艺考难，就业更难？
对此，广州美术学院2021级艺术与科技专业的学生李昱德就表示：“身边不少同学毕业后会选择灵活就业，我认为，灵活就业在某种程度上受设计专业学生…
【千问解读】
文/羊城晚报记者 秦小杰
图/羊城晚报实习记者 杨伟钦
2025年广东省美术与设计类专业省统考已于本月初落幕。
统计数据显示，2025年报名人数约为3万人，相比2024年的3.3万人次减少了3000人，较2023年的3.77万人更是减少了7000多人。
与此同时，值得注意的是，尽管2024年高考报名人数相比2023年增加了近2.9万人，但艺考生人数却呈现出与之相反的下降趋势。
广东并非个例，江苏、安徽等省份的艺考人数也在连续三年中持续下降，艺考热似乎正在逐渐降温。
面对“艺考难，就业更难”的说法，实际情况究竟如何呢？
广州的一家画室，考生正全力备战省统考
现象：报考“降温”，部分院校“招不满”
2024年，部分民办类本科院校和艺体类专科批次招生“爆冷”，专科缺额数更是达到6328个。
除体育类投档外，音乐、美术与设计、舞蹈缺额较多。
相较去年基本满档的情况，“招不满”已成为艺体类专业普遍现象。
美术与设计类部分学校招生人数为零，个别学校招生计划完成率仅为个位数……树华未来美育研究院院长秦朝晖分析认为，本科招生人数虽然增加了3200多人，但是美术考生人数整体减少了近3000人，此消彼长，意味着本科升学率在大幅提高。
本科录取率的大幅提高势必会影响后续的专科录取状况。
同时，2024年广东省美术高考出现了以下三种情况：一是考生人数大幅减少；二是本科录取中，部分民办本科院校缺档严重，经过两轮降分补录才勉强完成招生任务；三是部分专科院校也出现严重缺档。
由此表明，美术类高考正在加速“降温”。
艺考难？对考生综合素质要求提高
艺考热“降温”，一方面源于文化要求的逐渐提高。
近年来，教育部对艺考政策进行了调整，包括提高文化课成绩要求、减少校考规模等，这些措施使得艺考门槛提高，一定程度上抑制了盲目报考的现象。
高一家长李女士表示：“孩子文化成绩不好，本来打算让她学习艺术，但新政后文化要求提高了，而且专业考试难度也逐渐变大，学习的花费也是一笔不小的数目，太费精力了。
”
记者了解到，今年有近九成院校文化成绩达线的考生不足，录取名额未满，因此启用了“破格”录取政策。
广州美术学院艺术类“统考+校考”专业中，8个艺术类校考专业开启了破格录取，包括中国画、绘画、雕塑、工艺美术、陶瓷艺术设计等。
然而，即使在“破格录取”的政策下，文化成绩仍然是许多考生的“绊脚石”。
罗同学就是其中一位，她在今年广州美术学院的校考中取得了全国第二、广东第一的成绩，但最终因文化成绩未达标而未能被录取。
树华画室的专业课教师朱一鸣告诉记者：“今年画室有不少学生获得了中央美术学院、清华大学美术学院等顶尖院校的合格证，但由于文化成绩未达标，最终未能被录取。
”
尽管每年报考人数在下降，但考生想要考取专业美术院校的难度仍然较大。
这类院校招生人数少，且面向全国招生。
以广州美术学院为例，2024年共设置13个艺术类校考专业，1083个招生计划面向全国招生，共计3.5万名考生报名参加了初试，竞争激烈。
近两年，在美术与设计类的考生群体中，涌现出不少文化成绩优异的考生。
记者在广州的一家画室了解到，不少学生来自广州市执信中学、广州市第六中学等当地的重点中学，他们的文化分数能达到580分以上。
朱一鸣也表示：“这两年，画室中文化成绩优秀且专业素质高的考生相较于前几年明显增多。
”
除了文化要求的提高，美术统考对考生专业能力评价方式和考查内容也有不小的变化。
广东省工艺美术大师、正高级工艺美术师、中小学名师工作室主持人郑舒文表示：“近几年，专家出题更加注重学生的综合素质和能力。
不仅需要掌握基础知识，还需要具备批判性思维、创新能力和解决问题的能力。
从考题的变化来看，更加注重对专业基础能力的考察。
同时，广东的统考也在不断变化和优化，对美术核心素养的要求更高，要求考生基础会更加扎实。
”
文化成绩及统考专业要求严格，校考竞争激烈，对考生的综合素质提出了更高要求，这些因素让不少家长和学生更加理性地看待艺考，不再盲目跟风。
现就读于高一的刘同学向记者坦言：“我从小就对绘画有着浓厚的兴趣，并且也打下了一定的基础。
然而，在深入权衡后，我发现自己在文化课与专业课之间难以找到一个理想的平衡点。
因此，经过深思熟虑，我决定放弃美术类艺考，转而将全部精力投入到文化课程的学习中。
”
就业难？灵活就业受欢迎
除了艺考难，美术与设计类专业“就业难”成为不少家长的共识。
高二学生家长张先生就表示：“艺术类专业毕业生面临的就业压力相对较大，我希望孩子毕业后能考公务员，但是艺术类毕业生可以报考的公务员岗位实在太有限了。
”
据2014-2023年就业蓝皮书统计，艺术学专业总计被预警了21次，涉及音乐表演、绘画、美术学、动画、艺术设计这5个专业。
麦可思《2023中国本科生就业报告》中，绘画被列为近5年本科红牌专业之一。
麦可思对红牌专业的解释为：失业量较大，毕业去向落实率、薪资和就业满意度综合较低的专业。
不同专业的就业差距会很大。
造型类专业如国画、油画、雕塑等，由于所学专业实用性较弱，往往在面临市场就业面窄时就显得无所适从。
相比之下，设计艺术类专业的就业前景则较为乐观，大部分毕业生有机会进入到艺术设计类公司、广告公司或游戏公司从事设计工作。
近几年，新能源汽车的快速发展创造了充裕的就业岗位，工业设计类人才需求较大。
广州美术学院副教授、工业设计学院智能出行设计教研中心负责人郝瑞敏告诉记者：“汽车设计是一个极其强调实践的专业，同学毕业后也定向地去了汽车厂从事专业领域的设计。
学校的教学也将设计教育和产业紧密地联系在一起。
”
硕士毕业于上海戏剧学院舞台美术设计的赵子森目前是一家传媒公司的主理人，他告诉记者：“目前我的公司会承接设计、拍摄等项目，和我的专业还是很相关的。
相对于本科所学的国画专业，舞台美术设计专业就业面的确会广阔一些。
一部分毕业生会选择去影视和舞台相关的公司工作，当然，大部分毕业生还是以自由设计师的身份在市场中活跃，承接各类设计项目。
”
美术与设计专业的学生选择灵活就业的趋势日益明显，自由职业占比的提升，源于学生就业心态的转变与行业业态格局变化的双重作用，这并不意味着“就业困难”。
随着新媒体平台的蓬勃发展，众多美术与设计专业的毕业生纷纷开设自己的账号，在平台上接受设计订单。
对此，广州美术学院2021级艺术与科技专业的学生李昱德就表示：“身边不少同学毕业后会选择灵活就业，我认为，灵活就业在某种程度上受设计专业学生的青睐，他们可能较难适应朝九晚五的固定工作模式，而是更倾向于追求自由，并期望能将工作内容与个人兴趣紧密结合。
”
此外，美术与设计类专业的就业状况与所在城市息息相关。
在北京、上海、广州等一线城市，由于戏剧、广告、设计等领域的市场需求较大，设计专业的学生往往能够接到更多的设计项目。
据中国美术学院发布的《2023届毕业生就业质量报告》显示，毕业半年后，毕业生的主要流向仍以杭州、上海、江苏、广东、北京以及浙江省内杭州周边等发达城市为主，占比高达80.9%。
大势所趋：艺术与科学融合
随着人工智能的不断发展，艺术与科学的融合已成为大势所趋。
清华大学美术学院院长马赛曾指出：“美术已经深度参与到人工智能的创新和研发之中，例如Sora团队中就包含具有艺术背景的成员。
未来，美术资源库以及美术领域的大数据、大模型将成为人工智能的重要基石，同时也将更有效地服务于美术工作者和社会。
”具备设计能力、产品理解力和编程能力的艺术人才将会受到市场的热捧。
李昱德在大三时就已获得了腾讯的offer，他的专业为艺术与科技，不仅涵盖设计学习，也包括了编程等课程。
为了让学生适应市场和社会的需要，多所院校已经开设了艺术与科技深度融合的专业。
其中，广州美术学院率先设立了“数字媒体艺术”“艺术与科技”“科技艺术”“艺术设计学”“智能交互设计”以及“智能工程与创意设计”这六个高度融合艺术与科技的专业。
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印江土家族苗族自治县中等职业学校三加三升学模式的就业前景
这一模式结合了初中毕业后直接进入职业学校的学生培养方式，并通过三年的学习后提供继续升学的机会。
该模式不仅为学生提供了就业技能，还为那些有志于继续深造的学生提供了升学通道。
随着地方经济的不断发展及社会需求的变化，印江三加三升学模式的就业前景也在不断扩展，呈现出多样化的职业路径。
通过这一模式培养出来的学生，未来在就业市场中将会拥有更高的竞争力和更多的职业选择。
三加三升学模式的结构和特点印江土家族苗族自治县的三加三升学模式，顾名思义，是指学生在完成初中学业后进入职业学校进行三年的专业技能培训，在这三年中学生将会系统学习一定的职业技能。
同时，学校提供额外的三年时间供学生准备升学，考取高等院校。
简而言之，学生在完成职业学习后，可以选择继续升学或直接就业，这种模式打破了传统的学科限制，既注重了学生的实践能力，又为学生的学术发展提供了可能。
就业市场的需求和就业前景随着地方经济的迅速发展，尤其是印江土家族苗族自治县的工业化进程不断加速，市场对技术性人才的需求愈发强烈。
特别是一些基础设施建设、旅游业、农业技术等领域，都急需大量的技能型人才。
因此，三加三升学模式培养出来的学生具有更强的实践能力，能够直接进入这些行业就业。
在人才招聘中，拥有一定技术背景的求职者往往更容易被企业青睐，这使得这些学生在就业市场中具有较高的竞争力。
专业对口的就业机会印江土家族苗族自治县的职业学校通常会根据本地经济发展的需求，开设与地方产业发展相匹配的专业。
比如，近年来，县内对机械、建筑、计算机、旅游服务等领域的专业人才需求逐年增加。
而三加三升学模式正是通过提供专业技能培训，帮助学生在这些领域找到合适的岗位。
此外，由于学生在学习过程中与当地企业和行业的联系密切，因此，他们往往能在毕业后顺利进入这些行业工作。
升学与就业的双重选择对于不少学生而言，三加三升学模式的最大优势在于它同时为学生提供了升学和就业的双重选择。
在三年的职业学习后，学生既可以选择直接进入职场，凭借所学技能获得一份体面的工作；也可以选择继续升学，进一步提升自己的学历和综合素质，争取进入更高层次的院校。
这种灵活的升学与就业路径，使得三加三升学模式得到了越来越多学生和家长的青睐。
就业市场的变化对就业前景的影响随着时代的发展，印江土家族苗族自治县的就业市场也在不断变化。
过去，传统的农业和手工业岗位占据了较大比例，但随着地方经济结构的调整和现代化进程的推进，新的产业和就业机会不断涌现。
数字化、智能化的工作环境已经渗透到各个行业，尤其是在旅游、电商、现代农业等领域，急需具备高技能的人才。
这使得三加三升学模式培养出来的学生，无论是在传统领域还是新兴行业，都能找到相应的就业机会。
过来人的经验分享作为过来人，我深知印江三加三升学模式对学生的影响。
回想起我自己通过这一模式进入社会后，刚开始的时候确实有些担心，觉得没有高学历会影响职业发展。
然而，随着我在职业学校的三年学习，我逐渐意识到技能才是我最有竞争力的资本。
我选择了一个与家乡发展紧密相关的领域，最终顺利进入了一家当地的机械公司工作。
我的同学们也有的选择继续升学，最终进入了大学，进入了不同的行业。
可以说，三加三升学模式给我们提供了更多的选择，也让我们无论是选择就业还是升学，最终都能在各自的领域找到自己的位置。
印江土家族苗族自治县的三加三升学模式为当地的学生提供了多样的选择，不仅帮助学生掌握了实用的职业技能，还为他们提供了进一步升学的机会。
在日益变化的就业市场中，这一模式能够培养出既具备高技能又拥有学术能力的复合型人才。
随着县域经济的不断发展，这种模式培养的人才在各行业中的就业前景将越来越广阔，未来将有更多学生通过这一途径实现个人价值。
清朝风流皇帝乾隆帝王为什么只要求太监能粗辨文字？
据《明宫史》记载，明朝的太监读书是从在位的宣德年间开始的，当时，明宣宗命令大学士陈山做太监们的第一任老师。
后来，则以内臣充任老师，教太监读书。
明朝太监读书是有严格规定的，当时，凡是进入皇宫里的太监，选出年龄在10岁上下者二三百人，到皇宫里的内书堂读书。
教太监读书的老师分为本监、掌司、学长三种职位，本监总管太监读书事宜，掌司协助本监做全面工作，学长负责授课。
太监在读书之前，要择吉日拜，然后请朝廷里的进行训示。
到内书堂之后，太监们会拿到《内令》、《》、《千字文》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《》、《千家诗》、《神童诗》等书，除此之外，还有精美的记事纸一大张，他们要在这张记事纸上记下自己读书的详细情况。
为了让太监好好读书，朝廷派年长有势力者6至8人为监督人员，并选派稍能写字者为督察员。
凡是不会背书、字写不好或损污书本的太监，以及犯规有过错者，老师汇报给本监进行责处。
其余的小事，违反纪律轻的由学长用教鞭打手，重的则在孔子塑像前罚跪，再重者则罚直立，上身向下贴着两腿，用两手扳着两个脚板，双腿不能弯曲。
那些违反纪律重的太监每每半炷香或一炷香就撑不住，“昏晕僵仆，甚而呕吐成病”。
到了节日或半个月的时候，明朝皇宫里读书的太监会放假一天。
每天的黄昏该放学时，读书的太监要排班题诗，不过是“”之类，按照春夏秋冬，随景而题写。
题诗完毕，才能排着队。
朝廷大臣遇到读书的太监排队放学时，是要拱手端立让过的，即使是皇宫里管事的司礼老太监遇到，也是如此。
的时候，皇宫里的太监也是读书的。
在年间，朝廷向皇宫里派了汉人教习一名，专门教年幼的太监读书。
皇帝在位的时候，有一年冬天，下了一道圣旨，说太监职责是伺候皇帝，责任重大，必须让太监读书，但是，太监读书只需略识一些字，不必派选专职人员给他们讲课，不必让太监通晓文义。
乾隆认为，明朝的时候太监专权擅政，太监负责写圣旨，为所欲为，致使明朝的朝政混乱。
所以，若使太监饱读诗书，通晓历史，就会萌生阴谋之心，甚至交结营私，引起严重的后果。
清朝很注重宫府肃清，从清朝立国之初开始，他们就严禁太监干预政事。
不过，也要求太监能粗辨文字，所以，从时起，就令年幼的太监读书，派内务府的笔帖式进行授课。
明、清时期的太监都是要读书的。
但是，在太监如何读书这个问题上，明、清时期的皇帝态度和做法不一样。
是放开手脚让太监深入读书，而则只是让太监识几个字而已。
清朝皇帝更多考虑的是如何使宫掖肃清，。
不同的态度，不同的做法，造就了明朝和清朝的太监不同的地位和影响，以及不同的国家形势。
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