河南艺考有哪些专业?河南艺术统考选什么专业?

作者:小菜 更新时间:2024-09-30 点击数:
简介:对于艺术类考生而言,专业选择决定着未来的发展方向,那么, 河南艺考有哪些专业? 大家都知道,不同的艺术统考类型对应着不同的专业,那么,河南艺考都能选什么专业呢?希望本文可以帮助到大家。

河南艺考有哪些专业? 序号 统考科类 对应招生专业 层次 专业代码 专业名称 01 音乐类 音乐表演 本科 130201 音乐表演 130202 音乐学 130209 流行音乐 音乐教育 本科 130202 音乐学

【千问解读】

  对于艺术类考生而言,专业选择决定着未来的发展方向,那么,河南艺考有哪些专业?大家都知道,不同的艺术统考类型对应着不同的专业,那么,河南艺考都能选什么专业呢?希望本文可以帮助到大家。



河南艺考有哪些专业,河南艺术统考选什么专业?


  河南艺考有哪些专业?

序号   统考科类   对应招生专业  
层次   专业代码   专业名称  
01   音乐类   音乐表演   本科   130201   音乐表演  
130202   音乐学  
130209   流行音乐  
音乐教育   本科   130202   音乐学  
130203   作曲与作曲技术理论  
130210   音乐治疗  
130212   音乐教育  
130308   录音艺术  
02   舞蹈类   本科   130204   舞蹈表演  
130205   舞蹈学  
130206   舞蹈编导  
130207   舞蹈教育  
130208   航空服务艺术与管理▲  
130211   流行舞蹈  

 

03   表(导)演类   戏剧影视表演类   本科   130301   表演(戏剧影视表演)  
130313   戏剧教育  
130314   曲艺▲  
130315   音乐剧▲  
服装表演类   本科   130301   表演(服装表演)  
戏剧影视导演类   本科   130306   戏剧影视导演  
04   播音与主持类   本科   130309   播音与主持艺术  
05   美术与设计类   本科   130307   戏剧影视美术设计  
130310   动画  
130311   影视摄影与制作  
130401   美术学  
130402   绘画  
130403   雕塑  
130404   摄影  
130406   中国画  
130407   实验艺术  
130408   跨媒体艺术  
130409   文物保护与修复  
130410   漫画  
130411   纤维艺术  
130412   科技艺术▲  
130413   美术教育  
130501   艺术设计学  
130502   视觉传达设计  
130503   环境设计  
130504   产品设计  
130505   服装与服饰设计  
130506   公共艺术  
130507   工艺美术  
130508   数字媒体艺术▲  
130509   艺术与科技▲  
130510   陶瓷艺术设计  
130511   新媒体艺术▲  
130512   包装设计  
130513   珠宝首饰设计与工艺  
06   书法类   本科   130405   书法学  

 

  注:

  1.标记“▲”的艺术类专业,相关招生高校可对应该专业所在的省级统考科类,也可根据人才培养需要,跨科类科学确定该专业与其他省级统考科类的对应关系。



  2.不组织专业能力考试的艺术类专业:130101艺术史论,130102艺术管理,130103非物质文化遗产保护,130302戏剧学,130303电影学,130304戏剧影视文学,130305广播电视编导,130312影视技术。



  3.上述艺术类本科专业,依据教育部《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》和《列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单》中“艺术学”门类下设各专业进行编制,将根据教育部普通高等学校专业设置和调整情况进行更新。



  以上内容源于网络,仅供参考,如有出入,请以官方公布的最新信息为准。



  艺术类专业采取什么样的招生录取办法?

  艺术类专业依据考生高考文化成绩、专业考试成绩,参考综合素质评价进行招生录取。



  分为四类情况:

  (1)对于不使用专业考试成绩的专业,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价,择优录取。



  (2)对于使用省级统考成绩作为专业考试成绩的专业,在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省(区、市)艺术类专业录取控制分数线基础上,依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩择优录取,其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%,具体投档录取办法由各省(区、市)确定。



  (3)对于少数组织校考的高校艺术类专业,在考生高考文化课成绩达到所在省(区、市)普通类专业本科批次录取控制分数线、省级统考成绩合格且达到学校划定的成绩要求基础上,依据考生志愿和校考成绩择优录取。



  鼓励校考高校结合专业培养要求,进一步提高考生高考文化课成绩录取要求。



  对于在相关专业领域具有突出才能和表现的考生,高校可探索高考文化课成绩破格录取,具体办法由招生高校提前向社会公布。



  (4)对于实行省际联考的高校戏曲类专业,使用省际联考成绩作为考生专业考试成绩。

在考生高考文化课成绩达到所在省(区、市)戏曲类专业高考文化课录取控制分数线基础上,依据考生志愿和省际联考成绩择优录取。



  河南艺考生如何选专业?

  艺考生在选择专业时,可以考虑以下步骤:

  自我评估:首先,你需要了解自己的兴趣、天赋和长期目标。

看一下自己在哪些艺术领域有特别的兴趣和优势,比如音乐、舞蹈、戏剧、视觉艺术等。

同时,考虑一下你的长期职业目标,你是否希望在某个特定的艺术领域发展,或者你是否对多种艺术形式都感兴趣。



  了解专业:艺考生的专业选择非常多样,包括音乐、舞蹈、戏剧、电影、美术、设计等领域。

你可以详细了解不同专业的课程设置、教学方式、就业前景等信息。



  考虑实际因素:除了个人兴趣和长期目标外,你还需要考虑一些实际因素。

例如,自身条件、就业前景、行业发展趋势等等。



  咨询建议:如果你对某个专业感兴趣,但不确定是否适合,你可以寻求专业人士的建议。

你可以咨询学校的招生顾问、专业教师或在校学生,了解他们对这个专业的看法和建议。

同时,你也可以与身边的亲朋好友交流,听听他们的意见和建议。



  做出决定:最后,你需要综合考虑以上因素,做出最适合自己的专业选择。

记住,选择专业是一个关于你未来发展的重要决定,所以要仔细考虑并做出明智的选择。



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安东·利奥波德·德沃夏克的重要作品有哪些?都有着怎么样的意境

第八交响曲 第八交响曲于1889年夏秋之间、当作者在他的维索卡乡间别墅时写出。

在德沃夏克所有交响曲中,这一部的内容同他个人牵涉最多,也最独特。

在这里,象《第七交响曲》中那般集中的激烈冲击和感伤的悬念,可说是荡然无存,它所反映的完全是平静的心境以及欢乐与自傲的感觉,同作者的特定心境和体验息息相关;听赏这样一部作品,仿佛可以分享作者在同大自然的交往中所获得的新鲜、明朗而愉悦的感受似的。

作者在这里毫不陷讳同鼓舞和哺育着他的捷克民间音乐素村的直接联系,整部作品饱含对祖国大地及其人民和艺术的热爱之情,就象是从波希米亚的原野和捷克民间直接产生出来似的。

《第八交响曲》采用四乐章的传统结构,但其中却有某些不同一般的特点,正如作者所说,他将在所袭用的形式中用不同的方式来表达自己的意念。

换句话说,这部交响曲的各个乐章,虽以常见的奏鸣曲形式、三段体或回旋曲形式为基础,但在细节上却有很重要而有趣的偏离。

先讲第一乐章。

这里的引子是一个独立的主题,它分别在呈示部、发展部和再现部之前叠次出现,从而丰富了乐章所采用的奏鸣曲形式;这引子主题具有史诗般宏伟的气质,又接近于庄严的圣咏,它的存在(还有最后乐章的引子)使原来象田园诗般的音乐兼备了英勇的戏剧性,因此有人据此时而把这部作品喻为“英雄”交响曲。

第九交响曲 1892年,美国纽约国家音乐学院聘请德沃夏克出任该院的院长,德沃夏克则应邀赴美。

这部《第九交响曲》即是德沃夏克在美国停留的将近三年期间内,大约在1893年五月完成的作品。

这部交响乐实际上是作者对于美国所在的“新大陆”所产生的印象的体现,曲中虽然有类似“黑人灵歌”与美洲“印第安民谣”的旋律出现,但德沃夏克并不是原封不动地将这些民谣歌曲作为主题题材,而是在自己的创作乐思中揉进这些民谣的精神而加以表现。

将此交响曲命名为“自新大陆”者,正是作曲者德沃夏克本人。

(也有译为“新大陆”或“新世界”交响曲) 全曲共分为四个乐章:第一乐章 序奏,慢板,e小调,4/8拍子。

此序奏部分颇为宏大,其主题与相继的主部快板部分有极其微妙的关系,担负一种连贯全曲的特殊任务,甚至可称之为全曲精神的中心旋律。

乐章的引子部分由弦乐器、定音鼓和管乐器竞相奏出强烈而热情的节奏,暗喻了美国那种紧张、忙碌的快节奏生活 ; 乐章的主部主题 贯穿了全曲的四个乐章,其特性与居住于匈牙利和波西米亚境内的马札儿民族固有的民俗音乐具有共通的性质。

这一特殊主题靠着巧妙发展,转达了不同于以往音乐世界的“新世界”的消息, 具有强烈的震撼效果。

德沃夏克当时背井离乡,乡愁蕴积,故而引用了他少年时期耳熟能详的民俗歌曲特质,以遣思乡念国的情怀。

乐章中另一段优美的旋律透露出浓浓的乡愁,恰是作者这种心情的体现。

第二乐章 最缓板,降D大调,4/4拍子,复合三段体。

这一乐章是整部交响曲中最为有名的乐章,经常被提出来单独演奏,其浓烈的乡愁之情,恰恰是德沃夏克本人身处他乡时,对祖国无限眷恋之情的体现。

整个乐队的木管部分在低音区合奏出充满哀伤气氛的几个和弦之后,由英国管独奏出充满奇异美感和神妙情趣的慢板主题,弦乐以简单的和弦作为伴奏,这就是本乐章的第一主题,此部分被誉为所有交响曲中最为动人的慢板乐章。

事实上,也正因为有了这段旋律,这首交响曲才博得全世界人民的由衷喜爱。

这充满无限乡愁的美丽旋律,曾被后人填上歌词,而改编成为一首名叫《恋故乡》的歌曲,并在美国广泛流传、家喻户晓。

本乐章的第二主题由长笛和双簧管交替奏出, 旋律优美绝伦, 在忽高忽低的情绪中流露出了一种无言的凄凉,仍是作者思乡之情的反映。

本乐章的第三主题转为明快而活泼的旋律,具有一些捷克民间舞蹈音乐的风格。

第三乐章 谐谑曲,从“海华沙的婚宴”中的印第安舞蹈中得到启发,舞蹈由快而慢地不停旋转。

音乐有两个主题,第一主题轻快而活泼,带有跳跃的情绪;第二主题清丽、明快,富有五声音阶特色;两个主题彼此应和、模仿。

乐章的中间部分主题悠长而婉转,是典型的捷克民间音乐风格。

第四乐章 快板,奏鸣曲式。

气势宏大而雄伟,这个总结性的乐章将前面乐章的主要主题一一再现,同时孕育出新的主题,彼此交织成一股感情的洪流,抒发了作者想象中和家人聚首时的欢乐情景。

乐章的主部主题由圆号和小号共同奏出,威武而雄壮;副部主题则是柔美、抒情性旋律,由单簧管奏出。

这一切经过发展之后,形成辉煌的结尾。

大提琴协奏曲 本作品作于1895年,本曲不但是德沃夏克的代表作之一,而且也是少数几部广受世人喜爱的大提琴协奏曲杰作之一。

德沃夏克所留下的杰出作品中,交响协奏曲一类的“无标题音乐”明显多于歌剧和标题音乐,这种倾向对于他来说,越到晚年越为显著。

如果拿他初期的钢琴协奏曲或中期的小提琴协奏曲,与这首大提琴协奏曲作一个比较,就会发现这首协奏曲不但在作曲手法上更为明确和熟练,而且在乐器法的运用,以及构成技法的自由性上,均有显著的进步,另外本曲在风格上也比以前更显示出富于表现力的个性,可以不折不扣地说,德沃夏克先天所具有的丰富的旋律性创意和后天对古典音乐造型的探索,终于在这部作品中结成了丰硕的果实。

第一乐章 快板、b小调、四四拍、采取严格的奏鸣曲形式。

在写作上充满巧思,呈示部竖笛率先奏出第一主题,第二主题则由法国号优美的吹出。

而发展部主要将第一主题予以变形发展,包括转调、变换表情、震音、花奏等等手法,再现部则以第二主题为出发,一直到最后管弦总奏才在现第一主题。

第二乐章不 太慢的慢板、G大调、三四拍、三段体。

此乐章音乐充满波西米亚的伤感,也有人称它乡愁之歌。

第一段的主题由木管伴奏下,竖笛之后是大提琴奏出。

中段的主题来自德沃夏克的歌曲《独自一人》,而当三支法国号吹出优美和弦时,音入第三段。

此乐章充分发挥大提琴唱歌的本性,以及作曲者抒情的天分。

第三乐章 中庸的快板、b小调、二四拍、回旋曲式。

此乐章充满黑人灵歌旋律与波西米亚舞蹈节奏,因此音乐欢愉快速相当考验乐团整体表现,因为不仅主奏者吃重连乐团的速度感与气势都要够。

无论第一主题或是第二主题都相当具有乡土性,诠释者略微粗俗的演出反而更为贴切。

歌剧《水仙女》 三幕歌剧《水仙女》,是捷克作曲家安东·德沃夏克根据剧作家亚罗斯拉夫·克瓦皮尔创作的脚本作曲的一部抒情童话歌剧。

德沃夏克共创作了10部歌剧,《水仙女》是他创作的最出名的一部歌剧。

该剧于1901年3月31日首演于布拉格民族剧院,那时,他正担任布拉格音乐学院院长,演出极其成功。

剧情简介:水仙女是一个在欧洲广为流传的民间故事。

从前,在大森林里的一个湖中,住着一位仙女,她爱上了一位英俊的王子,为了变成人到人间去和王子相会,她只好去求助女妖。

女妖对她说可以满足她的要求,但她必须变成哑巴,同时,一旦她失去王子的爱,就必须永远生活在湖的最深处,而且王子也将遭到不幸。

水仙女来到人间,也的确与王子相爱了,但就在他们举行婚礼的那一天,王子却爱上了作为来宾的邻国的一位公主。

水仙女痛苦万分,只好遵守诺言,回到湖水深处。

不久,王子后悔了,他来到湖边呼唤水仙女,并请求得到她的原谅。

但一切都已经太晚了,最后他死在了湖边。

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历史上有哪些官位看似很小,实则权利很大

有个官位其实很厉害,但是我找了半天也不知道这官位叫什么名字,或许根本就没有名字。

这个官位其实就是一种技术,掌握了这个技术就可以平步青云,位极人臣。

不过这门技术只适用于明朝的一个,。

这门技术叫青词撰写员。

青词这东西发轫于,李肇在他的《翰林志》中写道:凡太清宫道观荐告词文用青藤纸,朱字,谓之青词。

用朱砂写在绿纸,红字绿纸,所以又被称为绿章。

这种青词是写给老天的表章,要求很严格: 文用四六,音律相协,或十二句,或十六句。

修撰者务在实朴,言简意深,不可繁华多语。

纸用一张,取阳数也,不用二幅,盖耦数也。

纸高一尺二寸,密行书写,阔不容指,上空八分,下通走蚁,前留二寸,后空半张,以待太上判命。

书法与书章并同,切在志诚,不可灭裂。

戒之!慎之!”所谓“文用四六”, 纸高一尺二寸,要用一种特殊的文体来写,这种文体叫骈俪体,骈俪体流行于时期,骈俪体要求四六对仗,又称为四六体。

写青词时一张纸只能写半张,剩下的半张是给做批示用的,老君大约要在剩下半张纸上写上已阅或者同意,这词才算是合格产品。

明朝嘉靖皇帝,晚年嗜好练道修仙,自己开炉炼丹,幻想着有一天白日飞升得道成仙。

但是,要想得道必须和老天沟通,获得准入资格,而青词就是和神仙们沟通的一种方法。

在明朝,会写青词的人往往得到嘉靖皇帝的重用。

写青词其实不太容易,不但要求字写得好,还得精通骈俪体文,这还不是重点,重点得得到嘉靖皇帝的青睐,青词太上老君喜欢不喜欢没大要紧,皇帝一定要喜欢才能过关。

嘉靖17年后,14个内阁辅臣,有9个是因为青词写的好被重用的。

只要青词写得好,立刻就会被嘉靖重用,或者这是一个考核官员的标准,很硬的一个标准。

自嘉靖中年,帝专事焚修,词臣率供奉青词。

工者立超擢,卒至人阁。

时谓芳、严讷、郭朴及炜为青词宰相。

除了李春芳因为青词写的好被重用的还有夏言,,和著名的。

据说严嵩的儿子青词写的比他老爸还好,严嵩很多作品是严世蕃代笔写的。

青词创作在嘉靖朝也达到了一个高峰。

写青词这事儿根本不是个官职,没有正经的官职称号。

但是,这又是一个无比重要的官职,关系着皇帝和天上神仙沟通是否顺畅,所以会写青词和不会写青词的待遇就天差地别了。

会写青词获得皇帝青睐,是晋升的一个快捷通道。

所以有时候会一门屠龙技未必没有市场,前提是你这们技术有没有老板懂得欣赏,如果有老板欣赏一门冷门技术,这门技术也许会变得热门起来,就像青词。

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