萧何与诸葛亮相比谁更厉害?
而诸葛亮，是三国时期刘备很重要的军师，诸葛亮也经常拿自己与古代的管仲相比，但是为什么她不将自己比作萧何呢?如果诸葛亮和萧何相比，谁又会更胜一筹? 诸葛亮没有出山前，常常把自个比作是管仲、乐毅，这一点，史书
【千问解读】
萧何在刘邦争夺天下的过程中，可以说是无可替代，也是被刘邦认为贡献最大的功臣，排在功臣中的第一位，就连经常并列提起的张良和韩信都不如他。
而诸葛亮，是三国时期刘备很重要的军师，诸葛亮也经常拿自己与古代的管仲相比，但是为什么她不将自己比作萧何呢?如果诸葛亮和萧何相比，谁又会更胜一筹?
诸葛亮没有出山前，常常把自个比作是管仲、乐毅，这一点，史书和小说说法基本是共同的。
管仲萧何都是前史名相，两自个地点的年代尽管不一样，却是各有千秋，都为年代做出了很大的贡献。
就地点年代和所辅佐的君主来说，刘备有点儿和他的祖上刘邦更挨近一些。
刘邦当汉王前，一直是受制于项羽，这和刘备受制于曹操差不多。
刘备处于全国纷争之时，这和刘邦有点儿相似之处。
如此说来，作为辅佐者，诸葛亮更应该把自个比作萧何才对，可是他却自比管仲。
诸葛亮为何要这么自比，而不是把自个比作萧何呢? 大布景让他有所忌惮 管仲地点的年代，尽管已经是全国纷繁，但诸侯国家各自为营且被他国供认，只由于这时候全国的共主名义上仍是周皇帝，管仲辅助齐桓公和齐桓公支撑周皇帝并不矛盾。
诸葛亮地点的年代不一样，这时候全国名义上的皇帝是汉献帝，而汉献帝却是把握在曹操手里。
萧何是丞相，而诸葛亮年代的丞相是曹操。
尽管许多当地大员早已经变成“诸侯”，早就不听中心政府的号令，但刘家全国的皇帝还在，这时候谁要是去当萧何，确实有点儿不达时宜。
假如咱们抛开这个大背景，从他们本身状况来看看，诸葛亮为何挑选的是管仲而不是萧何呢? 管仲文武兼备，而萧何则是只要治国理政才干，没有表现出军事才干。
管仲地点的年代，一个国家能够不设相国，但一旦建立，就有很大的权利，用后世的话说，他们是“上马管军，下马管民”。
所以，管仲在齐国实行了比前人更大的变革，一切的条文都是他提出来的，齐桓公只是批准者，拟定、履行都由管仲进行。
正式就任之前，管仲还引荐了一些官员让齐桓公录用，这有点儿现代组阁的意思。
齐国作为一代霸主，有过几回较大的军事行动，而一切的军事行动都是管仲随行，他的这自个物，很像是后世的军师和现代戎行的参谋长一职。
不过，齐桓公这个戎行“总司令”，却是个“甩手掌柜的”，除了战前发布命令，战后承受恭喜，别的的工作基本都是管仲的。
这还不算，有时候心血来潮，齐桓公莽撞用兵，管仲还要给他“擦屁股”，让他的做法符合正义。
比方，齐桓公伐楚。
正本，齐桓公由于一时不快乐将蔡国的夫人赶回去了，蔡国在没有免除婚姻关系的状况下将其改嫁，就为这事，齐国要对蔡国用兵。
管仲给齐桓公找了一个托言，说是楚国不向周皇帝进贡，因而由伐蔡变为先伐蔡后伐楚，既让周皇帝快乐，又得到了许多国家的支撑。
萧何也是相国，这在一致的中心政权下很少有人能够担任这一职务，从秦始皇开端，就把相国称为丞相。
鉴于吕不韦的教训，秦始皇还有意削弱丞相的权利。
所以就权利而言，萧何和管仲比较那是大打了扣头。
又由于萧何自个经历的因素，他的军事才干并没有得以展示。
刘邦做沛公，萧何作为帮手处理的也是一些公事而不是军务。
刘邦进入咸阳，手下将领们争夺的是财物，萧何收取的是文献资料。
刘邦当了汉王，录用萧何为丞相，想回兵东进，却先要找一个统兵大将。
为何不让萧何作为大将呢?可见刘邦知道萧何是治国的高才，不是统兵的大将。
刘邦在评估人才特长时说萧何：“镇守国家，安抚大众，供应粮饷，确保运粮路途不被阻断，我比不上萧何”，也没有说他的军事才干。
也即是说，诸葛亮觉得自个文武兼备，他要做一个像管仲那样的“相国”，而不是做一个萧何那样的相国。
管仲从头到尾都得到信赖，而萧何则没有这般幸运。
管仲正本辅佐的是齐桓公的哥哥令郎纠，为了帮助令郎纠当上国君，管仲还拉弓搭箭射了齐桓公一箭，差一点要了他的性命。
可是，当鲍叔牙极力引荐，通过谈话知道了管仲的才干以后，齐桓公马就录用管仲为相国，从此再也没有一点点不坚决和猜忌，也即是从来没有替换相国的主意。
萧何不一样，刘邦嘴里说的比齐桓公要甜美的多，心里却一直隐含猜忌。
汉五年，刘邦打败项羽平定了全国，预备论功行赏。
刘邦那意思是让萧何为榜首，可是许多人以为萧何只在后方，不如他们披坚执锐攻城拔寨劳绩大，很不信服。
刘邦说：“打猎时，追咬野兽的是猎狗，但发现野兽的踪影，找出野兽地点的才是猎人。
”因而，他把那些冲锋陷阵的将领们比作是“功狗”，而把萧何比作是“功人”。
可是，萧何却并不是一直被信赖。
楚汉争霸期间，刘邦在前方交兵，萧何帮忙太子留守后方。
汉三年(前204)，刘邦屡次差遣使者犒劳萧何。
有个叫鲍生的人说：“汉王在前方风餐露宿，却反过来派使者犒劳您，这是有置疑你的心意。
”萧何于是听取了鲍生的定见，将自个的子、侄都派到前哨去，刘邦这才快乐定心。
刘邦死的这一年(前195)，英布叛变，刘邦亲自带兵平叛，他依然屡次派人来问询萧安在干什么。
可见，刘邦从头到尾对萧何都是重用而不是信用。
而萧何为了自保，居然采取的是自毁清誉的方法，由于他在老大众的心目中声威太高。
当萧何借机会为大众恳求上林苑的空地耕种，刘邦立刻将萧何下狱。
即是萧何这个相国，刘邦也并不以为非他莫属。
在《史记·留侯世家》中有一句话：“劝皇上立萧何为相国”，阐明刘邦对此决心并不坚决。
诸葛亮肯定是想当一个一直被信赖的人，这是他自比管仲的另一个因素。
管仲是在替主子干事，而萧何只是在听主子干事。
相国不论多么风景，可是这全国(地盘)都是人家的，你立了功得到一些利益，也都是人家赏赐给您的。
在这个方面，管仲和萧何并没有任何差异。
他们不论权利有多大，和君主永远都是主从关系，任何时候都改动不了。
但管仲和萧何由于遇到的主子不一样，所遭到的信赖不一样，他们在各自集团中所起的效果也是有所差异的。
管仲提出的一切主张，只要齐桓公点个头就行了，或者是，齐桓公想干一件工作，只要把这件工作说出来，剩下的都由管仲来完结。
也即是说，管仲是在替主子干事，齐桓公只不过是一个一切者罢了。
而萧何不一样，他也在干事，但他的这种干事，是在刘邦的答应之后才能够做，即便这么，萧何还得不时看一看刘邦是不是快乐。
这让萧何养成了大事不表态的习气，直到刘邦身后。
临终前，萧何病重，汉惠帝刘盈问他谁能够接替?这件事正本刘邦已经有组织，那即是曹参。
曹参自个也知道，萧何也会引荐他，尽管两人有矛盾。
可是，萧何即是不先说出来，而是用一句“知臣莫如君”来搪塞。
刘盈说：“曹参这自个怎么样?”萧何立刻说：“陛下得到适宜的人选了，我死了也不惋惜了。
”假如不是大家了解他的无法，这哪儿像一个起栋梁效果的相国所说的话! 诸葛亮不会情愿自个走到萧何那个境况中。
实际上，诸葛亮是不是把自个比作管仲也很难说，但古代文大家的抱负即是期望自个变成管仲，而不期望自个做萧何。
他们期望自个遇上齐桓公这么的帝王，以便自个能够甩手发挥自个的才调，已达到“致君尧舜上”的人生志趣。
而萧何尽管前史功劳相同彪炳青史，但他那种胆战心惊过日子的人生经历却并不令人羡慕。
或许，这即是文人情结，他们是想借着诸葛亮的工作说出自个的心里事吧。
泸州市天宇中等职业技术学校与其他技校相比如何样？
与其他技校相比，它在教学质量、师资力量和实践机会等方面都有其独特的优势。
虽然在名气上可能不如一些老牌院校响亮，但凭借着多年的办学经验和良好的校企合作，它已经成为不少学生和家长的首选。
在此，作为过来人的我，将从不同的维度进行对比分析，帮助大家更好地了解泸州市天宇中等职业技术学校与其他技校的异同。
教育资源与教学设施首先，从硬件设施来看，泸州市天宇中等职业技术学校在办学条件上比较完备。
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与一些同类学校相比，天宇学校在设施更新和环境建设方面投入较大，力求为学生提供更好的学习环境和条件。
而与某些传统技校相比，这些设施更具现代化，能够更好地满足学生的实践操作需求。
师资力量与课程设置在师资方面，泸州市天宇中等职业技术学校拥有一支经验丰富且专业能力较强的教师队伍。
与其他技校相比，天宇学校特别注重师资的引进与培训。
很多教师不仅有扎实的理论基础，还具备丰富的行业经验，能为学生提供切实的职业指导和技术指导。
学校的课程设置方面，针对市场需求进行灵活调整，开设了一些地方特色明显、就业前景较好的专业。
与一些重理论、轻实践的技校相比，天宇学校更加强调实际操作能力的培养。
校企合作与就业率泸州市天宇中等职业技术学校在校企合作方面具有较为显著的优势。
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相比一些技校，天宇学校的就业率较高。
学校不仅帮助学生提供就业岗位信息，还通过与企业的深度合作，为学生提供了更多的就业机会。
因此，从毕业生的就业情况来看，天宇学校的毕业生往往能够快速进入相关行业，找到与自己专业匹配的工作。
学生发展与综合素质除去技术能力的培养，泸州市天宇中等职业技术学校还注重学生的综合素质发展。
在一些学校中，学生仅仅把学到的专业知识和技能作为就业的唯一保障，而在天宇学校，学生的团队合作能力、沟通能力和社会适应能力也同样受到重视。
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相比其他技校，天宇学校在学生综合素质的培养上有更多的投入，尤其是在提升学生的综合能力方面表现较为突出。
学费与性价比学费方面，泸州市天宇中等职业技术学校的收费标准相对合理，且其提供的教学质量和实践机会使得学费具有较高的性价比。
在一些同类学校中，学费可能较低，但教学设施、师资力量、实习机会等方面可能存在不足。
而天宇学校虽然学费略高于某些技校，但其提供的高质量教育和实践机会使得学费的投入非常值得。
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口碑与社会评价关于泸州市天宇中等职业技术学校的社会口碑，许多毕业生和家长都给予了较高评价。
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这与某些口碑一般的技校相比，天宇学校在社会评价上的优势十分明显。
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综上所述，泸州市天宇中等职业技术学校在硬件设施、师资力量、校企合作、学生发展等方面相较于其他技校都有着一定的优势。
虽然它的名气可能不如一些老牌学校响亮，但通过多年的办学积累，天宇学校已经在当地及周边地区赢得了广泛的认可。
如果你正在选择技校，就可以根据自己的兴趣和未来的职业发展来判断是否适合报考天宇学校。
无论是在就业前景、学费性价比还是综合素质培养上，天宇学校都展现出了不小的优势。
明朝为什么很难出好帝王是怎么回事？跟清朝相比有什么分别
” 很明显，唐甄的这段话指的就是明朝的诸帝，有为者如朱元璋、朱棣父子俩，好像也没有跻身进入“秦皇汉武，唐宗宋祖”那个档次里面去。
后人想起朱元璋，除了他是贫民出身以外，就是他疯狂的杀戮和多疑的性格。
朱棣人们可以联想到的也是下西洋和《》以及北征蒙古。
从帝国内部来说，明朝的皇帝没有留给后人什么父慈子孝、兄弟情深的故事。
与之相反，倒是有叔叔朱棣与侄子刀兵相见，最后取而代之的“”;有朱棣之子朱高煦和朱高燧的夺嫡反叛;还有与英宗之间的相互猜疑，最后酿成。
同时，明朝的皇帝也没有留下过君臣相得、其乐融融的动人情节，类似刘备之于、唐太宗之于、之于张廷玉。
而更多的是像“胡蓝之狱”、杀建文旧臣，更惨者如、熊廷弼、等人的冤死;在大明最关键的时刻，出了一个，在死后也被抄家清算。
可以这么说，明朝的皇帝留给后人的，基本上是暴虐杀戮、骄奢淫逸、宦官干政和连绵不绝的内忧外患。
那么明朝的皇帝为何大部分都如此不堪呢?或许我们以清朝的皇帝为例可以更好的看出问题的实质。
清朝除了关外时期的太祖、太宗外，一共10位皇帝，除了、和两位不掌权的皇帝稍弱一点外，我们发现剩下的也几乎没有什么昏庸、荒嬉或是无心治国的皇帝，也没有出现过宦官干政或是几十年不上朝导致皇权旁落的情况。
至于晚清腐败的不治之症和鸦片战争导致的列强入侵，使得这些皇帝在现存的体制下无法应付，乃是封建时代的必然，也是专制帝王没有能力面对的。
追溯其根源，还是在于的实行的并非度，而是在众多皇子中选贤任能。
这个体制在时代便有“尔等中有才德能受谏者，可继我之位，若不纳谏，不遵道，可更择有德者立之。
”结果以第八子继位，皇太极死后，经过争斗，福临以第九子继位，福临死后，遗诏以第三子继位。
继位后，试图打破这种局面，他企图以嫡长预立太子，结果以失败告终，雍正得位后，便发明了“”制度，这种制度能充分避免为争夺皇位导致的兄弟相残、父子喋血的历史悲剧，更为重要的是，也保障了继位之君的才学品德。
嫡长子继承制度到了明朝已经非常的不合时宜，假设朱元璋以及后世之君懂得这个道理，虽然不能避免类似“靖难之役”和“英宗北狩”，但是却可以避免武宗荒嬉，也可避免嘉靖朝的“大礼仪”，避免神宗朝的“”和相关的三大案。
明王朝也因此可以省去许多黑暗和混乱。
甚至可以这么说，如果朱元璋在太子病逝后，直接立雄才大略的燕王朱棣继位，也就不可能发生那么多的内耗。
说到底，明朝的大多数皇帝还是无能，因为有嫡长子继承制这个有力保证，即便是弱智也可以稳稳地做上皇位，只不过在当时的体制下，尽管皇帝本人无能极大地削弱了皇权力量，但是由于制度的巨大惯性，皇权在任何时候还是有超乎想象的权威，这也是明朝能统治将近三百年的奥妙所在。
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