备战中考绝不是盲目做题这么简单，来看看几大备考误区吧！
中考，对于初三学子来说，这是她们人生的第一大关。
父母的叮嘱、老师的教诲、对手的竞争、家族的期望，_新浪网
【千问解读】
3.5日，武汉市招生办公室发布了“武汉市招生考试办公室关于做好2021年高中阶段学校招生考试报名工作的通知”
虽说现在是三月份，但也仅剩最后三个月的时间，这段时间可谓是中考备考的冲刺期。
中考，对于初三学子来说，这是她们人生的第一大关。
父母的叮嘱、老师的教诲、对手的竞争、家族的期望，来自多方面的压力充斥在孩子周围。
相比于小达那个年代的学生，现在的学生所面临的压力其实更大了。
从某些方面而言，良好的心态对考试成功与否起着决定性作用，如果不能很多好地应对这些精神压力，很容易让自己陷入盲目的境地。
小达提醒：不负众望不是盲目努力，中考备考也是有方式方法的。
那么，备战中考的几大常见误区，你家孩子是否踩过坑？
误区一：盲目做题、补课
这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心里想法。
面对升学的压力，他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。
于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课的现象时常可见。
不可否认的是这种精神是值得嘉许的，但历史是有教训的：“人有多大胆，地有多大产”式的做法并不是那么科学。
不排除部分孩子的“题海战术”充实有效，但请注意，他们的“题海战术“除了大量做题，更重要的一项是反思与总结。
题海战术的宗旨是查漏补缺，对于那些简单的，可以完全掌握的题型和题目，不必多做无畏练习；我们可以更多地练习平时的易错题，亦或者是不常见题型；将这些题目吃透，发现这其中的奥妙才是我们做题补课的目的。
总之，我们在备考中应该掌握科学的学习方法，提升效率、有的放矢、循序渐进。
误区二：疯狂对比，丧失信心
从小到大我们都不喜欢自己被拿来做比较，”别人家的孩子”永远是我们心中的噩梦。
其实，中考是一种选拔性考试，能够升入重点中学的学生毕竟还是少数，那些成绩并不理想的学生多多少少都会有很大的心理压力。
久而久之，这类学生开始丧失信心，于是，在这些孩子身上，会出现与家长、老师的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。
要求越紧，反抗越强，失望也就越大。
做教育的人都知道，每个孩子都是有可塑性的，他们的身上或多或少都会有自己的闪光点。
成绩暂时不理想也不要一味责怪，找到问题所在，争取孩子的配合，加强学习指导，另外，心里疏通是一个很重要的环节，不可忽视。
孩子在考前千万不能丧失信心，还没开始考就被打败，是最愚蠢的行为。
误区三：分不够 钱来凑！
在升学过程中，要面对自费择校的问题，“分不够，钱来补”，是相当一部分家长的选择。
在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。
但是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说，“没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。
也许分数确实不是最重要的东西，但是一部分家长这样的观念，带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。
更重要的是，有可能让孩子在人生的一次考验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过早对家长产生依赖心理。
所以，提醒家长们在孩子的初三时光中，一言一行皆要慎重，要传递积极情绪。
多加强学习，多咨询老师，提升自身素养，陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。
总之，无论是高考还是中考，掌握科学的方法才是最重要的，尽量避免上述误区，找到适合自己的方法！
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北京中考体育现场考试等哪些行为会扣分？考试规则评分标准来了
自主选拔在线整理北京中考体育第四类：运动能力Ⅱ（7项）双杠组合Ⅰ（男）、双杠组合Ⅱ（女）、技巧组合Ⅰ(男)、技巧组合Ⅱ(女)、健身长拳套路、健身南拳套路、100米游泳的考试规则和评分标准！第四类：运动能力Ⅱ（7项）考试内容包括体操、武术和游泳3个大项，其中，体操4项具体内容，武术2项具体内容，游泳1项具体内容，共7项具体内容，考生自主选择1项参加考试。
01双杠组合Ⅰ（男）（一）考试内容杠端跳上成分腿坐—前进一次成分腿坐—弹杠举腿进杠—支撑后摆转体180度成分腿坐—弹杠进杠前摆下（二）动作规格以国家审定教材中相应的教学内容描述为准。
课程标准及国家审定教材修订后，使用修订教材当年就读初一年级的学生到初三年级考试时，按修订教材的相应内容执行。
（三）考试操作要求考生听到考试信号后，进入考试场地，面向考务员，举起右手示意，计时开始考试；考生按规定动作顺序完成，成套动作完成后，面向考务员立正示意，考试结束。
根据考生完成的动作质量和动作表现评分。
考生完成相应动作，得到相应的分值。
如出现动作遗漏或错误，考生可以继续考试，但要扣除相应动作的分值和动作表现分数。
每名考生两次考试机会，计取较好成绩。
单次考试在60秒内完成。
超过规定时间，考试终止，按60秒内完成的动作评分，并扣除相应的动作表现分数。
每块考试场地3名考务员，独立评分，3人评分的平均值为考生该项目的得分（用四舍五入法取近似数，结果保留1位小数）。
02双杠组合Ⅱ（女）（一）考试内容杠端跳上成分腿坐—前进一次—成外侧坐—转体180度成分腿坐—弹杠进杠前摆下（二）其他要求参照“体操双杠组合Ⅰ（男）”项目执行。
03技巧组合Ⅰ（男）（一）考试内容鱼跃前滚翻—交叉转体180度—后滚成肩肘倒立—前滚成蹲立—挺身跳（二）其他要求其他要求参照“体操双杠组合Ⅰ（男）”项目执行。
04技巧组合Ⅱ（女）（一）考试内容前滚翻—交叉转体180度—后滚成肩肘倒立—前滚成蹲立—挺身跳（二）其他要求参照“体操双杠组合Ⅰ（男）”项目执行。
05健身长拳套路（一）考试内容起势—开步双劈—按掌前推—搂手勾踢—缠腕斩拳—闪身冲拳—弹踢穿顶—掼拳戳脚—闪身砍推—收势（二）动作规格以国家审定教材中相应的教学内容描述为准。
课程标准及国家审定教材修订后，使用修订教材当年就读初一年级的学生到初三年级考试时，按修订教材的相应内容执行。
（三）考试操作要求考生听到考试信号后，进入考试场地，站在指定的起始位置；听到开始信号后，行抱拳礼开始考试，同时，考务员开始计时，按规定顺序完成动作；动作完成后，面向考务员，行抱拳礼，结束考试。
根据考生完成的动作质量与演练水平评分。
考生完成相应动作，得到相应的分值。
如出现动作遗漏或错误，考生可以继续考试，但要扣除相应动作的分值和演练水平分数。
每名考生两次考试机会，计取较好成绩。
单次考试在60秒内完成，超过规定时间，考试终止，按60秒内完成的动作评分，并扣除相应的演练水平分数。
每块考试场地3名考务员，独立评分，3人评分的平均值为考生得分（用四舍五入法取近似数，结果保留1位小数）。
06健身南拳套路（一）考试内容起势—架桥双砸拳—缠桥切掌—麒麟步双蝶掌—踩腿撞拳—挡桥冲拳—闪身虎爪—上步抽拳—架桥双砸拳（二）其他要求参照“健身长拳套路”项目执行。
07 100米游泳（一）动作规格及考试操作要求泳姿不限。
从水中出发，每个划水周期内，身体任何部位必须露出水面1次。
考生出发后保持在本泳道游进，途中不得扒扶池壁边沿或分道线、不得触底；转身时必须触及池壁，转身后继续游进。
游至终点时，身体任意部位触及池壁即为完成考试。
考试时间按分、秒记录，不足1秒不计入成绩；考生在考试过程中无犯规情形，成绩有效。
每名考生只考1次。
游进时间超过0分标准规定的时长时，考务员要提醒考生就近上岸，离开泳池，成绩为0分。
考生患肝炎、重症沙眼、急性出血性结膜炎、中耳炎、肠道传染病和皮肤病及其他不宜参加游泳的疾病时，严禁参加游泳考试。
（二）违反考试规则的情形及处理规定1.“出发信号”发出前出发。
2.转身时未触及泳池壁。
3.游进和转身时触底。
4.游进和转身时扒扶池壁边沿或分道线。
5.越过分道线或妨碍他人考试。
出现上述情形时，考试成绩无效，该项目考试计0分。
第一类：体操—双杠、技巧评分标准（一）整体评分规则及要求体操4个项目的总分均为6分，其中，动作质量5分、动作表现1分。
（二）动作质量赋分标准考生在 60 秒内完成相应动作，得到相应的分值。
按规定顺序做完整套动作，动作无遗漏和错误，获得 5 分；出现动作遗漏或错误，扣除相应动作的分值。
具体动作对应分值如下：1.双杠组合Ⅰ（男）杠端跳上成分腿坐（1 分）—前进一次成分腿坐（1 分）—弹杠举腿进杠（1 分）—支撑后摆转体 180 度成分腿坐（1 分）—弹杠进杠前摆下（1 分）。
2.双杠组合Ⅱ（女）杠端跳上成分腿坐（1分）—前进一次（1分）—成外侧坐（1分） —转体 180 度成分腿坐（1 分） —弹杠进杠前摆下（1 分）。
3.技巧组合Ⅰ（男）鱼跃前滚翻（1分）—交叉转体 180 度（1 分）—后滚成肩肘倒立（1分） —前滚成蹲立（1 分）—挺身跳（1 分）。
4.技巧组合Ⅱ（女）前滚翻（1 分）—交叉转体 180 度（1 分）—后滚成肩肘倒立（1 分） —前滚成蹲立（1 分） —挺身跳（1 分）。
（三）动作表现评分标准根据考生完成动作时的整体表现判定考生动作表现的等级， 并按相应等级对应的分值赋分。
一等赋1分、二等赋0分。
体操4项内容的动作表现等级评判标准一致。
动作表现等级标准及赋分如下：考生的动作质量得分和动作表现得分之和，即为考生该项目的得分。
第二类：武术—健身长拳、健身南拳评分标准（一）整体评分规则及要求武术 2 个项目的总分均为6分，其中，动作质量5分、演练水平 1分。
（二）动作质量赋分标准考生在 60 秒内完成相应动作,得到相应的分值。
按规定顺序做完整套动作，动作无遗漏和错误，获得 5 分；出现动作遗漏或错误，扣除相应动作的分值。
具体动作对应分值如下：1.健身长拳套路起势（0.5分）—开步双劈（0.5分）—按掌前推（0.5分）—搂手勾踢（0.5分）—缠腕斩拳（0.5分）—闪身冲拳（0.5分）—弹踢穿顶（0.5分）—掼拳戳脚（0.5分）—闪身砍推（0.5分）—收势（0.5分）。
2.健身南拳套路起势（0.5分）—架桥双砸拳（0.5分）—缠桥切掌（0.5分）—麒麟步双蝶掌（1分）—踩腿撞拳（0.5分）—挡桥冲拳（0.5分）—闪身虎爪（0.5分）—上步抽拳（0.5分）—架桥双砸拳（0.5分）。
（三）演练水平评分标准根据考生完成动作时的整体表现判定考生演练水平的等级， 并按相应等级对应的分值赋分。
一等赋 1 分、二等赋 0 分。
武术2项具体内容的演练水平等级评判标准只在拳种风格方面有所区别，其他要求基本一致。
演练水平等级标准及赋分如下：
2025年成都市温江区中考报名前提是甚么？
1、2025年成都市温江区中考报名前提是甚么 2、2025年成都市温江区中考报名前提是甚么招生工具、报名请求：成都市各初中学校2025年应届结业生（含拟随学籍地点学校参与成都中考的非成都市户籍应届结业生），在成都市外就读、需求回成都市升学的成都市户籍应届初中结业生，和筹办升学的成都市户籍往届生，均须报名。
主动促进一般高中扩容提质进一步增长一般高中出格是优良一般高中招生存划，估计2025年全市一般高中招生将在2025年根底上扩招5000人以上，让更多的门生无机会升入优良一般高中。
主动促进职普融通进一步扩展职普融通班招生存划，融汇升学准备教诲和职业妙技教诲，完成普高和中职门生互转互通，让一部门门生经由过程一段时候的高中进修体验，出格是在增长对本身理解的根底上，对承受一般教诲和职业教诲再停止一次挑选。
2025年，职普融通班招生存划将达2000人以上。
主动促进中职学校提质培优扩展中职学校正口高考班，为中职门生拓宽高职和本科升学通道，让更多的门生带着职业妙技去升学。
2025年，全市共有30448名中职学校门生升入高档院校进修，此中4963名同窗就读国度树模性高职院校和国度主干高职院校。
主动促进特别教诲学校举行中职班主动促进区（市）县特别教诲学校举行中职班，让更多的残疾门生带着妙技去失业。
2025年，全市已有７所特讲授校开设中职班。
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