幼儿园大班教案《反义词》 精选8篇
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家
【千问解读】
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《反义词》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《反义词》 篇1
设计意图： 语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。
同时，发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。
为了使幼儿的智力得到全面发展。
提高素质，因此，我设计了这一节课。
活动目的： 1、 对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇。
2、 发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。
3、 培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
4、 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备： 1、多媒体课件（幻灯片）。
2、大、小皮球各1个。
3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。
教学重点： 帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。
教学难点： 鼓励幼儿积极思维，大胆表述。
活动过程： （一）引起幼儿的兴趣，导入主题 师：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反国”看看。
“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！ 瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏捏、拎拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。
（二）利用实物，在实物中找反义词 幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词 １、（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。
大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
２、请幼儿比较绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。
（三）播放课件，在课件中找反义词 幼儿观察：利用课件引导幼儿观察尝试说出相反的词 １、图片上有什么？ ２、它们一样吗？ 幼儿观察尝试，并说出相反的词。
（厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少） （四）游戏：（做相反）巩固掌握反义词，加深尝试印象 介绍游戏的玩法： 1、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，教师做一个动作，幼儿猜出反义词。
2、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。
如老师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。
3、规则：老师说，不做动作；幼儿不说，但要做出准确的动作。
（五）启发幼儿说出一些新的反义词 1、教师引导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。
（比如：好——坏、前——后、左——右、新——旧、香——臭、升——降） 2．引导幼儿通过平时的观察，尝试说出新的反义词。
师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
小结：今天在相反国里，我们是不是学到了很多反义词呀?其实，在我们的身边、生活中、教室里也有很多反义词，那我们一起回去找找吧！ （六）活动延伸： 鼓励幼儿继续寻找身边的反义词。
课后反思： 我上完这节大班语言《说反义词》后，我仔细反思了这节课带给我的成功与不足。
本次活动我主要通过去“相反国”看看的形式紧紧围绕着学习反义词展开。
在整个教学过程中，我首先是通过去 “相反国”看看激发幼儿兴趣，导入主题。
其次，是通过实物让幼儿观察初步感知、了解反义词。
第三，通过观看幻灯片，让幼儿观察比较掌握更多的反义词。
第四，通过“做相反”游戏，让幼儿进一步掌握和巩固学过的反义词。
最后，启发幼儿动脑筋，发挥想象，发现并说出更多的反义词。
在整个活动中，是通过幼儿的各种感官，在看看、说说、找找、想想等，让每个幼儿积极主动地参与到活动中来，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握反义词，使幼儿的语言表达能力得到进一步的锻炼和提高。
但在本活动中也存在许多不足之处。
比如：在第三环节中，让幼儿观看幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现制作的幻灯片过于简单些，如增加些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想效果会更好。
还有在引导幼儿说出更多的反义词时，幼儿说不上来，也许是自己引导不到位。
我想，在以后的教学活动中，要多注意自己的教学方式和方法，以便取得更好的教学效果。
幼儿园大班教案《反义词》 篇2
教学目标 1、学习反义词：大——小、黑——白、长——短并能运用这些词，说一句完整的话。2、对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，并能说出一些成对的反义词。
3、丰富幼儿词汇，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力、动作表现能力及思维敏捷性。
4、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备 1、反义词图片若干。
2、故事幻灯片片段。
3、字卡：大小长短黑白 活动过程 一、引起幼儿尝试的兴趣 师：小朋友，今天老师准备了很多的东西，你们想知道是什么吗？要想看这些东西可是有条件的，看：老师这里有两张图，你们先要准确说出两张图中各是什么表情？ 二、看一看 老师：请看图（图中的喜洋洋笑，灰太狼哭。
引导幼儿说出笑—哭。
并且说出笑时心情好，哭时心情不好） 对，第一张图喜洋洋的表情是笑，第二张图灰太狼的表情是哭，笑的时候心情好，哭的时候心情不好。
哭和笑是一对意义相反的词，我们就叫它反义词。
三、说一说 现在就让我们一起来发现更多的反义词：请小朋友们一起欣赏短片，比一比谁是小机灵，能准确找出短片中的反义词。
一会老师要请他来说一说。
引导幼儿说出动物名字与相对的反义词，强化语言训练。
四、找一找：教师出示一种实物，幼儿找出相反实物（将实物分散在活动室四周）。
五、做一做。
游戏咕噜轱辘轱辘 1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友不仅要说出反义词，还要配上相应的动作。
2．教师先演示一遍大和小的动作，再请幼儿听教师口令说反义词并做动作，然后再请幼儿说词语，其他幼儿听口令说反义词并做动作。
上——下左——右前——后大——小长——短 六、反义词，真有趣，意思相对或相反，小朋友们，在以后的学习生活中会发现更多的反义词，让我们再来做一次轱辘轱辘的游戏吧！ 教学反思 1、怎样在这节活动中激发幼儿学习的爱好，使幼儿各方面能力都得到和谐发展呢？我大胆地运用了尝试教学，把以往教师单纯地教换成幼儿在亲自感受与操作尝试中去熟悉事物，把握规律。
因为，实践活动对人的智力发展有重要意义。
人的智力是在和环境的交互作用中发展的，实践活动就是这种交互作用的重要方式。
2、本节课中给予了幼儿适度的自由空间，师生互动，生生互动效果良好，特别是幼儿自主给小动物贴标签一环节，老师只是引导，在没有老师支持的情况下，幼儿发扬了小主人翁责任感，积极性非常高，自主完成任务意识强，因此即得到了知识技能的沟通，又交流了感情，互相帮助，互相合作意识恰到好处。
在这一情况下，完全正确的帮助小动物贴对了标签。
师幼儿互动流程不必调整教学。
3、通过这节尝试活动，幼儿感受到了自己的能力和尝试成功的喜悦，发展了幼儿初步尝试的精神，使幼儿发生了持续尝试的愿望，也培养了幼儿的良好素质。
4、如果让我再上一次这节课，我会在让幼儿看影像说一说故事大概情节时，更加放手，不再担心幼儿说不上来，不再紧张，充分的相信幼儿，给他们足够的时间让他们大胆的说，我想说的会更加充分，收到的效果会更好！
幼儿园大班教案《反义词》 篇3
活动目标： 1、引导幼儿积极思维，认真观察，通过找一找，想一想，寻找生活中的反义词。2、体验游戏快乐，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。
活动准备： 乒乓球（1个）、玻璃球（1个） 、 小口袋、盛满水的鱼缸、书（2本） 、 糖 、 药 、 海绵 、 木块、 课件。
活动过程： 一、出示口袋，引起幼儿兴趣。
今天，李老师带来了一个神秘的小口袋，小朋友想不想知道里面是什么？请一幼儿摸：提问，摸到了什么？“乒乓球”。
再摸，摸到了什么？“小玻璃球”。
引导幼儿观察：让幼儿说出乒乓球大，玻璃球小，像大小这样一组意思相反的词，就叫反义词。
二、 操作，引导幼儿说出反义词。
1、在我们生活中还有很多这样的词。
乒乓球和玻璃球给小朋友变魔术，小朋友看，这是什么？对“鱼缸”，鱼缸里盛满了水。
现在，老师把玻璃球放到水中，小朋友你们看到了什么？ 幼儿：玻璃球沉了下去。
教师：小朋友想，乒乓球放到水里会怎么样呢？让幼儿猜测，接着教师把乒乓球放入水中。
观察到乒乓球浮在水面上。
教师：沉和浮也是一对反义词。
2、在活动室找反义词 如：门关着----窗户开着的桌子高-----椅子低 黑板黑----墙子白女孩子头发长-----男孩子头发短 三、出示实物学习反义词 1、教师出示两本厚薄不同书，引导幼儿说出厚---薄。
再观察比较，厚的新，薄的旧，新——旧是一对反义词。
2、出示海绵和木块，请幼儿捏一捏，说出软---硬是一对反义词。
3、出示糖和药，请幼儿尝一尝，说出甜---苦是一对反义词。
4、出示同样的两个瓶子，一个瓶子是空的，另一个瓶子盛满水，请幼儿通过视觉观察说出反义词，满—空。
再让幼儿掂一掂，说出轻---重也是一对反义词。
四、出示课件学说反义词 1、一哭一笑的两个小娃娃，哭---笑是一对反义词，并引导幼儿做动作。
2、出示夏天图片，引导幼儿说出热，则热的反义词是什么？“冷”，并让幼儿做冷的动作。
3、图片一小朋友穿衣服，则它的反义词是“脱”。
4、火车和汽车图片，引出反义词，长---短，快---慢，并引导幼儿用反义词说出短句，如：火车长---汽车短等。
五、通过游戏巩固复习反义词。
1、拍手游戏 教师：我说大。
幼儿：我说小，大和小是一对反义词。
2、做相反的动作 如：教师做一个冷的动作，幼儿做热的动作。
长---短高---矮 哭---笑 胖---瘦厚---薄大---小 3、给反义词说短句 如：什么快？什么慢？ 胖胖的什么？瘦瘦的什么？ 六、律动《我真的很不错》结束活动。
小朋友表现特别棒，现在来表扬一下自己，说儿歌《我真的很不错》。
我真的很不错，我真的很不错，我头脑也不错，我脸蛋也不错，我身材也不错，我上上下下，左左右右，前前后后，都不错。
反思： 一、材料的选择 本次活动根据孩子们的思维特点，从孩子们身边熟悉的事物入手，从实物到图片，由易到难，循序渐进，让幼儿充分利用各种材料，通过感官、实践，思维认识反义词，让孩子根据已有的生活经验从两种物品中找一对反义词，到找出多对反义词，不仅达到掌握反义词的目的，同时也培养了孩子勇于探索，敢于尝试的精神。
二、教学设计 俗话说：“兴趣是最好的老师”，活动的一开始，就利用摸“神秘小口袋”的游戏，给孩子们带来神秘感，激发了幼儿的兴趣。
让幼儿通过观察发现了秘密，引出了本节活动的课题“反义词”。
通过小实验和找自己身边的反义词，让幼儿知道反义词就在他们身边，引起了孩子们跃跃欲试的尝试兴趣，接着给孩子们提供了各种尝试材料，让幼儿通过看一看、捏一捏、尝一尝、来感知、探索，发现问题。
让幼儿在感知的基础上理解了反义词。
接着循序渐进，为使幼儿掌握更多的反义词，利用课件，出现图片，让幼儿通过观察比较说出一些新的反义词。
游戏是幼儿最喜欢的活动，本节活动共设计了三个游戏。
第一个游戏：“拍手游戏”通过这个游戏充分调动了幼儿的思维和口语表达能力。
第二个是游戏是：“做相反动作”，如：教师做笑的动作，幼儿就做哭的动作，不仅复习了反义词，还给反义词配上形象的动作。
第三个游戏：“给反义词说短句”如：爸爸个子高，我个子矮，让幼儿知道反义词在生活中的.具体运用。
最后通过小律动《我真的很不错》，结束了本节活动。
在本次活动中，幼儿参与性很强，能积极思维，认真观察，说出生活中一些常见的反义词，并能和教师互动，整节课教师处于引导地位。
幼儿处于主导地位，充分体现了幼儿在“学中玩”、在“玩中学”。
在轻松的氛围中掌握了反义词，并使其语言能力得到了进一步提高。
幼儿园大班教案《反义词》 篇4
活动目的： 1、对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。2、发展幼儿的观察力、想象力、表达能力、思维的敏捷性。
活动准备： 电脑、大小皮球各1个、糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份。
活动过程： 1、导入： ①拍手游戏，上下、左右、前后。
②（配班老师偷偷敲门）师：咦，谁来敲门了？（师打开门拿进包裹）快递叔叔送来了一个包裹，我来看看是谁寄来的。
（师念包裹上的字给幼儿听，引起幼儿兴趣！）我们来看看到底寄来了什么啊？出示大小不同的纸球，王国里的小宝贝们的玩具纸球，他们的纸球是这个样子的（师出示），你有发现什么吗？（幼儿观察思考，一个纸球大，一个纸球小，大和小时一对有意思反义词大的反义词是小，小的反义词是大）（师分别出示长短不一的绳子，软的海绵硬的木块，轻的积木重的铁块，里外）引导幼儿理解反义词的意思，并通过小游戏说出一组一组的反义词！ 师摇一摇包裹：咦，还有声音，我来看看还有什么，师取出信，用国王的声音读出信上内容，进入下一阶段。
2、幼儿通过PPT，进行二次尝试 ①出示PPT，引导幼儿观察反义词图片。
②出示胖国王和瘦王后，你们非常聪明，我们送了一个小礼物给你们，在你们的椅子底下，把它们贴在你们的胸前，它们就是你们在反义词王国的通行证，用这个通行证还可以找到你们的好朋友哦。
师介绍游戏规则，在音乐声起后，找到和你通行证上相反意思的通行证，和你的好朋友拥抱。
师：国王王后邀请小伙伴们多到反义词王国玩，找到更多的反义词伙伴。
3、结束活动
幼儿园大班教案《反义词》 篇5
活动目标： 1、使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。2、发展幼儿的思维能力，培养口语表达能力。
活动准备： 1、演示课件。
2、大小皮球各1个。
3、木块、海绵、沙子、棉花、图片若干（每组2-3份）。
活动过程： 一、引起幼儿尝试的兴趣。
师：小朋友，今天老师准备了很多东西，我要请你们用眼睛看，用手摸一摸、拎一拎，还要仔细地观察，看谁最聪明发现得秘密最多。
二、幼儿第一次尝试：利用实物，通过多种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词。
1．（出示大、小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？哪儿不一样？ 2．教师：对了，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对儿意思相反的词，我们叫它反义词。
（请幼儿随老师说一遍‘反义词’） 3．请幼儿听教师两次拍手的速度，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快慢、软和硬、轻和重三对反义词。
三、幼儿第二次尝试：利用课件，引导幼儿观察尝试说出相反的词。
1．教师：刚才我们用手摸、拎的办法知道不同了，这次不用手，只用眼睛看，我要出示都是反义词图片，能不能猜出另一张图片的内容。
2．出示课件图片，请幼儿猜另外一张是什么样的。
幼儿观察说出相应的反义词（长—短，薄—厚，粗—细，高—矮，上—下，胖—瘦，黑—白，哭—笑）。
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象。
1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友不仅要说出反义词，还要配上相应的动作。
2．教师先演示一遍大和小的动作，再请幼儿听教师口令说反义词并做动作，然后再请幼儿说词语，其他幼儿听口令说反义词并做动作。
五、启发幼儿尝试说出新的反义词。
1．教师说一些新的词语，幼儿试着说出它们的反义词。
（好—坏，直—弯，前—后，里—外，远—近，多—少，香—臭） 2．请小朋友想一想，说出刚才咱们没有说过的反义词，看谁说的和别人不一样。
（光滑—粗糙，明亮—黑暗） 六、活动延伸：游戏“找朋友” 1．教师介绍玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。
2．请幼儿找朋友。
3．请几对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
幼儿园大班教案《反义词》 篇6
活动目标： 初步理解反义词的含义，学习正确运用反义词。渗透目标： 1、培养幼儿注意倾听的习惯。
2、体验语言交流的乐趣。
活动重点： 理解反义词的含义 活动难点： 正确运用反义词 活动准备： 1、实物：皮球（大小）棍（粗细）线绳（长短）纯净水瓶（冷热）书（厚薄）药瓶（轻重）面和石头（软硬）手绢（新旧）装木珠的饮料瓶（多少） 2、图片：白天黑夜胖瘦上下睁眼闭眼笑哭 活动过程： 一、通过实物引导幼儿理解反义词的含义。
1、出示魔术盒引起幼儿兴趣 2、通过魔术盒中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。
皮球（大小）棍（粗细）线绳（长短） 3、理解像这样大和小、长和短、粗和细意思相反的词就叫反义词。
二、学习用反义词说话i 1、根据幼儿年龄不同，分组投放难易程度不同的实物。
皮球（大小）棍（粗细）线绳（长短）纯净水瓶（冷热）书（厚薄）药瓶（轻重）面和石头（软硬）手绢（新旧）装木珠的饮料瓶（多少） 2、幼儿自主探索活动，幼儿通过看、摸、掂，自己发现藏在其中的反义词，并大胆积极的运用语言表达出来。
如：一瓶水热一瓶水冷，一本书薄一本书厚。
三、连线游戏“找相反”。
1、出示大图片：白天黑夜胖瘦上下睁眼闭眼笑哭 2、启发 幼儿观察大图片，将意思相反的两个图用线连起来，并说出一对反义词。
四、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣 1、根据幼儿生活经验，教师出题，幼儿应对反义词 如教师：我高。
幼儿：我矮 2、增加反义词的抽象度，拓展提升幼儿生活经验。
如：聪明———傻瓜诚实——说谎胆小——勇敢 延伸活动：幼儿与伙伴之间出题游戏，
幼儿园大班教案《反义词》 篇7
活动目标： 1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。
3、体验小朋友们之间互动与合作的快乐。
活动准备： 1、进行比较的实物各两个：皮球、毛线、书、衣服。
2、PPT图片：苹果（大小）、树（高矮）、猴（多少）、尺（长短）、人（胖瘦）。
活动过程： 1、教师以简短语言引出课题：今天，我带来了许多玩具，你们想知道是什么吗？ 2、出示实物引导幼儿说出一些反义词：这两个球有什么不同：一大一小、毛线：长—短、书：厚—薄、衣服：新—旧。
3、讲解什么是反义词 师：刚才，小朋友们说了很多词，像大小、高矮、长短、厚薄、新旧等，这些意义相反的两个词叫反义词（出示字宝宝在黑板上） 4、出示PPT图片，加深幼儿对反义词的理解。
师：生活中的反义词可真多，我这里有几张图片，请小朋友用线连出和它相反的物体。
出示PPT图片，幼儿连线：苹果（大小）、树（高矮）、猴子（多少）、尺（长短）。
5、拍手游戏：反复练习学过的反义词教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词（集体、个别回答）。
如：我说"上"，幼儿："下"，左——右；大——小；好——坏。
我说"火车跑得快"——幼儿说"火车跑得慢"；新衣服——旧衣服；棉花轻——铁重；纸薄——书厚；开灯——关灯；天热——天冷；河水浅——河水深；我坐着—我站着等等。
（教师也可以请幼儿上来当小老师，小朋友和他互动。
） 6、做相反动作（加上动作） 如：把右手举起来——把左手举起来；哭——笑；小鸟飞得高——小鸟飞得低；往前走——往后走。
（教师可以请小朋友上来当小老师，小朋友跟着做相反动作。
） 结束。
小结： 在我们日常生活中，反义词是无处不在的，今天呀，我们学习了大小、长短、厚薄、新旧、胖瘦、多少这些反义词，还有很多有趣的反义词呢。
请小朋友回家后和爸爸妈妈一起分享这些有趣的反义词吧！下次回来跟其他小伙伴说说还有那些反义词哦。
（完）
幼儿园大班教案《反义词》 篇8
一、 教学目的： 1、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。2、培养幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。
二、教学准备： 挂图、录音机、皮球、墨汁、香水、药片、白糖等实物。
三、教学过程： 1、利用实物，帮助幼儿理解什么是意义相反的词。
引导幼儿联系熟悉的事物说出意思相反的单音节词，如：大——小 粗——细 多——少 高——低 黑——白 开——关 上——下 前——后 快——慢 2、教师利用手势动作启发幼儿说相反的话，做相反的动作，使幼儿说出相反的词，如：大人——小孩 高大——矮小 安静——吵闹 细心——粗心 高兴——苦恼 前进——后退 喜欢——讨厌 轻松——紧张 3、在以上基础上，启发幼儿对出相反的短句，如：夏天热——冬天冷 浮上来——沉下去 天上——地下 哭了——笑了 快快跑——慢慢走 4、教师用孙悟空寄来的花和来信上的词语，引导幼儿对上相反意思的词，对上者，戴一朵小红花。
如：教师：整整齐齐 幼儿：乱七八糟（戴上小红花） 同样再对：稳稳当当——摇摇晃晃 认认真真——马马虎虎 安安静静——吵吵闹闹 5、观察挂图，引导幼儿说两两相对的短句，如：天上小鸟飞——地下小虫爬 木头浮水面——石头沉水底 白天有太阳——黑夜有月亮 屋里有灯亮堂堂——屋外没灯黑洞洞 6、讲故事说相对的话，录音机讲故事，讲过后，老师提问幼儿问题，幼儿回答。
如： 在一条小河边，长着一棵大桃树，树上结满了又红又大的桃子，树下长着又鲜又嫩的蘑菇。
有一天，猴子和兔子一起到那里玩，他们一看见又红又大的桃子和又鲜又嫩的蘑菇都高兴极了，小猴子爬到树上摘大桃子，小兔子跑到树下采蘑菇。
他们吃得满有味道。
教师提问：树上有什么？ 树下有什么？ 谁爬到树上去摘大桃子？ 谁跑到树下去采鲜蘑菇？ 7、教师小结： 今天学相反的话，小朋友开始只会说一个字、一个词，最后能说一句话了，学得很好。
只要大家以后多练习，就能说的更好。
刚才上课小朋友走进教师，现在下课请小朋友跑出教室。
这也是相反、相对的话。
好！现在请小朋友听琴声，学小白兔“蹦”出教室。
成都幼儿园专科学校排名，附成都排名前十幼师学校
‘/>成都大学是公办院校还是民办院校? 成都大学是一所公办院校。
成都大学1978年经教育部批准设立，传承了百年办学历史，是四川省和成都市共建的本科院校。
学校简介 成都大学（Chengdu University）是四川省和成都市共建的综合性大学、成都市重点建设大学，是教育部国防教育特色高校、四川省博士学位授权立项建设单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、四川2024计划、四川省卓越工程师教育培养计划、四川省卓越教师教育培养计划、四川省深化创新创业教育改革示范高校，为中俄“长江—伏尔加河”高校联盟、成都国际友城高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位。
1978年12月，成都大学创办；1983年，停办本科，只办专科；2003年5月，恢复为普通本科院校，更名为成都学院；2006年，成都教育学院、四川省成都卫生学校、四川省成都幼儿师范学校并入成都学院；2010年4月，成都铁路中心医院成建制划归成都学院作为附属医院；2013年8月，四川抗菌素工业研究所全部国有产权无偿划转给成都学院；2018年12月7日，教育部发文正式批准成都学院更名为成都大学。
截至2021年3月，学校占地面积2946亩，校舍建筑面积73.83万平方米，图书馆纸质图书总量226.68余万册；设有14个二级学院；截至2021年3月，学校开办62个本科专业；拥有学术学位一级学科硕士点2个、学术学位二级学科硕士点9个、专业硕士学位授权类别7个、专业硕士学位授权领域15个；现有专任教师近1500人，其中正高职称200余人，副高职称500余人，博士700余人。
全日制在校生24000余人，其中研究生1394人，留学生694人。
院系概况 截至2018年11月，学校设有14个二级学院，开办59个本科专业，涵盖艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类；拥有直属三甲综合附属医院1所、附属幼儿园1所。
学科建设 截至2022年1月，学校神凯山拥有博士后创新实践基地1个，有硕士学位游中授权一级学科9个，硕士专业学位授权类别16个，工程学学科进入ESI全球排名前1%。
药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科，位列全省第二。
有国家级卓越人才教育培养计划专业4个，省级卓越人才教育培养计划专业7个；有4个专业入选四川省应用型示范专业；19个专业入选教育部一流本科专业“双万计划”。
四川省重点学科：微生物与生化药学。
四川省医学乙级重点学科：骨科、泌尿外科。
四川省医学甲级重点专科：胸心外科、呼吸内科。
师资力量 截至2022年1月，学校共有专任教师1632人，其中正高职称230人，副高职称567余人，博士教师773人。
学校名誉校长为中国工程院原副院长樊代明院士，有国家杰青、、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院*特殊津贴专家等20余人，省学术和技术带头人、省突出贡献优秀专家等80余人。
特聘两院院士3人、欧洲科学与艺术院院士2人，特聘、国家杰青等20余人，特聘高端外国专家近30人，特聘研究员（副研究员）100余人。
教学建设 截至2018年11月，学校有国家级特色专业、综合改革试点专业、卓越计划试点专业7个，国家级精品资源共享课程1门，工程实践教育中心、大学生校外实践教育基地2个，教育部产学合作协同育人项目38个，国家级大学生创新创业训练计划项目181项；有省级特色专业、综合改革试点专业、卓越计划试孙慧点专业、应用型示范专业25个，省级精品课程（精品开放课程、精品资源共享课程）40门，省级大学生校外实践教育基地3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级大学生创新创业训练计划项目375项，1个专业入选国家级一流本科专业建设点，12个专业入选四川省一流本科专业建设点。
学校食品科学与工程专业通过中国教育专业认证；建有拔尖创新人才培养基地——张澜学院；创新创业学院是全国首批“斯坦福创新创业课程实验中心”。
特色学科及专业 国家级特色专业：动画、计算机科学与技术。
国家级一流本科专业建设点：旅游管理、学前教育、体育教育、机械设计*及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、会计学、动画。
四川省一流本科专业建设点：动画、计算机科学与技术、机械设计*及其自动化、软件工程、自动化、食品科学与工程、土木工程、会计学、法学、学前教育、体育教育、泰语。
国家级综合改革试点专业：土木工程。
国家级卓越工程师教育培养计划：机械设计*及其自动化、软件工程、自动化、食品科学与工程。
四川省特色专业：小学教育、学前教育、食品科学与工程、动画、软件工程、土木工程、旅游管理、自动化。
四川省本科综合改革试点专业：旅游管理、自动化、土木工程、动画、计算机科学与技术、食品科学与工程、小学教育、学前教育、法学、社会体育指导与管理、广播电视编导。
科研平台 据2018年12月学校官网显示，学校建有农业部重点实验室1个、农业部技术研发分中心1个、科技部国际科技合作基地1个、教育部国别和区域研究中心1个、国家级药用微生物菌种保藏管理专门机构1个、四川省重点实验室2个、四川省医学乙级重点实验室建设项目1个、四川省协同创新中心2个、四川省哲学社会科学重点研究基地1个、四川省哲学和社会科学普及基地3个、四川省工程技术研究中心（实验室）2个、四川省高校重点实验室4个、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地5个，设有中国工程院周宏灏院士工作站。
学校设有大数据研究院、旅游与会展研究院、教育科学研究院等校级科研机构。
馆藏资源 据2018年12月学校图书馆官网显示，学校图书馆纸质图书总量达218.56万册，订购中外文期刊1700余种，报纸54种，并新进了重庆智舍外刊服务系统，开通了文献传递；图书馆数字资源已达31TB，拥有电子图书138.4万册，先后购进了中外文数据库36个，资源类型覆盖期刊、图书、学位论文等，并自建了巴蜀名人资源库等7个特色数据库。
学术期刊 《成都大学学报（自然科学版）》、《成都大学学报（社会科学版）》、《教育与教学研究》。
合作交流 截至2018年11月，学校与美国新罕布什尔大学共建孔子学院，推广汉语教育和中华文化，是四川省第二所在海外建立孔子学院的高校。
近五年，累计在校留学生1300余人，生源国近40个，中外合作办学项目、中外联合培养项目及校际交流项目学生人数2024余人。
学校与中国（境）外30余所高校签署了合作备忘录，近五年，来校工作或讲学的外籍专家超过300人。
成都市大学有哪些‘/> 其他信息： ‘/> 成都的本科大学有四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南石油大学等；成都的专科大学有成都纺织高等专科学校、成都航空职业技术学院、四川电力职业技术学院等。
成都本科大学名单 学校名称 所在地 办学层次 备注 四川大学 成都市 本科 公办 西南交通大学 成都市 本科 公办 电子科技大学 成都市 本科 公办 西南石油大学 成都市 本科 公办 成都理工大学 成都市 本科 公办 成都信息工程大学 成都市 本科 公办 西华大学 成都市 本科 公办 成都中医药大学 成都市 本科 公办 四川师范大学 成都市 本科 公办 西南财经大学 成都市 本科 公办 成都体育学院 成都市 本科 公办 四川音乐学院 成都市 本科 公办 西南民族大学 成都市 本科 公办 成都学院 成都市 本科 公办 成都工业学院 成都市 本科 公办 四川旅游学院 成都市 本科 公办 成都医学院 成都市 本科 公办 成都师范学院 成都市 本科 公办 成都东软学院 成都市 本科 民办 电子科技大学成都学院 成都市 本科 民办 四川传媒学院 成都市 本科 民办 成都信息工程大学银杏酒店管理学院 成都市 本科 民办 成都文理学院 成都市 本科 民办 四川工商学院 成都市 本科 民办 四川外国语大学成都学院 成都市 本科 民办 四川大学锦城学院 成都市 本科 民办 四川电影电视学院 成都市 本科 民办 成都专科学校名单 学校名称 所在地 办学层次 备注 成都纺织高等专科学校 成都市 专科 公办 成都航空职业技术学院 成都市 专科 公办 四川电力职业技术学院 成都市 专科 公办 成都职业技术学院 成都市 专科 公办 四川水利职业技术学院 成都市 专科 公办 四川航天职业技术学院 成都市 专科 公办 四川邮电职业技术学院 成都市 专科 公办 四川交通职业技术学院 成都市 专科 公办 四川工商职业技术学院 成都市 专科 公办 成都农业科技职业学院 成都市 专科 公办 四川商务职业学院 成都市 专科 公办 四川管理职业学院 成都市 专科 公办 四川艺术职业学院 成都市 专科 公办 四川文化产业职业学院 成都市 专科 公办 四川财经职业学院 成都市 专科 公办 成都工业职业技术学院 成都市 专科 公办 成都工贸职业技术学院 成都市 专科 公办 成都有多少所高校?‘/> 有58所高校。
分别是： 1，四川大学? ? ?2，电子科技大学? ? ?3，西南交通大学? ? ?4，西南财经大? ? ?5，四川农业大学 6，西南民族大学? ? ?7，中国人民武装警察部队警官学院? ? ? 8，成都理工大学? ? ?9，西南石油大学 10，成都信息工程大学? ? ?11，成都中医药大学? ? ?12，成都体育学院? ? ?13，四川师范大学 14，西华大学? ? ?15，四川音乐学院? ? ?16，成都学院? ? ?17，成都医学院? ? ?18，成都工业学院 19，成都师范学院? ? ?20，四川旅游学院? ? ?21，四川传媒学院? ? ?22，四川工商学院 23，成都东软学院? ? ?24，成都文理学院? ? ?25，四川电影电视学院? ? ?26，四川大学锦城学院 27，西南财经大学天府学院? ? ?28，电子科技大学成都学院? ? ?29，四川外国语大学成都学院 30，西南交通大学希望学院? ? ?31，成都信息工程大学银杏酒店管理学院 32，四川建筑职业技术学院? ? ?33，成都航空职业技术学院? ? ?34，四川电力职业技术学院 35，四川交通职业技术学院? ? ?36，四川邮电职业技术学院? ? ?37，成都纺织高等专科学校 38，成都职业技术学院? ? ?39，四川财经职业学院? ? ?40，成都农业科技职业学院 41，四川工商职业技术学院? ? ?42，四川水利职闹帆芹业技术学院? ? ?43，四川管理职业学院 44，四川商务职业学院? ? ?45，四川艺术职业学院? ? ?46，四川现代职业学院 47，四川文化产业职业学院? ? ?48，成都艺术职业学院? ? ?49，四川国际标榜职业学院 50，四川天一学院? ? ?51，四川文化传媒职业学院? ? ?52，四川托普信息液毕技术职业学轿衡院 53，四川科技职业学院? ? ?54，四川城市职业学院? ? ?55，四川华新现代职业学院 56，四川西南航空职业学院? ? ?57，四川长江职业学院? ? ?58，四川文轩职业学院。
拓展资料： 成都基础教育体量大。
全市共有幼儿园2366所，在园幼儿54.4万人，中小学校1280所，中小学生共计174.5万人，中小学（幼儿园）专任教师14.9万名。
其中，义务教育阶段在校学生132.2万人，学生规模在全国15个副省级城市和4个直辖市中居第二位，仅次于重庆市。
普通高中学校143所，在校学生20.4万人；中等职业学校87所，在校生21.9万名，普职比达到4.8：5.2。
在蓉高校56所，拥有在校生81.7万人、外国留学生6800余人。
2所在蓉高校（四川大学、电子科技大学）和6所在蓉高校（西南交通大学、西南财经大学、西南石油大学、成都理工大学、四川农业大学、成都中医药大学）分别入选世界一流大学、一流学科建设高校，共14个建设学科入选。
2017年，基础教育在全市公共服务满意度测评中综合排名第一，教育正成为成都靓丽的城市名片和重要的竞争优势。
参考资料来源 成都市教育局官方网站--教育概况 成都大学是一本还是二本 成都大学 是升备一本院校。
成都大学1978年经教育部批准设立，传承了百年办学历史，是四川省和成都市共建的本科院校， 国家中心城市 成都重点建设的综合性大学。
成都大学拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究神喊所。
学校具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地。
学校是教育部“ 卓越工程师教育培养计划 ”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“ 双万计划 ”一流 本科专业 建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。
扩展资料： 成都大学设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个 学科门类 ，62个本科专业。
现有硕士学位授权 一级学科 2个，专业学位类别7个，建有博士后创新实践基地，2017年获批成为四川省博士学位游笑野授权立项建设单位。
药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科，位列全省第二； 旅游管理 等13个专业2019年入选“双万计划”国家级、省级一流专业。
参考资料来源： 成都大学——学校简介 专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com成都排名前十幼师学校 很多小伙伴想知道成都排名前十的幼师学校，学姐给大家介绍一下。
学校介绍 川南幼儿师范高等专科学校，成都成工幼师技工学校，育英幼师学校，成都幼儿师范专科学校，成都师范学院，四川省弘博中等专业学，成都大学幼儿师范学院，四川幼师师范学院，成都育华职业学校，成都五月花高级技工学院。
培养目标 学院为了指虚培育具有系统理论学问和过硬适用术的复合型人才，在原四川师范大学创新办学体制，成立了“四川爱华学院幼师系”，下设幼师学院，建筑学院，服装学院，管理学院，机械学院，免除高考的入学门槛，唯亏燃让愿意继续求学空陵的初、高中生都能够前来圆重点大学梦。
职业素养 幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。
所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
院校专业： 成都大学创建于 1978年，是改革开放后首批地方城市主办的全日制普通本科院校。
学校实行省市共建、以市为主的办学体制，是四川省、成都市重点建设大学，是第31届世界大学生夏季运动会运动员村承办大学。
学校历经多次合校，办学历史可追溯至1906年的公立四川优级选科师范学堂和1911年的公立四川省城女子师范学堂，现拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所，具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地，是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士建设单位递进培育计划“优先培育”类建设单位。
,在长期发展历程中，学校始终以民族振兴和社会进步为己任，秉承 “自爱、自修、自尊、自强”的校训，弘扬“求真务实、自强不息”的成大精神，坚持“雅成大德、恒成大器”的育人理念和“扎根成都、面向世界、服务社会”的服务定位，坚持内涵发展、改革创新、质量提升，着力为社会培养高素质应用型人才、开展高水平科学研究、提供优质社会服务和推动文化传承创新。
2022年度泰晤士高等教育世界大学排名中，学校首次进入全国百强高校，国内位列第77名，位居全球高校1001—1200位；2022年泰晤士高等教育世界大学学科排名中，2个学科首次上榜，临床与健康学科全球位列第601+名，工程类学科全球位型孝森列第801-1000名。
,学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业发展需求，科学规划设置学科专业，不断促进学科专业间融合。
现设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类，62个本科专业。
有硕士学位授权一级学科9个，硕士专业学位授权类别16个，建有博士后创新实践基地。
工程学学科进入ESI全球排名前1%。
药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科，位列全省第二。
有国家级卓越人才教育培养计划专业4个，省级卓越人才教育培养计划专业7个；食品科学与工程等4个专业入选四川省应用型示范专业；广播电视编导入选省级“课程思政”示范专业；旅游管理等19个专业入选教育部一流本科专业“双万计划”。
,师资队伍 学校以“四有”教师为标准，大力实施人才强校战略，大力引进优秀人才，完善教师管理和发展机制，弘扬高尚师德，激发教师专业发展活力。
现有博士生导师30余人，硕士研究生导师529人，专任教师1632人，正高职称教师230人，副高职称教师567人，博士教师773人。
学校特聘中国工程院院士樊代明为名誉校长，有国家杰青、、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院*特殊津贴专家等20余人，省学术和技术带头人、省突出贡献优秀专家等80余人。
特聘两院院士3人、欧洲科学与艺术院院士2人，特聘、国家杰青等20余人，特聘高端外国专家近30人，特聘研究员（副研究员）100余人。
,人才培养 学校紧紧围绕立德树人，坚持以本为本，全面落实四个回归，加大教育教学改革，建设开放灵活课程体系和学习支持体系。
学校现有全日制在校生25000余人（其中研究生约1700人）。
学校生源质量逐年提升，2021年16个专业在四川、甘肃、河南、新疆本科一批次招生，94%的文理科新生成绩高于一本线。
食品科学与工程、自动化、机械设计*及其自动化、临床医学通过教育部专业认证。
有教育部产学合作协同育人项目223项，国家级工程实践教育中心、校外实践教育基地2个，省级校外实践教育基地3个；国家级一流专业建设点8个，省级一流专业建设点11个；国家级一流课程3门，省级一流课程26门，省级“课程思政”示范课程9门，省级创新创业教育示范课程7门，省级应用型示范课程9门，省级精品课程38门；省级实验教学示范中心7个，省级虚拟仿真实验教学中心3个；2019年获批省级教学改革项目28项，教育部首批新文科研究与改革实践项目2项。
近两届获得四川省教育教学成果一等奖5项；学生公寓工作成果获得全国高校学生卜亩公寓工作创新成慎老果一等奖。
创新创业学院是全国首批“斯坦福创新创业课程实验中心”，获批国家级众创空间，入选“全国百家特色空间”；近五年，获批国家级大学生创新创业训练计划222项，省级大学生创新创业训练计划594项；学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛等重大学科竞赛中，获得国家级奖项1254项、省级奖项2085项。
建有拔尖创新人才培养基地——张澜学院，探索推进“三制四化”的拔尖创新人才培养模式，三届毕业生考研国家线上线率86%，平均升学率达45%；近五年，学校毕业生平均就业率93%。
,科学研究 学校围绕国家经济社会特别是区域重大发展战略布局，聚焦适应区域产业聚集区、重点支柱产业及新兴产业，持续提升科研服务水平和支撑能力。
现有科研人员1200余人，建有包括科技部国际科技合作基地、教育部国别和区域研究中心、农业部重点实验室、四川省重点实验室、四川省工程技术研究中心、四川省工程实验室、四川省2024协同创新中心在内的各级各类科研平台76个。
近五年来，学校承担国家科技计划项目128项，其中重大专项及重点研发课题21项、国家自然科学基金107项；承担国家社科基金34项、国家艺术基金6项；国家自然科学基金和国家社会科学基金立项数均位居省内高校前十，国家艺术基金立项数位居省内高校前三。
2019年、2020年连续两年科研经费均超过2.4亿，师均科研经费超过17万元。
获得省部级及以上科研奖励63项，其中一等奖8项，二等奖14项，三等奖41项。
我校教师负责的“超长寿命疲劳裂纹萌生机理与寿命预测”荣获2018年度国家自然科学二等奖，参与的“阿卡波糖原料和制剂生产的关键技术及产业化”荣获2014年度国家科技进步二等奖，负责的《“三礼”名物词研究》入选2015年度《国家哲学社会科学成果文库》，《回家过年》荣获2016年国家新闻出版广电总局主办的社会主义核心价值观动画短片创作大赛一等奖。
获得专利授权近1500项。
近五年，发表CSSCI论文488篇，出版专著及教材450部。
2021年发表ESI各学科论文990篇，多篇发表在《自然-微生物》、《新英格兰医学杂志》、《柳叶刀》等国际顶级学术期刊；60篇文章入选ESI高被引论文，10篇文章入选热点论文，ESI总被引频次超过23000次。
在2021年最新公布的自然指数（Nature Index）榜单中，我校位列川内高校第5位，全国高校第150位，全球高校第700位。
王清远教授连续七年入选“中国高被引学者”榜单，同时入选2024、2024全球前2%顶尖科学家“生涯影响力”和“年度影响力”双榜单。
4名教师入选2021年全球前2%顶尖科学家“年度影响力”榜单。
,地方服务 学校全面融入成渝地区双城经济圈建设，紧密对接成都“5+5+1”现代产业体系及功能区建设需求，构建“政校企互动、产学研结合”的生态系统，与中国农科院、新华三集团、绿地集团、四川能投、四川铁路集团、天府超算中心和成都市多个区（市）县、市级部门建立了政产学研用战略合作，合作建有中国农科院成都研究生分院、新华三IT学院、成都生态文明研究院、成都市机关事务管理与文化建设研究中心、成都新闻学院、天府文化研究院、成都文献中心、成都足球学院、成都研究院、成都市旅游研究院、成都会展经济发展研究院、成都药物产业技术研究院、幼儿体育发展研究中心（全国唯一）。
连续6年面向全球发布中国城市会展业竞争力指数。
引入各方资源打造成果转移转化的本地孵化基地，助力科技成果本地转移转化。
近五年，学校定点帮扶甘孜州石渠县、阿坝州九寨沟县和简阳市新市街道石家村、石钟镇民强村，获评“2018年全省先进定点扶贫单位”。
,国际交流 学校将“高规格实施一流国际化项目”纳入未来五年“六个一流”建设目标，实施一个学院对接一个国际一流学科（大学）工程，与38个国家和地区的130所高校签署了合作备忘录，其中包括35所世界知名大学、10所世界知名年轻大学和44所成都国际友城高校。
美国新罕布什尔大学孔子学院荣获2019年度“全球先进孔子学院”称号。
累计招收留学生2900人，生源国54个；2021年培养留学生769人。
获评首批“四川来华留学生示范基地”。
开展本专科中外合作办学项目4项，与英国斯特灵大学合作建立斯特灵学院；开展40个本硕博多层次海外联合培养项目和42个海外校际交流交换项目，累积参与学生近1000名。
设立泰国和新西兰2个海外校友分会。
连续举办六届国际交流周。
聘请泰王国诗琳通公主为名誉教授；特聘泰国专家关国兴获得“中国*友谊奖”。
“四川省泰国研究中心”入选教育部国别和区域研究中心备案名单。
促成成都市与泰国清迈府和新西兰哈密尔顿市建立国际友城关系。
牵头成立“成都国际友城高校联盟”并担任联盟秘书处和第一届执行理事长单位。
2024软科中国大学“国际竞争力”评价模块排名第163位，留学生比例和国际合作论文比例两项指标双进全国百强。
,区位条件 学校位于国家中心城市成都，发展区位条件优势明显。
学校是国家新时代振兴中西部高等教育攻坚行动中以重庆、成都为战略支点，发挥高校集群聚集溢出效应，打造西南地区高等教育对外开放桥头堡的重要集成大学之一。
学校为单体校区办学，校区占地二千三百余亩，三万余亩青龙湖湿地公园和锦城绿道环抱校区，环境优美，地铁4号线设成都大学站，20分钟即达市中心，交通便利。
学校校舍建筑面积96.43万平方米，其中教学科研行政用房面积48.91万平方米。
教学科研仪器设备总值3.77亿元，图书馆馆舍面积6.06万平方米，馆藏纸质图书总量240.82万册，电子期刊55.27万册。
学校师生校园文化、教学科研、学习生活设施完备、便利、现代，有一站式学生事务大厅、教师事务大厅、校友之家，拥有西南地区单体最大的高校图书馆1座，艺术分图书馆1座，建有成都东盟艺术中心、博物馆、美术馆、音乐厅、学生心理健康中心，高标准建有体育馆、排球馆、恒温游泳馆、田径场3个、篮球场和风雨篮球场4片，拥有可承担大型学术会议的国际学术交流中心和会议中心1个，科研大楼（生物与医药前沿技术研究中心）在建，有三甲综合成都大学附属医院、成都大学附属小学、成都大学附属幼儿园。
,着眼未来，学校全体教职员工将携手同心，共同奋斗，坚持党的领导，坚持立德树人，扎根中国大地办大学，加快建设成为成都的创新大学、开放大学、窗口大学，以成大之治成效展示成都之治形象，为早日建成特色鲜明、国内一流、国际知名的应用型城市大学而不懈努力！ 以上，就是千问网小编给大家带来的成都幼儿园专科学校排名 其他信息： 全部内容，希望对大家有所帮助！
黄渠桥中心幼儿园在什么地方 黄渠桥中心卫生院
作为一位过来人，我希望分享一些关于黄渠桥中心幼儿园的真实信息，帮助更多父母做出明智的选择。
黄渠桥中心幼儿园位于北京市朝阳区，是一个交通便利的区域。
从周围的交通状况来看，通往幼儿园的道路相对畅通，无论是自驾还是公共交通，都能方便地抵达。
周边有多条公交线路经过，家长接送孩子时，能够节省不少时间。
幼儿园附近环境宜人，有不少绿化带和小公园。
这些自然空间为孩子们提供了良好的户外活动场所。
在接送孩子的过程中，家长也可以享受散步的乐趣，同时观察周围的变化。
此外，附近还设有一些休闲设施，适合家庭聚会。
黄渠桥中心幼儿园所在社区的配套设施较为完善。
附近有超市、餐馆等商业设施，家长在接送孩子的路上，可以顺便购买生活用品或者享用美食。
这种便利性大大提高了家庭生活的舒适度。
交通便利性无论是乘坐地铁还是公交车，前往黄渠桥中心幼儿园都非常方便。
地铁站距离幼儿园不远，步行几分钟就能到达，特别适合早高峰期间赶时间的家长。
如果选择公交出行，多条线路直达，换乘也很方便。
关于安全问题，黄渠桥中心幼儿园在这方面做得相当到位。
幼儿园门口设有专门的保安人员负责看守，确保每一位进出的人员都经过严格检查。
此外，园内的监控设施齐全，随时监控孩子们的活动，给家长提供安心保障。
在黄渠桥中心幼儿园，教师队伍的专业素养也是一大亮点。
很多老师拥有丰富的教学经验，耐心细致，能够根据每个孩子的特点制定相应的教育方案。
这种个性化的关怀让孩子们在轻松的氛围中快乐成长。
幼儿园定期举办各种亲子活动，促进家长与孩子之间的互动。
在活动中，家长不仅可以参与到孩子的学习中，还能与其他家长交流经验，共同了解育儿心得。
这种社区感增强了家长与幼儿园之间的联系，也让孩子们在活动中提升了社交能力。
总的来说，黄渠桥中心幼儿园凭借其优越的地理位置、良好的周边环境以及专业的师资力量，为孩子们创造了一个安全、温馨的成长空间。
对于正在寻找合适幼儿园的家长们来说，这里无疑是一个值得考虑的选择。
在这里，孩子不仅能获得基础的知识，还能在愉快的氛围中培养各种能力，健康快乐地成长。
