刘裕北伐后秦：东晋历史上一次昙花一现的统一
在刘牢之自杀后，野心勃勃的桓玄逼晋安帝退位，自己当了。
想推翻桓玄，但实力不足。
于是，他
【千问解读】
在刘牢之自杀后，野心勃勃的桓玄逼晋安帝退位，自己当了。
想推翻桓玄，但实力不足。
于是，他假意投到桓玄麾下，暗中却在京口联络了许多北府兵中下级军官。
两年后，刘裕率兵向都城建康进攻，桓玄急忙派兵阻击，结果却被刘裕打得大败，便挟持晋安帝逃到益州。
刘裕进入建康后，指挥各路人马追击桓玄，下令诛杀桓玄一族。
桓玄逃到益州后，被当地人杀死。
刘裕迎晋安帝回建康复位。
晋安帝对刘裕等诸将大加封赏，刘裕被提升为侍中、车骑将军，从此控制了东晋的军政大权。
7年后，南燕侵扰淮北，刘裕上表晋安帝请求出师北伐。
刘裕深知，北伐是当时东晋人的愿望，打胜了，就会提高自己的威望。
南燕是鲜卑人建立的政权。
公元409年4月，刘裕率领水陆大军讨伐南燕，沿淮水、泗水进军下邳（今江苏邳县西南），再由陆路进军包围广固（今山东益都西北），前后仅用了10个月的时间，便灭掉了南燕。
南燕灭亡后没多久，后秦的皇帝姚兴病死，几个太子互相残杀，于是刘裕又亲自带兵去攻打后秦。
公元416年8月，刘裕让尚书左仆射刘穆之管理朝政，筹备粮草，以供应作战部队，自己率水陆大军8万，分五路北伐后秦。
晋军都督王仲德带领人马做先锋，沿黄河向西行，很快就到了滑台。
另一路由龙骧将军王镇恶带领，沿淮水、泗水北上，再沿黄河向西前进，一直打到洛阳。
洛阳的守将姚洗见东晋势力强大，被迫打开城门投降。
王镇恶进入洛阳后，俘虏了后秦的士兵4000多人，又把他们放了，让他们回家，秦国人都很高兴。
收复洛阳后，刘裕派将军毛修之留在洛阳守城，王镇恶继续西进。
这时，东廷下了诏书，任刘裕为相国，封为宋公，并且授给他九锡之礼。
九锡是九种礼器，是天子赐给诸侯、大臣有殊勋者的九种器用之物，是最高礼遇的表示。
在朝廷中只有一个人可以授，一旦授了九锡，他的地位就只在皇帝之下了。
这说明当时的刘裕地位已经很高了。
秦王姚泓听说洛阳失守，急忙派太守姚绍同武卫将军姚鸾带了5万兵马去援助潼关，王镇恶与姚绍的军队作战，秦军大败，5万人马损失了一半。
姚绍逃到了定城（今陕西华阴县东）。
姚泓得知战败的消息，非常着急，就向魏国皇帝求援，希望魏国能帮助他打败晋军。
可他没想到，此时刘裕也派人到了魏国，想借北魏的水道向西进军。
魏国皇帝拓跋嗣不知怎么办好，有大臣建议让刘裕的部队过去，但又害怕刘裕会攻打自己，就派司徒孙嵩带领10万人驻守在黄河北岸，监视晋军的活动。
晋军开始西行，魏军也派了几千名骑兵在岸上，跟随晋军一起西行。
魏军不断地扰乱晋军，晋军士兵有的掉入水中被冲到岸上，魏军抓到立刻就杀掉，刘裕非常生气，就派兵下船去攻打魏国。
可是，等晋军士兵一上岸，魏军就躲了起来，晋军士兵没办法，只好又上船，魏军就又来扰乱。
于是，刘裕摆出一个“却月阵”与魏军对战。
“却月阵”由700名勇士、200辆战车组成。
刘裕派亲兵登上黄河北岸，沿着河岸摆了一个半圆形的军阵，两头紧靠着河岸，中间向外鼓出来，像一个新月。
阵的中央，埋伏着名弩弓手，由新野太守朱超石带领。
最中间有一辆战车，上面有一杆白色的旗，用来发布命令。
魏军将士一看这从来没见过的阵势，有些害怕，不敢贸然向前。
这时，“却月阵”中的白旗连续晃动几下，2000名弩弓手登上战车。
司徒嵩以为晋军要进攻了，赶忙下令，命部队向“却月阵”冲去。
这时，白旗一摇，晋军弩弓手开始射箭，魏军一排排倒下。
可魏军人数众多，还是不断向前冲。
白旗又一摇，“却月阵”中又推出100辆战车，车上装着弩弓利矛，晋军用锤子敲打机关，无数利矛飞出来射向魏兵，这种矛十分厉害，可以一下射死三四个人。
魏军一下子就有几千人倒下，后面的人吓得赶紧逃命，再也不敢扰乱晋军西进了。
晋军几路人马会合，很快攻下了长安。
刘裕在长安住了两个月，建康传来急报“左仆射刘穆之死了”。
刘裕非常担心，他害怕自己离开朝廷太久，大权会被别人夺去，于是就返回了建康，亲自掌管了朝政，又派一些亲担任要职。
此时，刘裕做皇帝的野心一天天大起来。
不久后，他派人害死了晋安帝。
之后，刘裕又派心腹傅亮去劝晋恭帝让位给他。
当时，朝廷大臣们认为刘裕做皇帝是改变不了的，都不敢说什么。
晋恭帝见大势已定，就被迫把皇位让给了刘裕。
刘裕登上皇位，改国号为宋，史称刘宋。
东晋王朝至此灭亡。
从这之后，公元420年到公元589年里，中国南方的政权频繁更替，先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝。
这些王朝都在建康定都，史称“南朝”。
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护理专业的就业方向有哪些，护理大专生毕业后的出路
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四川初中毕业后3+2学校初中毕业后上什么学校好
为此，四川初中毕业后3+2学校应运而生。
这一新的教育模式将初中毕业之后的学习时间划分为3年高中和2年大学预科阶段。
它通过提供更广阔的学科选择和更深入的学习内容，旨在培养未来之才。
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传统的初中毕业后，学生只能进入普通高中，并按照固定的学科设置进行学习。
但是，对于那些对特定学科有浓厚兴趣的学生来说，他们可能无法得到更全面的知识和更深入的学习体验。
而3+2学校的实施，使得学生可以自主选择学习的方向，例如理科、文科、艺术等。
这样一来，学生们可以根据自己的兴趣和潜力选择适合自己的学科，从而更好地发展。
其次，四川初中毕业后3+2学校提供更深入的学习内容。
相比传统的高中课程，3+2学校的课程设置更加深入细致，更具专业性。
学生们将接触到更多的实践课程和实验室环境，能够更好地培养他们的创新能力和动手能力。
同时，这些学校还鼓励学生参与各种学术竞赛和科研项目，为他们提供展示才华的机会。
通过这样的学习方式，学生们能够更加全面地了解自己所学的学科，并为未来的发展奠定坚实的基础。
再次，四川初中毕业后3+2学校培养学生的综合素质。
除了专业知识的学习外，这些学校也十分注重学生的综合素质培养。
他们开设丰富多彩的课外活动，如社团、辩论队、志愿者服务等，以培养学生的领导能力、团队合作能力和社交能力。
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同时，在这段时间内，学生们也会积累丰富的学术经验和社会经验，有助于他们更好地适应大学的学习和生活。
总之，四川初中毕业后3+2学校是一种创新的教育模式，致力于培养未来之才。
它通过提供更多选择、更深入的学习内容以及全面的综合素质培养，为学生们的个性发展和未来的职业道路打下坚实的基础。
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