉兴济之以宽，以宽济猛，是为得之。
今元朝失之于宽，故朕济之以猛，宽猛相济，惟务适宜尔。
---《皇明宝训》 由此可见，以讹传讹是多么可怕的一件事。
“宽”这一个字，到了网络上，就成了“宽仁”这两个字。
继而又有若干吹捧元朝的人，根据这两个字，编造了一堆元朝多宽仁的话来。
实际上朱元璋这里所提到的宽，可不是宽仁的意思，而是放纵、懒政的意思。
也就是说朱元璋认为元朝因为懒政和放纵，所以才会丢了天下。
一、元朝的宽松，你想象不到。
历朝历代，哪个王朝的汉人，是不需要服徭役的?还真的只有元朝!别看元朝搞出了一套诸色户计制度，但是元朝的汉人，在历朝历代是活得最轻松的。
当时的汉人，不仅不需要服徭役，而且不需要服兵役。
这绝对是有史以来，汉人最大的红利。
华人们应该深有感触，有时候伤害你的，可能就是自己人。
当然了，不让汉人服兵役，那是因为统治者压根就不相信汉人能够帮自己打仗。
而且当时元朝没有边境问题，他们自己就是从边境来的。
元朝时期，商业非常繁荣。
所以出现了一个神奇的现象，那就是包税制。
也就是说元朝不直接向地方收取农业税，而是把地方税收，承包给色目人，让色目人来收。
而由于大蒙古帝国从东亚一直到欧洲，所以商业贸易相当繁荣，商业税远远超过了那点农业税。
因此色目人在向地方征税的时候，基本都不征收农业税，只针对商业征税。
这么一来普通老百姓日子就好过太多了，至少对于有土地的家庭来说，税收这一块儿就不用太担心了，就算征收，数量也不大。
最让人感到好笑的是，大量偏远地区，是没有官员来管理的。
这些地方的老百姓基本上都是散养状态，相对来说非常自由。
这种大环境之下，才会使得老百姓的自主权更大。
因此地方上的地主豪绅，开始各种欺压贫穷的老百姓，贫富差距两极化。
当然了，老百姓散养也就会造成一个后果，那就是很容易起兵叛乱。
类似、郭子兴这些人，起兵的过程都相当轻松。
这也就是元朝灭亡的重要原因。
二、以元朝为参照，朱元璋走了另外一个极端。
历史证明，历朝历代，永远都只会以前朝的过失作为参照。
但是他们不会再往前看看，到底其他朝代是怎么个模样。
就拿分封制和郡县制来说吧，搞分封制，结果就要搞郡县制。
折中搞了分封制和郡县制并行的制度。
曹魏大搞郡县制，基本废除分封制，结果宗室力量单薄，让司马家钻了空子。
因此吸取教训，大搞分封制，因而造成了和。
所以说，历朝历代都在以前朝为参照做改革。
朱元璋建立以后，最直观的认识，就是元朝了。
所以他对元朝丢失天下做了一个总结。
因为元朝放纵、懒政，所以造成了亡国之祸。
吸取这个教训之后，朱元璋决定一定不能放纵、懒政，因此他走了另外一个极端，那就是管得特别严。
朱元璋恨不得用严苛的制度，把每一个老百姓每天做什么都要管理起来。
他将天下所有百姓，都按照各种户籍编入在册。
老百姓们被他分为了民户、军户、匠户等各种户籍。
也就是说民户世世代代都要务农，缴纳农业税，还要定期服徭役。
军户则世世代代都要服兵役，匠户则世世代代都是手工业制造者。
这就把很多人的人生给限制死了，种田的世代都要种田，那还有什么希望可言呢?又不能成为种粮大户。
而且明朝的法律规定： 农业者不出一里之间，朝出暮入，作息之道相互知。
这就有点太过分了，基本就是把老百姓的人身自由给框死了。
想要出远门可以，必须要获得离乡证明才行，找公家办手续，大家都知道有多繁杂了。
而且朱元璋从来不懒政，他是封建时代非常勤劳的一个。
为了体现自己的勤劳，他甚至把宰相都给灭了，自己直接管理，差点没把自己给累死。
三、羊只能在一定范围内吃草。
现代人一般都没有放过羊了，放过羊的人都知道，只有让羊在规定的范围内吃草，才能长久地把羊放下去。
如果让羊随便撒泼，到处乱吃草，将来你就不好管理羊了。
因为羊散养惯了，你再把它关进羊圈里，人家是要跑出来的。
所以说在朱元璋看来，元朝的百姓，那就是散养状态。
最后这帮人都被养野了，你再对他们提出什么要求，他们死活都不肯答应了。
美其名曰：爱自由，毋宁死。
因此朱元璋吸取了元朝的教训，他在看待自己的百，就决定要把百姓圈养起来，而且是要以各种制度规定框死了他们吃草的范围。
从统治者的角度来说，不以规矩不能成方圆。
朱元璋这么做的确是有利于统治者管理百姓，因此才有200多年的大明王朝。
可是老百姓们的很多斗争精神、创新精神，也在这种圈养模式下，被抹杀掉了。
甚至连都要以八股取士，你觉得能出什么创新人才呢? 总结：元明两者结合起来，才是正途。
散养绝对不行，但是管得太严也不行。
所以说两者只有结合起来，才能达到最佳的统治效果。
可以在一定程度上的散养，但是必须要有条条框框予以限制。
既能够让百姓感受到自由，又能够让百姓按照你的规矩来办事，这才是统治效果最佳的状态。
可惜老朱偏偏喜欢走极端，这就没办法了。
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成都说唱中专
为了让更多的年轻人能够接触和了解这种文化形式，成都市教育局决定开设“成都说唱中专”，让学生们在学业之余也能够参与到这种新兴文化的探索之中。
什么是成都说唱中专？成都说唱中专是成都市教育局主办的一所特殊中等职业学校，其特殊之处在于，它是全国首家以说唱文化为主题的中专学校。
学校旨在培养具备说唱表演、制作、创作等多方面技能的专业人才，为成都乃至全国的说唱文化事业做出贡献。
课程设置成都说唱中专的课程设置非常贴合实际需求，除了传统的语言、数学、外语等基础课程外，学校还开设了说唱音乐、说唱制作、说唱文化等课程。
学生们将有机会在专业的教师指导下，学习说唱歌词编写、音乐制作、音乐表演等技能，同时也会了解到说唱文化的历史渊源、发展趋势以及相关产业的现状和未来。
师资力量成都说唱中专的师资力量非常雄厚，学校邀请了一批国内顶尖的说唱音乐人、制作人和文化研究专家担任教师。
他们具有丰富的实战经验和专业知识，能够为学生提供最前沿的音乐创作理论和实践技巧，让学生们在最短的时间内掌握说唱表演和制作的核心技能。
学生生活除了课程学习之外，成都说唱中专还注重学生的综合素质培养和社交能力提升。
学校设有多个社团和俱乐部，如说唱社、街舞社、篮球俱乐部等，让学生们能够在兴趣爱好方面得到更多的发展。
此外，学校每年还会组织一些说唱音乐比赛和文化活动，让学生们有机会展示自己的才华，增强彼此之间的交流和合作。
结语成都说唱中专的开设，标志着中国教育事业的一个新阶段，也为年轻人提供了一个更加多元化、更加富有挑战性的学习平台。
相信在未来的日子里，成都说唱中专会培养出更多优秀的说唱音乐人和文化传承者，让中国的说唱文化在全球范围内得到更广泛的传播和认可。
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14岁智力对比表三种表现说明孩子弱智
下面来看看14岁智力对照表，了解个体差异和发展潜力！正文：在人类发展过程中，智力的变化和差异非常显著。
尤其在14岁这个年龄段，青少年的智力发展迅速且多样。
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大部分人可以流利地进行交流，并且能够使用较为复杂的句子结构和词汇。
然而，个体之间还是存在差异，有些人可能在词汇量和说话速度上具有更突出的表现。
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他们可以更好地理解和分析三维物体，并且能够进行简单的空间推理。
然而，这方面的差异也很明显，有的人可能表现出更好的空间推理和旋转能力。
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他们能够进行简单的推理和判断，并开始通过辩证的方法思考问题。
然而，个体之间存在很大的差异，有些人可能表现出更为突出的逻辑思维和分析能力。
5. 创造力：在创造力方面，14岁的青少年已经开始展现出独立思考和创新的能力。
他们能够提出新奇的想法和解决问题的方法，并表现出对艺术和科学等领域的兴趣。
然而，个体之间的创造力差异也较大，有的人可能在某个特定领域表现出更为突出的创造力。
总结：通过对14岁智力对照表的观察，我们可以看到，青少年的智力发展多样且个体差异明显。
每个人在不同智力领域都有自己的优势和潜力。
因此，家长和教育者应该积极鼓励青少年发展他们的优势，并提供适当的教育资源和机会。
同时，我们也要认识到，智力发展是一个持续且灵活的过程，青少年在这个时期还有着巨大的发展潜力。
因此，给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们充分发展自己的智力潜能，成为有价值的社会人才。
结尾：14岁智力对照表的呈现告诉我们，青少年在智力发展上存在差异和潜力。
作为家长和教育者，我们要从个体差异出发，为每个青少年提供量身定制的教育资源和机会，激发他们的学习热情和创造力。
通过合理引导和培养，我们可以帮助他们更好地实现个人发展，展现出自己的才能和潜力，为社会作出积极的贡献。
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