鲁班除了发明锯子 还发明了一个攻城武器
秦始皇灭了魏国后，下一个目标就是楚国
【千问解读】
秦始皇灭了魏国后，下一个目标就是楚国了，今天开始老福就跟朋友们聊一聊战国时期楚国的那些事。
网络配图 说楚国，老福觉得应该要先讲一讲，跟战国时期的其它老大不一样，楚惠王含有江浙一带南方土著的血统，因为他的母亲是越王之女。
一共在位五十七年的楚惠王经历了春秋和战国两个历史时期，一生中平定了白公胜之乱，吞并了陈国、蔡国、杞国等国，算是楚国非常厉害的一个人物。
据史料记载，楚惠王当时还想把宋国也灭掉，但因为宋国国都的城墙修得很牢固，不好打，于是楚惠王就请来当时鼎鼎大名的工匠鲁班为自己制造攻城兵器。
木工专家鲁班一生发明的工具很多，最典型的就是我们现在好多人都有使用的锯子。
他对于军队里面使用的兵器虽然不是很熟悉，但要研究起来也不难。
于是，他很快制就为楚惠王造出一架能够折叠的梯子。
攻城战斗开始时，士兵可以用它来爬上对方的城墙。
因为它展开以后非常高，在地上看，就像能插到云彩里一样，所以鲁班给它取了个名字叫“云梯”。
得到云梯之后楚惠王非常高兴，决定开始攻打宋国，试试新器械的威力，消息传出后，宋国的百姓很紧张，很多都逃跑了。
宋国的著名学者听说了这件事后，便亲自跑到楚国劝说楚惠王不要攻打宋国。
网络配图 墨子说：楚国的土地方圆五千里，而人口却很少，夺取了那么多土地，最终没有人，反而还是负担。
另外，打仗还会死很多人，关键是真的打起来，这个云梯也不见得就能发挥作用。
于是墨子叫上楚惠王和鲁班一起进行了一次军事推演。
结果鲁班用他的攻城器械怎么也打不进墨子守的城墙，鲁班表示很佩服。
可却对墨子说：“我还是有办法攻入宋国的城墙，只是我不想用。
”墨子回答鲁班说：“你的办法我知道，就是直接把我杀死在这里!” 接着墨子又告诉楚惠王，你杀了我，可我在宋国还有禽滑厘等学生三百人，他们都知道怎么防守鲁班的攻城器械，所以你们照样打不赢宋国，于是楚惠王放了鲁班，决定不再攻打宋国。
不过楚惠王不打宋国，宋照样还是被人灭了，后来齐国联合楚和魏一起灭了宋，分了它的土地。
网络配图 关于楚惠王的事迹，老福不得不介绍一下他吃水蛭的故事。
有一次楚惠王吃饭的时候，发现菜里有一条水蛭，于是悄悄把水蛭吞到了肚子里，后来楚惠王就肚子痛吃不下东西。
大臣们找来医生为楚惠王看病，楚惠王说我是吃了不该吃的东西。
原来楚国变法后建立了很严格的法令，厨师给君王做饭在菜里面留有水蛭这是要杀头的，但楚惠王知道这不是厨师故意的行为，为了不治厨师的罪，而又不影响法律的威严，楚惠王只有吞下了水蛭。
太医听了楚惠王的讲述后，马上叩拜并恭贺说：“我听说天道是没有亲疏的，只帮助有德行的人。
君王具有仁德，靠天的帮助，病不会造成伤害。
”果然，就在当天晚上，楚惠王去厕所方便时成功排出了水蛭，同时还治好了心腹积块的疾病。
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高一被开除可以转学中专吗 高一学生被开除了可以去别的学校吗
但是，现实中总有一些突如其来的变数，比如因为某些原因被学校开除，这时候是否能顺利转学到中专成了许多家庭关注的重点。
今天，我们就来聊聊这个问题，帮大家解答“高一被开除能转学中专吗？”这个困惑。
高一被开除，不一定意味着“终结”首先，明确一点，高一被开除并不意味着学生的未来就被“锁死”了。
虽然这种情况可能对孩子的心态、学业规划产生一定的影响，但也不是不可挽回的。
事实上，许多被开除的学生会选择转学到中专，继续接受职业教育，培养一技之长，照样能够找到自己的发展方向。
转学中专，选择多样化如果决定转学中专，家长和学生要先了解不同类型的中专学校。
现在，很多中专提供的是比较实用的课程，涉及到餐饮、机械、电子、艺术等多个领域。
并且中专毕业后，学生可以通过参加对口升学考试，继续升入大专甚至本科，选择职业发展之路。
转学的流程与条件通常情况下，如果学生高一被开除，想要转学中专，必须满足一些基本条件。
首先，学生需要向想要转学的中专学校申请，学校会根据学生的情况进行审核。
有些中专学校对于转校生有一定的限制，例如只接收特定年级或者对学生的成绩、品行等有要求。
因此，学生和家长在选择学校时要提前了解相关信息。
高一被开除转学中专的优势转学到中专，对于很多学生而言，其实是一条值得尝试的路。
高一课程的负担较重，学生如果不能适应高中学习环境，转到中专后，能够在一个相对宽松的环境中重新调整心态，找到更适合自己的学习节奏。
同时，中专学校一般注重实践教学，帮助学生积累实际操作经验，毕业后能更快适应工作岗位，进入社会。
如何帮助孩子顺利过渡到中专生活？对于家长来说，最重要的是在孩子被开除后，及时给予心理上的支持，帮助孩子调整情绪，重拾信心。
家长应与孩子共同商量未来的规划，了解孩子的兴趣和特长，选择一所合适的中专学校。
此外，家长还可以积极参与孩子的学习生活，帮助他们更好地适应新的学习方式。
未来发展不止于一张高中毕业证很多家长可能会担心，转学中专会影响孩子的未来发展。
其实，现代社会对于人才的需求已经不仅仅局限于传统的“高中—大学”这一条路径，越来越多的职业教育和技能培训正在成为学生就业和发展的重要途径。
中专毕业后，如果有兴趣，学生还可以选择通过成人高考等方式继续升学，或者直接进入职场积累工作经验。
无论选择哪条路，关键是找到适合自己的发展方向。
总的来说，高一被开除并不是世界末日，转学中专是一个不错的选择。
只要学生能够在新的学习环境中找到兴趣和动力，不仅可以学到一技之长，还能够为未来的职业生涯奠定基础。
因此，家长和学生应该保持积极心态，理性看待转学的选择，并做出最适合自己的决定。
三年级纸的发明的主要内容（三年级语文纸的发明）
紧接着联系把字写在竹片上、木片上和写在帛上的不足，以及用麻来造纸的缺点，说清蔡伦改进造纸术能够传承下来的原因。
从而更好的体会造纸术这一发明的价值和意义，深入感受中华文化的魅力。
二类字认读 这篇文章中二类字还是挺多的，去除几个需要会写的字之外，还有四个多音字需要孩子记住，所以相对于之前的几篇文章，这篇文章的认读任务会相对比较困难。
其中注意"创、制"是翘舌音不要读成平舌音，"累、切、便、鲜"都是多音字，在我们在本篇文章中分别读作lěi、qiē、pián、xiǎn。
一类字书写 二类字不少意味着一类字也绝对不会少，我们本篇文章一共有12个一类字，书写这里家长要严抓，毕竟考试中都是由书写构成，不要在基础字词上丢分，不然90会很难达到。
其中注意"册"横在横中线上，右边的部分稍高一些。
"验"："马"当偏旁时 ，底下的一横变成提。
"洲"右边的部分，三个点的方向不一样，左边的点朝左下，右边的两点都朝右下。
中间的竖稍短，右边的竖稍长。
了解蔡伦以及四大发明 蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡人。
蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了"蔡侯纸"。
元兴元年奏报朝廷，汉和帝下令推广他的造纸法。
蔡伦的造纸术被列为中国古代"四大发明"，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。
被纸工奉为造纸鼻祖、"纸神"。
四大发明，指造纸术、指南针、火药和印刷术，是中国古代对世界具有很大影响的四种发明。
课文部分内容学习 1.整体感知 我们本篇文章是按照"总——分——总"的结构向我们介绍纸的发明。
总写是文章的第1段，直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
分写是文章的2-4段，这三段主要向我们简述了几千年前由于没有纸人们用文字记录事件的不便，又向我们介绍了蔡伦改进造纸术的经过。
总写是文章的第5段，文章的最后再一次的总写，向我们介绍了造纸术传播路径，说明它具有世界性的影响，照应了开头。
小朋友最起码要知道文章是按照什么结构来写的，还要知道文章的写作顺序，先是写了什么然后写了什么最后写了什么，家长可以对此进行提问预习或复习。
2.造纸术发明以前 问题1：人们是用什么来当纸的？ 答：①古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在龟甲或兽骨上，或把字刻在青铜器上。
②书是用竹片、木片做的，很笨重。
③后来人们就把字写在帛上，这样就轻便了，可是这样的书价钱太贵，很少有人用，不能普及。
④西汉时期，人们懂得了用麻造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。
3.东汉时期 问题1：东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？ 答："他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。
" 问题2：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ 答：①因为这种纸"既轻便又好用"。
②因为这种纸"原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
" 4.后来 问题1：为什么说"造纸术的发明，是中国对世界文明伟大贡献之一？" 答：因为造纸术的发明和传播，"极大的促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
" 问题2：文章1、4段在行文结构上是什么关系？ 答：一个总起，一个总括。
是前后呼应的关系。
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