当你高一才开始入门竞赛，数学竞赛中的强省顶尖竞赛生已经开始在高一阶段崭露头角。

事实上，针对不同的地区以及学生不同的水平竞赛的规划也大有不同，今天，自主选拔在线团队为大家整理了三条不同类型竞赛生的成长路径，快来看看哪条路最适合你吧!

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五大学科竞赛的国家集训队获奖学生可直接保送清北，金牌、银牌的考生可作为二类考生破格入围强基计划，直接进入校测环节，银牌以上还有可能直接进入中科大少创班。

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强省顶尖竞赛生

　　在一些竞赛强省如上海、北京，省队中的高一学生并不少见。

这些顶尖竞赛生往往从小学五年级到初一阶段就开始竞赛培养，经过两三年的努力，高一时就有了很强的实力。

典型路径如下：

　　早期选拔：在小学五年级到初一阶段，这些学生已被选拔并开始接受竞赛培养。

通过严密的选拔机制，这些学生在初中阶段已经打下了扎实的基础。

　　高一入省队：高一入学时参加高联考试，进入省队。

这个阶段，他们已经具备了省级竞赛的实力，甚至在高一就能在省级比赛中脱颖而出。

　　高二获金牌：高二时拿到全国竞赛金牌或进入国家集训队。

通过不断的努力和积累，他们在全国竞赛中崭露头角，获得高分和荣誉。

　　保送或考少年班：获奖后通过保送或考入少年班，预录取后开始学习大学课程或备考托福。

这些顶尖竞赛生通常会在高二或高三阶段获得保送资格，提前锁定名校。

　　这种路径在四川、广东等省份也开始流行。

学生在初二、初三就完成一轮竞赛培养，高一入学时直接参加高联考试，争取进入省队。

次顶尖竞赛生

　　对于大多数学生来说，选择以下路径更为稳妥：

　　高一省一等奖：高一时拿到省一等奖。

这些学生在初中阶段已经具备一定的竞赛实力，但还需进一步提升。

　　高二进入省队：高二时进入省队并获得全国竞赛银牌。

这时候，他们通过一年的努力，成功进入省队，并在全国比赛中取得好成绩。

　　入围强基计划：确保破格入围强基计划，再根据课内成绩决定继续冲击国家集训队或回归综合。

这个阶段，他们可以根据自身情况，选择继续冲击更高的目标或转攻综合，提高整体竞争力。

　　不少学生在高二拿到银牌后，会选择转攻综合，毕竟金银牌在政策上没有区别，而国家集训队的竞争又非常激烈。

这种选择既合理又理性。

非顶尖竞赛生

　　对于非顶尖竞赛生，可以采取以下路径：

　　高一试水：高一时参加高联考试，可能只拿到省二省三。

这些学生刚开始接触竞赛，更多是积累经验。

　　高二省一等奖：高二9月份再次参加高联考试，争取拿到省一等奖。

经过一年的努力，他们的实力有了显著提升，取得更好的成绩。

　　高二的选择：高二拿到省一后，决定是否继续冲击省队和银牌。

这个阶段是最关键的转折点，需要综合考虑竞赛成绩和学业平衡。

　　继续冲击省队和银牌可能需要停课外培，课内功课会有所影响。

高三全国决赛结束后，距离高考只有6个月，风险较大，需要综合考虑竞赛成绩和高考成绩。

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