刘伯温为什么要挖诸葛亮的坟？他跟诸葛亮有仇吗
民间常常流传着几句诗：所写：鼎立，一统天下刘伯温。
你诸葛亮再强，不过是三分天下，而我刘伯温却能一统天下。
因此要挖诸葛亮的坟，证明自己比诸葛
【千问解读】
民间常常流传着几句诗：所写：鼎立，一统天下刘伯温。
你诸葛亮再强，不过是三分天下，而我刘伯温却能一统天下。
因此要挖诸葛亮的坟，证明自己比诸葛亮强。
刘伯温挖开诸葛亮的坟，然后看到石碑上有字，上面写的是：我能算后世出伯温，你能算后世出何人?此诗为诸葛亮所写。
说明诸葛亮远远胜过刘伯温百倍。
因为刘伯温确实算不到他死以后几百年会出个什么样的大人物。
而诸葛亮却知道千年以后会出个叫刘伯温的聪明人。
诸葛亮才华盖世，有口皆碑，功勋卓著，垂范青册，时称前无古人后无来者的济世奇才。
历代百姓为之起敬，英雄豪杰为之折服。
末年的时候，中国又出了一个智星能人。
此人，名伯温，精三韬六略，善深谋远虑，会遣风调雨，能。
协助串通百姓八月十五杀鞑子，兴兵灭元夺金陵，成为鼎鼎有名的开国功臣。
时称刘伯温是诸葛亮投胎再世，又还阳转生。
刘伯温自恃才高技绝，，常对诸葛亮说长道短，评头论足。
言里话外明显流露出内心的不服。
“孔明学问渊博，吾与其相比只差一厘;孔明德能非凡，吾与其相比只缺一毫;孔明智慧超群，吾与其柑比只少一丝;孔明预前测后，未卜先知，吾与其相比定不在下。
文载诸葛亮生前就料定死后谁个前来祭奠，何人前来刨墓，并记之于册，镌之于碑，去人隔朝跨代无不应验。
吾决计亲往墓地祭奠，孔明若有所料，吾双膝跪地磕头一千，孔明若无所料，笑他矮吾三尺。
” 刘伯温目无先贤，出言不恭，左右听之惊骇，不敢多嘴。
一日，刘伯温带领数名随从，坐着八抬大轿亲往孔明墓地拜祭。
穿过高大的牌楼。
刚上花石台阶。
一筒巨碑矗立眼前，上边有山人亲书“吾到无人到”五个篆体大字。
刘伯温抱拳深施一礼，抬眼上下一扫，不禁哈哈大笑。
“卧龙山人”好个书法，笔笔苍劲有力，字字雄浑气派，比羲之、真卿毫不逊色。
就是预事有差，低吾脚下。
不想堂堂蜀国丞相只有前眼没有后珠，妄图一个前知五百年后知一千年的虚假歪名。
伯温敢笑你矮吾三尺，终没料到你到吾也到吧!碑上预言谬错，欺世骗人，不如推倒砸碎，省得碍眼惑众。
” 刘伯温话音刚落，随从两步抢前。
举起铁石家伙，将碑击作三截。
十分傲气，眼见得碑倒石碎，刘伯温不由得嘿嘿嘿一阵冷笑。
“素称诸葛亮为名高天下的第一能人，经吾亲验名不副实。
从此以后的天下第一能人除伯温之外何人还能取而代之!” 刘伯温背剪双手，，呼喊左右，向后走去，不到二十来步，一筒圆头巨碑挡住了去路。
此碑石色粉紫，表皮粗涩，满布苔痕，字迹依稀。
命随人擦去灰尘污垢，一笔一画仔细辨认，蓦地一惊，顿觉心慌意乱，魂飞魄散，嘴里连喊“罪过，罪过!学生妄自尊大，不知天高地厚，毁碑碎碣辱没先师，罪过深重，当该万死。
” 原来碑上是孔明亲笔“只有伯温到”五个楷书大字。
伯温满面羞惭，尴尬难言，赶快恭敬行礼，双膝跪地，诚心虔意，磕首一千。
礼毕，身重如山，膝软如泥，怎么用劲也站不起来。
正在为难之际，忽然看见圆头碑的下边刻有一行小字：“伯温戴盔行礼，脱盔而起。
”伯温似觉孔明就在面前，顿感头皮紧缩，发根直竖，慌忙卸下金盔，，再三拜融，方才站起。
不觉出了满头冷汗，湿透了贴身衣衫。
刘伯温见第一筒碑时，满不在乎。
见第二筒碑时心惊胆怯，目瞠口呆，凛凛威风一下子被杀得遁无踪影，心服口服。
从墓地回来特意又毕恭毕敬地到孔明祠中设案焚香，伏首拜师。
看见桌上放着一碗凉水，缕缕清香，扑鼻而来。
床下放着一双朝靴，周帮正底，针指精巧。
出于好奇，端起水杯一饮而尽，穿上朝靴连走三圈。
笑日：“喝吾师水清廉不贪，穿吾师靴路正不偏。
”出得门来抬头一看，迎面的大照壁上留着诸葛亮亲写的两行金字：“穿吾靴，喝吾水，走到沙丘逢凶灾。
” 伯温不看则已，一看便知此行不妙，吓得两耳轰鸣，双眼冒花，脸上惊慌失色，肚里暗暗叫苫。
刘伯温伯温一向心比天高，胆比天大，一辈子打仗只胜不败，谋事只好不坏。
今日孔明面前领教，自感低矮三尺，胆怯三分，见诸葛亮预知自己有难，料定风云不测，祸在旦夕。
回首又目不转睛地看了一会照壁上的金字，悠然叹日：“人生各有志，报国各有途，风雨各有历，寿岁各有终。
该死不得活，该活死不得。
”随即又朝孔明塑像深施一礼，然后慢步走出大门上轿程。
走过小道往南上了大路，心中一阵犹豫，忽又犯了寻思。
忙问：“从这儿到沙丘镇路程多远?”轿夫答道：“满打满算也就是个八十来里。
” 伯温眉头一皱，掀起轿帘探出头来将手一挥：“调过头来先向东南斜插五十里，再向西南斜走五十里，串个大圆圈，绕过沙丘镇。
”轿夫遵命行事，一路默默无语。
伯温一行多走数十里路程，远远避开沙丘镇，踏上了回归京都的驿道。
在横穿一条久日干涸的漏沙河床时，遇见东西两群顽童各自占领一个沙丘戏耍对打。
东沙丘一边布是八卦阵势，西沙丘一边摆是长蛇阵图。
彼此抛石扬砾，棍起棒落，亦攻亦守。
叫喊撕杀。
“东沙丘胜喽!西沙丘败喽!”伯温一听沙丘二字惊得出了一身冷汗，顿觉，头昏目眩。
立即停马住轿，吩咐左右：“吾师算透天算透地，神口仙言。
吾躲得过沙丘镇，逃不脱沙丘河。
吾死心明白，死而无怨，愿留数语以诫后人。
” 随从拿出笔墨，伯温书曰：“山高总有顶，天大却无边;坐井观天小，登高望天阔。
谋胜虑败终不败，取长补短终不短;知错改错终不错，知耻雪耻终不耻。
吾居功狂傲，目中无人，从来不思过错，不补短缺，终受吾师严惩。
招来丧身之祸。
此时醒悟，悔之已晚，望众位传吾留言诫其子孙后代。
” 伯温写到此处将笔一撂，口吐鲜血，气绝身亡。
随人掩面恸哭，大放悲声。
赶快披白挂孝，购棺装殓，连夜租车雇人，扶柩前行。
一路泣泣哀叹：“大人文武双全，德才兼备，一代英雄豪杰。
跟随太祖南征北战，，奠基大明，饱受风霜。
其功其劳，国人皆知，天地尽晓。
所憾秉性强傲，不能容人，终至沙丘河滩落此不幸。
大人临死悟出自己一生之过，留下金石真言诲诫后人，实是明者之为智者之举，令人肃然起敬，怀念千秋。
” 伯温灵柩回京，隆重祭奠，归葬故里。
并将一字千金留言刻板加印，广布都城乡村。
举国上下家家有册人人奉读，翁妪能背子囡成诵。
世世代代，流传至今。
以上是野史所记载。
其实刘伯温倒是挖了坟，但绝对不是诸葛亮的。
就包括他的死也并不如此，正史所记载是：朱元璋当上以后就赐毒药将刘伯温毒死。
朱元璋派宰相送毒药到刘伯温老家，让刘伯温服毒自杀。
刘伯温死后，刘伯温的两个儿子也全部被杀。
刘伯温的大儿子：刘琏，刘基长子，生于1348年(元顺帝至正八年)，1377年(明洪武十年)，与胡惟庸的党人起冲突，被胁迫堕井而死。
刘伯温的小儿子：刘璟，刘基次子，生于1350年(元顺帝至正十年)，后因对直言：“殿下百世后，逃不得一篡字。
”被捕入狱，在狱中自缢。
一门被朱元璋，抄家，灭九族。
刘氏一门绝后。
后代有很多人冒充是刘伯温后人。
随机文章德国俾斯麦号战列舰沉船，初次任务遭到英国海空部队围歼海上的大阪关西国际机场，专家称50年后将被水淹没人被吸进龙卷风会怎样 ，99%的人当场死亡/就算不死也会被摔死为什么挖到太岁会死人，太岁值钱勾起心中邪恶的欲望/造成1人死亡揭秘小孩怎么投胎选父母的，你家宝宝是来讨债的还是报恩的呢迷案在线 mazx.cn本站内容大多收集于互联网，内容仅供娱乐，并不代表本站观点，如果本站内容侵犯了您的权益，敬请联系网站管理员，我们将尽快回复您，谢谢合作！
汉宣帝刘询：中兴之主的四十三载春秋
这位幼年因蒙难的皇室后裔，在位二十五年间缔造了 孝宣中兴 的盛世，却仅以四十三岁之龄辞世，其短暂人生浓缩了西汉王朝由盛转衰的关键转折。
一、困厄童年：巫蛊之祸的幸存者 刘询原名，其祖父因巫蛊之祸遭武帝猜忌，全家被诛时他尚在襁褓。
这位皇曾孙在廷尉监邴吉庇护下，于长安狱中度过幼年时光。
后虽逢大赦恢复皇族身份，却在掖庭长至十七岁。
这段民间经历使其深谙民间疾苦，与后世 生于深宫之中，长于妇人之手 形成鲜明对比。
二、皇权更迭：从昌邑废帝到中兴之主 元平元年（前74年），霍光等权臣废黜在位仅二十七日的昌邑王刘贺，转而迎立刘询。
这位新帝初即位时采取韬光养晦策略，将朝政委于霍光。
地节二年（前68年）霍光病逝后，刘询以雷霆手段诛灭集团，收归皇权。
其 以霸王道杂之 的治国理念，既承袭武帝余威，又融合的休养生息，开创了政治清明、经济繁荣的 孝宣之治 。
三、文治武功：盛世背后的执政智慧 在位期间，刘询展现出卓越的治国才能： 整顿吏治：设置治书侍御史、廷尉平审核量刑，废除苛法，维护法律尊严 经济改革：招抚流亡、假民公田、设置常平仓，蠲免租赋，使长安仓廪充盈 军事成就：平定羌人叛乱，设置，将西域正式纳入版图 文化政策：召集诸儒讲论五经异同，亲自称制临决，奠定思想正统地位 这些举措使西汉国力达到鼎盛，史载 时期 吏称其职，民安其业 ，人口数量较武帝时期增长近四成。
四、英年早逝：四十三载的辉煌与遗憾 黄龙元年（前49年）冬，刘询病重之际仍精心布局辅政体系：以侍中史高为大司马兼车骑将军，太子太傅为前将军，少傅周堪为光禄大夫。
前48年1月9日，这位中兴之主崩逝于，孝宣皇帝，庙号中宗。
其享年四十三岁的结局，既因早年狱中生活损耗身体，亦与长期高强度理政相关。
五、历史回响：未竟的中兴伟业 刘询之死标志着西汉盛世的终结。
其子汉元帝刘奭即位后，因性格柔仁好儒，重用宦官，导致皇权旁落。
史家评价刘询 聪明刚毅，高祖之业斯以乃定 ，却也指出其晚年刻薄寡恩、滥杀忠直之臣，为西汉衰落埋下伏笔。
这种矛盾性恰似其四十三载人生的缩影——在短暂时间内创造盛世，却未能完成制度性改革以延续辉煌。
从民间少年到中兴之主，刘询的人生轨迹印证了 天将降大任于斯人 的古训。
其四十三载春秋虽如白驹过隙，却通过整顿吏治、开拓西域、尊崇儒术等举措，将西汉王朝推向巅峰。
这位早逝的帝王用有限的生命书写了无限传奇，其治国理念与政治遗产至今仍为史家所称道，成为中国古代政治文明的重要坐标。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
黎光勇遵义中职法院 遵义市中级人民法院院长刘力
位于贵州省遵义市的“黎光勇遵义中职法院”无疑是其中的一颗重要“明珠”。
它不仅在处理中职相关的司法案件方面发挥着关键作用，也为社会的法治建设贡献着力量。
1.黎光勇遵义中职法院的历史背景遵义市作为贵州省的一个重要城市，其法治建设在近几年不断得到加强。
黎光勇遵义中职法院正是遵义市司法系统中的一个重要组成部分。
中职法院是针对中职学校以及中职学生相关案件设立的法院，涉及的领域包括教育纠纷、学生权益保护、以及学校与教师之间的劳动争议等。
黎光勇作为该法院的负责人之一，他以其敬业精神、严谨的工作态度和扎实的法律素养，带领法院团队在许多案件中作出了公正的裁决。
通过不断努力，黎光勇遵义中职法院在中职教育领域，特别是围绕学校与学生、教师之间的法律纠纷问题上，发挥了至关重要的作用。
2.黎光勇遵义中职法院的主要职能作为一个专业化的法院，黎光勇遵义中职法院的职责主要集中在以下几个方面：2.1教育领域的法律纠纷中职院校在教学过程中，往往会遇到一些学生、教师、家长和学校之间的法律问题。
例如，学生在校期间的安全事故、教师的教学权利和薪酬问题、学生就业推荐的合规性等。
黎光勇遵义中职法院在这些问题的裁定中起到了至关重要的作用。
2.2学生与学校的权利保护在中职学校中，学生的合法权益常常需要被特别保护。
无论是因为学费问题、学术评定问题，还是学生在校期间的生活和安全保障，法院都会介入并为学生提供法律支持。
黎光勇遵义中职法院在这些案件中，时常关注并保护学生的基本权益，确保他们在校期间的公平对待。
2.3教师与学校的劳动争议教师与学校之间的劳动纠纷也是该法院常见的案件之一。
教师的劳动合同、薪酬待遇、工作时间、岗位调动等问题，如果未能在前期得到妥善处理，往往会导致劳动争议的发生。
黎光勇遵义中职法院在这类案件中，不仅要保障教师的合法权益，还需要平衡学校的实际运营需求，从而实现公正裁判。
2.4中职学校与地方政府的合作与冲突作为地方政府与教育部门之间的一个重要法律平台，黎光勇遵义中职法院也常常介入一些中职学校与地方政府之间的合作与争议。
这类案件通常涉及到财政拨款、教育资源分配等方面的问题，法院的裁决不仅会影响中职学校的正常运作，还会对地方教育政策的实施产生深远的影响。
3.黎光勇遵义中职法院的影响力与贡献自黎光勇遵义中职法院成立以来，它在维护社会公平与正义方面发挥了不可替代的作用。
其主要贡献体现在以下几个方面：3.1促进法治教育的普及通过处理大量与中职教育相关的案件，黎光勇遵义中职法院有效促进了法治教育在学生中的普及。
许多中职学校的学生在法院的公开审判过程中，能够直观地了解法律在现实生活中的应用。
这不仅有助于学生树立法律意识，也为未来的社会公民培养了良好的法治素养。
3.2保障教育公平教育公平一直是社会关注的热点问题，尤其是在中职教育领域。
黎光勇遵义中职法院通过其公正、透明的裁判过程，确保了中职学校教育资源的公平分配，推动了教育公平的落实。
对于那些处于弱势群体的学生，法院通过对案件的审理，保障了他们能够享受到平等的教育机会。
3.3解决教育资源争议中职院校在资源分配方面时常会遇到纠纷，尤其是在一些地区和学校之间。
黎光勇遵义中职法院通过司法途径，帮助学校和政府化解教育资源的争议。
无论是财政拨款还是教师配置等方面，法院的干预使得许多争议得到了有效解决，推动了教育资源的合理配置。
4.黎光勇遵义中职法院的挑战与未来展望尽管黎光勇遵义中职法院在过去几年里取得了显著成绩，但随着社会的发展和教育体制的改革，法院的工作仍面临着一些挑战。
首先，随着中职教育的发展，相关案件的复杂度和涉及的法律领域也在不断增加，这要求法院具备更高的专业能力和更强的司法创新能力。
其次，如何在保障学生和教师权益的同时，考虑学校运营的实际困难，也是法院亟待解决的问题。
未来，黎光勇遵义中职法院将继续加强与教育部门和社会各界的合作，努力提高审判效率，深化法治教育，推动中职教育领域的法治化进程。
通过持续创新和努力，黎光勇遵义中职法院必将在维护教育公平和司法公正方面继续发挥重要作用。
黎光勇遵义中职法院不仅是遵义市司法体系中的一部分，它更代表了法律在中职教育领域中的深入应用与发展。
通过公正的裁判与细致的法律服务，它在保障教育公平、解决教育纠纷方面发挥了重要作用。
展望未来，黎光勇遵义中职法院将继续承担起社会责任，在推动法治建设和教育公平方面，贡献自己的力量。
https://www.sctjedu.com/yxzc/17468689215080909.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17468688615080908.htmlhttps://www.sctjedu.com/cjwt/17468688015080907.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17468687415080906.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17468686815080905.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17468686215080904.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17468685615080903.htmlhttps://www.sctjedu.com/zsjz/17468685025080902.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17468684425080901.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17468683825080900.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17468683225080899.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17468682615080898.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17468682015080897.htmlhttps://www.sctjedu.com/lqfs/17468681415080896.htmlhttps://www.sctjedu.com/zswd/17468680815080895.htmlhttps://www.sctjedu.com/zswd/17468680215080894.htmlhttps://www.sctjedu.com/zsjz/17468679625080893.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17468679025080892.htmlhttps://www.sctjedu.com/yxzc/17468678425080891.htmlhttps://www.sctjedu.com/hyxw/17468677825080890.html
