小学四年级语文上册期中测试卷3篇
【千问解读】
小学四年级语文上册期中测试卷3篇小学四年级语文上册期中测试卷1
一、 看拼音写词语。（10 分） fèi téng lǒng zhào càn làn jūn yún lěnɡ kù fènɡ xì yǐn bì hén jì shì hòu ɡuī lǜ 二、 给加点字选择正确的读音。
（用“√”表示）（3分） 枝折花落（shé zhé） 风号浪吼（háo hào） 静谧（mì bì） 一模一样（mó mú） 薄雾（bó báo） 脸颊（jiá xiá） 三、 把下列词语补充完整，再任选一个词语造一句话。
（10分） （ ）天卷地 不（ ）其烦 不容（ ）疑 慢条（ ）理 （ ）促不安 随（ ）而安 人迹（ ）至 应接不（ ） 四、修改病句。
（4 分） 1.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。
_____________________________________ 2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
_____________________________________ 五、 按要求改写句子。
（9分） 1、蟋蟀一点一点挖掘自己舒适的住宅。
（缩句） _____________________________________ 2、妈妈生病。
妈妈没有去上班。
（用关联词语合并一 句话） _____________________________________ 3、见到同学有难，我们一定要帮忙。
（改写成反问句） _____________________________________ 4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
（改写成“被”字句） _____________________________________ 5、画眉鸟站在树枝上叫。
（改写成拟人句） _____________________________________ 6、我回答问题。
（扩句） _____________________________________ 六、默写古诗，并回答问题。
（10 分） 题西林壁 ________________，________________。
________________，________________。
这首古诗是________代诗人________所作。
不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象，还揭示了人生哲理，其中后两句诗的意思是________________________ 七、语言积累。
（8分） 1.绿水本无忧，因风皱面；________________。
2.山重水复疑无路，_________________。
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，浩浩荡荡地________，那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。
5、那翠绿的颜色，明亮地________________似乎________这美丽的南国的树。
6、雾锁山头山锁雾，________。
八、阅读短文，回答问题 （16 分） 猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的 ．（de dí）确有时候很乖。
它会找个暖和 ．（huo hé）的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也 不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼（换 唤），它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职 ．（zhǐ zhí）。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、短文选自________的《________》，我们还学习了他的另一篇课文是《________》。
（3 分） 2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
（3 分） 3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。
（ ） （1 分） 4、用“_________”画出写猫很乖的句子。
（2 分） 5、把画线的`句子改写成陈述句。
（2 分） _____________________________________ 6、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。
（2 分） _____________________________________ 7、用“～～～”画出本段的中心句。
（1 分） 8、用“非……不可”写一句话。
（2 分） _____________________________________ 九、作文。
（30 分） 在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。
仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
小学四年级语文上册期中测试卷2
一、看拼音写词语。(4分) ɡuī lǜ chāi chú shì hòu wā jué 二、把不正确的读音划去。
(4.5分) 1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)马上起来，再跑再跌。
2、这数(shǔ shù)不清的条石，就靠着无数(shǔ shù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)确是鸟的天堂啊! 4、内蒙(mēnɡ ménɡ měnɡ)古天高云淡，见不到蒙(mēnɡ ménɡ měnɡ)蒙的薄(báo bó)雾。
三、加上部首组成新字，再组词。
(4分) 肖： 艮： 四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。
(4+2=6分) 慢条理随而安应接不胆小如 费心机促不安人迹至耀扬威 五、仿照例子写句子。
(6分) 1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是。
2、例：他整理好了房间。
房间被他整理好了。
他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
3、例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
树叶飘舞。
4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。
他跑得真快啊，快得。
5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢? 说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。
黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢? 六、用修改符号修改病句。
(3分) 1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年(6)班小刚买的。
七、将错乱的'句子整理一段话。
(4分) 菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的…… 只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
植物园正在举办一年一度的菊展。
小学四年级语文上册期中测试卷3
一、写四个表示看的词语。（不能有“看”字。
） _________ _________ _________ _________ 二、我会举一反三。
蓝 盈 盈 灰 蒙 蒙：_________ _________ _________ 恍恍惚惚 高高兴兴：_________ _________ _________ 面如土色 势如破竹：_________ _________ _________ 三、我能帮它们找到合适的座位。
（1） 奔腾 沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
（2）观赏 欣赏 妈妈站在花坛边，（ ）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（ ）音乐。
四、 我能写出下列意思的词语。
好象藏在里面看不见，又好象露在外面看得见。
（ ） 比喻声势浩大，气势雄伟。
（ ） 每有办法清点，无法计算。
（ ） 供给长辈或年长的人生活所需不完备.（ ） 形容傲慢、满不在乎的样子。
（ ） 拘谨、不自然、不安宁的`样子。
（ ） 非常镇定，不慌不忙的样子。
（ ） 形容富有朝气，充满活力。
（ ） 五、忆课文填空。
（1）潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。
过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________， 好像_______________。
当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________。
（2）我知道《游山西村》这首诗是_________朝诗人_________所作。
诗中有两句千古名句是：“ _________，_________ 。
” 而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思： _____________________________________。
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解密晚清小学的课本：竟有海伦凯勒的著作节选
这里不能不先做个说明：这套书编于1914年(即“三年”)。
那时帝制刚刚结束，旧式的私塾教育尚未完全废止，而城市已开始了新式学校教育。
在大城市，连一向与读书无缘的女孩儿也有了上学的机会。
当时的小学教育又分初等小学(“初小”)、高等小学(“高小”)。
前者为一至三(或四)年级，后者指四(或五)至六年级。
初小为合班上课，高小则男女有别、分而教之。
因此便有了专为女孩子编写的高小课本。
这套“国文”(今天叫“语文”)共六册，供高小三年六个学期使用。
我大概总结一下，以为此书有三大优点：一是课文内容极为丰富，二是编撰理念十分先进;三是文字深度远胜今天。
先说内容丰富。
六册书每册40课，共240课，内容无所不包。
传统文化自然要占重要一席，篇目包括《礼记》《左传》《国策》《论语》《》以及历代名家诗文，粗算下来，不超过全部课文的20%，所占比例并不算大。
倒是一些涉及西方历史文化的篇目，引人注目。
从题目上看，便有《亚衣丹》《记某法人事》《鲁滨孙》《英民之特性》《述奈端轶事》《斯密亚丹》《海伦》《达尔文》《苏彝士巴拿马两运河》《斯巴达妇女之美谈》《立那》《盲女》《巴黎观画记》等等。
其中《盲女》一篇分上、下两课，讲述美国“丧明失聪”的残疾女孩儿罕伦(即海伦·凯勒)自强自立、学有所成的感人故事。
——记得我读海伦事迹，是在上世纪八十年代，并深为其“假如给我三天光明”的愿望所感动。
然而当时30岁的我，见识竟落后于世纪初的一个小学女生，不免道一声：“惭愧!” 此外，还有不少课文讲伦理、说审美，倡导良好生活习惯。
看题目，便有《习劳》《蚤(早)起》《慎微》《惜阴》《友爱》《和睦》《自立》《诚实》《忍耐》《退让》《礼貌》《崇俭》《交友》《爱护古物》等等，既注重私德教育，也重视公德的培养。
编者还特别注意到女生的性别特点，记人篇目多选女性人物传记。
又有不少涉及家政的课文，如《裁缝》《烹饪》《浣濯》《造花》《俭妆饰》《婚姻》《良妻》《婴儿之保育》《教子》《姑舅》(即“公婆”)《家计簿记》《女子职业》《看护妇》……都是专为女生编撰的。
又有大量课文广泛介绍各类知识，以扩展学生眼界。
类似《国文》《文字》《小说》《诗歌》《书》《阅报》等，意在介绍一般的语言、文体知识。
更有普及社会常识、培植爱国情操的，如《民族之演进》《社会》《政体》《爱国》《我国地图》《我国之交通》……让我感到惊讶的，是一些介绍经济学常识的课文，像《赋税》《国债》《资本》《公司》《保险》《专利》《通商》《国货》《币制》《股份》《慈善事业》等等。
在第一、二册中，竟还有《佛教》《道教》《回教》(即***教)《***》四篇课文，每篇不过二三百字，简要介绍该宗教的创始者、教义、传播、影响等。
以上这些常识，问问街边五六十岁的长者，也不一定能说清。
就是今天的大学生、研究生，也不见得人人了然。
然而百年前，一个高小毕业生即已具有如此完备的知识结构，能不令今天自称“搞教育的”我辈汗颜? 至于自然科学的知识，除了另有专门课程讲授原理外，国文教材也以生动文字做了初步介绍，目的自然是发蒙昧，诱导学生的求知欲望。
看看这些题目：《蚁》《蜜蜂》《象》《狮》《鹰》《稻》《麦》，《色》《热》《热与色关系之发明》《火山》《纺织》《机器》《纺纱机之发明》《制麻》《毛织品》《育蚕》《种痘》《利用废物》《利用天然力》……这后两个题目，其实已触及今天的热门话题：绿色环保、低碳生活。
——尽管百年前的教育家没见过电脑，不知道网络，可是在理念上，他们也已走在时代的前头。
从内容的介绍，也能窥见了编书者的教育理念：除了开启童蒙，扩展知识，使学生能读会写外，这套书还自觉肩负起涵养性情、培植道德、养成现代公民意识的责任。
这里单举古诗文选编为例。
唐诗历来是语文课的必选篇目，然而奇怪的是，课本中竟未选一首、的作品，所选是的几首。
选白诗，又非《离离园上草》《石壕吏》之类，而是人们并不熟悉的《赎鸡诗》《放鱼诗》。
《赎鸡诗》吟咏诗人在集市上见到群鸡束缚笼中、俯首待毙，于是从屠刀下买而释之。
《放鱼诗》同样是写买鱼放生的生活小事。
编书者明显是要借此感发学生的恻隐之心，在他们幼小的心灵中培植善的根苗。
“仁恕”“爱人”是中国传统文化的精髓，也是世界上一切先进文化的普遍价值观念。
百年前的课本编纂者深刻认识到这一点，才会有这样的独到选择和编排。
——回思半个多世纪来，我们的语文课本在“政治挂帅”的口号下，选了大量咏赞斗争甚至渲染仇恨的篇章，动不动就是批判，就是揭露，更有甚者，把赤裸裸的杀人描写也搬进教材，这是否有利于培养孩子们的美善情操、现代意识，无疑值得深刻反思。
至于这套教材的深度，也是今天的小学教材无法比拟的。
单说文字，课文用的是文言。
这倒不是编选者有意为之，而是因当时“新文化运动”尚未兴起，案头读物尚属文言文的一统天下。
那么，要十来岁的小学生学习文言，是否?其实不然。
孩童的大脑蕴含着极大的潜能，只要教法得当，十岁上下的孩子完全可以掌握浅近文言，中国数千年蒙童教育实践就是最好的证明。
——我绝非开历史倒车、反对白话文教育，不过我也常想：白话文不过是“以我手写我口”，究竟有无必要在小学、中学安排长达数千小时(粗略计算也有2500小时)去学习它，而那效果却又如此令人失望?由此牵出的话题太过沉重，这里按下不提。
在此仅抄录一篇教材中的课文，让诸位有个感性认识。
国文(第一册第二课) 今人之言曰：不习外国文，无以周知世界情状，固也。
然本国文尤当注重。
盖国文者，国粹之一也。
相传至四千余年，通行及二十二省。
苟国文不达，微特寻常应用扞格滋多，抑且蹈忘本之讥矣。
俄裂波兰，禁用波文。
英亡印度，专教英文。
日本县台湾、并朝鲜，亦废汉文、谚文，通令小学校用和文课本。
推其用意，无非因国亡而文尚存，则其遗民虽屈伏于势力之下，而腃怀故国，耿耿不忘，终难泯恢复之想也。
然则求国之强，而蔑弃其文，有是理乎? (按：课文的段落是原文所分，标点是作者加的) 这就是百年前一位小学四年级女生(若七岁入学，当为十一岁)所读的课文，列位也可借此衡量一下自己的汉语水平。
课文语重心长，言简意深，说理透辟。
在讲述学好本国语言的重要性时，实含爱国教育。
当时的小学生，就是读着这样的课本渐渐长大的。
补充一句，这套课本为中华书局所编，主持及编撰者张元济、陆费逵、范源廉、沈颐诸先生，都是当时著名的教育家。
各位上网搜搜他们的事迹，便知这套教材的份量。
可惜我未能找到同一时期为男生选编的高小教材。
我建议中华书局能重新出版(或选编)这些教材，让生活在二十一世纪的我们：从稚龄儿童、到耄耋老者，从各界人士、到教育工作者，从一般群众、到领导干部，都来“回回炉”，验证一下自己的文化素质和人文理念，是否达到百年前高小毕业生的水平?——当然，有人要评判臧否乃至抨击否定，也悉听尊便，那是各位的权力。
总之，有这么一面镜子放在那儿，让我们都来照一照，认清今天的自己，至少不是什么坏事。
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