女儿回家唱起“一条大香蕉”，杭州爸爸有点上头：这样的同桌要不要换？
【千问解读】
潮新闻客户端 记者 朱丽珍
“大香蕉，一条大香蕉，你的感觉真的很奇妙，飘呀飘，摇呀摇，你的感觉神魂颠倒……”成为小学生的两个多月，薇薇学会了一首《大香蕉》，听着歌词，爸爸有点坐不住了。
“这是一首网络流行歌曲，歌词本身就比较有争议，我们平时不会让她接触。
”一问才知道，女儿是跟新同桌学的。
因为这个插曲，爸爸旁敲侧击，跟薇薇了解了她和同桌相处的日常，“她说同桌是个‘幽默男孩’，很有趣，但我听着就是个调皮捣蛋。
”
杭州爸爸陷入了纠结——这样的男孩会不会带坏女儿，该怎么教会女儿跟同桌相处？
图片来源于CFP
同桌教会女儿唱“大香蕉”
“幽默男孩”让杭州爸爸坐不住
网络歌曲《大香蕉》，一度风靡幼儿园和小学生圈子，热度甚至不亚于《孤勇者》，除了朗朗上口的歌词和洗脑的旋律之外，很多小朋友还会边唱边跳，模仿香蕉摇摆的样子。
当听到这首歌从女儿口中唱出时，杭州爸爸程先生有点诧异。
“这是一首网络流行歌曲，我跟她妈妈都不会唱，也不会在孩子面前播放这种视频，不知道她是从哪里学来的。
”程先生说，女儿一边唱，一边还站到凳子上舞动起来，一脸开心的样子。
听着歌词，作为爸爸的他却笑不出来，“一条大香蕉，香蕉是用‘条’来形容的吗？‘感觉神魂颠倒’，这句话难道不是在开黄腔？”
程先生觉得歌词太低俗，立马问女儿是谁教她的。
“她说是新同桌教的，还一副很得意的样子。
”接下来几天，女儿放学回家都会唱几遍这首歌，有时候还会呼唤家里的智能音箱，点歌播放，“如果直接制止，让她不要唱了，她可能会逆反。
要是你反应很大，她可能唱得更开心，所以我和她妈妈只能默默对视，然后假装无视。
”
孩子妈妈也安慰程先生，有些事可能是大人想法太多，过度解读，孩子或许只是觉得歌曲旋律好听，不会听出歌词的“言外之意”。
为这事，程先生还跟同样是一年级的家长朋友交流。
“有个朋友家的更夸张，女儿学会了说脏话。
”可能养女儿的爸爸，很多都跟程先生一样，对宝贝保护有加，但女儿进入集体生活后，会接触形形色色的人，一有风吹草动，爸爸们的脑海中，已经脑补了100集“被黄毛小子拐走”的剧情。
程先生跟女儿聊天时，会有意“打听”同桌跟她的相处情况。
女儿评价同桌是个“幽默男孩”，而且强调“比爸爸幽默多了”，程先生气不打一处来。
“午睡时候会讲话，上课时偶尔会插嘴，这叫啥幽默？”程先生让女儿一定要及时跟对方沟通，不要被影响到。
好在沟通之后，女儿回来说同桌已经改正了。
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同桌是个有问必答的学霸
杭州妈妈也有点担心
说起同桌，很多家长都有故事可以分享。
有妈妈说，女儿一直很能干，跟小朋友一起玩耍时，都是负责指挥的那一个，但有一次因为同桌没有完成一项任务，女儿看不过去，就上手帮忙，一来一去，不小心把对方弄伤了，搞得挺头疼。
还有妈妈说，儿子的同桌是个学霸，有什么问题问对方，都会很耐心地解答。
“碰到这种同桌，我和儿子当然很开心，但是对方家长可能会焦虑，老是去问问题，耽误了他们家娃的学习。
”
在采访中，很多老师说，私下提出换同桌请求的家长，确实存在。
“原因挺多的，有的是跟同桌发生了矛盾，想换一个；有的是孩子近视，想申请坐前排或者坐中间。
”有小学班主任说，还有家长提出想让孩子跟学霸坐一起，为的就是能让自己的孩子接触好榜样，起到正面引导的作用。
关于家长的这些请求，老师们会根据实际情况来安排。
“换位置也要有说得通的理由，比如近视，其实更建议家长带孩子去配上矫正眼镜。
一般不会随便更换位置，老师肯定要照顾到大多数，考虑到整体的公平性。
”
有老师坦言，班里有同学比较活泼，纪律性差一些，就有家长提出不想让自己孩子跟这个同学坐同桌。
“其实在学校里，两人相处得蛮好的，硬要把他们拆开，反而很刻意，对两个人的心理都会造成压力。
”这位老师说，日常中他会着重关注，通过适当的引导和教育，降低同桌间的不良影响，而且在他的班级里，同桌并不是固定搭配，“一般一个月会换一次，让孩子跟不同类型的同桌交往，其实也是一个扩大朋友圈的过程。
”
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与其申请更换同桌
不如教会孩子与不同人相处
对于班级里的座位安排，其实也是摆在老师们面前的一道题目，怎么解答，大家也想出了很多妙招。
比如杭州市长河高级中学的高一班主任杨春林老师，请人设计了一款小程序，每个月通过电脑抓阄的方式，解决排座位的难题。
在杨老师看来，一个座位背后，浓缩了人生哲理——人生本来就是充满随机和未知的。
座位抓阄放弃了主观因素，学生可以通过这种方式接触更多群体。
哪怕抽到跟不喜欢的同学坐同桌，但学会跟不同人相处，也是一种成长。
与其一有问题就向老师提出更换同桌，杭州江南实验学校小学部潘俊老师建议家长采用更妥当的处理方式。
“首先可以与孩子进行坦诚沟通，了解她对同桌的看法和感受，鼓励孩子表达自己的想法和需求。
家长在关注孩子与同桌的互动情况时，及时发现并纠正不良行为。
”潘老师说，日常中家长可以通过家庭教育引导孩子树立正确的价值观和审美，帮助孩子学会辨别。
如果家长认为同桌对孩子产生了较大的负面影响，可以与老师进行沟通，共同寻找解决方案。
老师会根据孩子在校的表现和需要，提供适当的帮助和指导。
“我们更建议培养孩子独立性，鼓励孩子学会独立思考和判断，让孩子更好地应对各种社交挑战。
”潘老师说，在决定是否换同桌时，家长需要综合考虑多方面因素，包括孩子的性格、学习状态、社交需求等，同时也要尊重孩子的意愿和感受，避免过度干预她的校园生活。
同桌作为孩子在学校中的亲密伙伴，家长需要理性看待这个问题，通过沟通、观察、引导等方式帮助孩子正确应对。
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六年级数学难题，家长和同学：太难了，老师却能化繁为简，...
同学们，下面来看一道六年级的数学难题。
一筐苹果和橘子的数量比是5：3，吃掉20个苹果之后苹果和橘子的数量比变为3：2，原来有多少个苹果和橘子？这是一道六年级的比例的数学应用题。
这么一道题有些同学很难解答，这道题不知道如何下数，而有些同学用方程来解，有些方程又没学过，方程的思路虽然很简单，但是因为没有学过又很难解答出来。
问自己的爸爸妈妈，他们的爸爸妈妈也用方程来解，方程解思路很简单，但是很多六年级的学生还没有学过，所以这样的题目就很难理解了。
下面就听老师来用六年级学过的知识用普通的算式来解答。
看一下这道题，同学想象的那么难是不是真的有那么难？下面就跟着老师一起来分析。
根据它的描述，一筐苹果和橘子的数量比是5：3，为了方便大家理解，把比例写成分数的样子，5：3可以写成这样5：3，吃掉了20个之后苹果和橘子的数量比就变成3：2。
现在它的问题是什么？要求有多少个苹果和原来有多少个橘子，而仔细观察一下这两个描述，从中找一些关键的句子，吃掉了20个苹果之后苹果和橘子的比例是不是发生了改变？由5：3变成了3：2。
要注意一点，苹果前后是出现了变化的，因为吃掉了20个，但是橘子是自始至终都没有变。
根据这个特点看一下怎么样来左手解答这样的题目？没有吃掉苹果之前是5：3，吃掉了是3：2。
下面这个是橘子，这里是没有吃掉之前苹果占3份，苹果占5份，橘子占3份。
吃掉20个苹果之后它们的比例关系就变成苹果占3份，橘子占2份。
老师刚刚也讲了橘子前后的数量并没有改变，但是比例占的分数看起来好像已经变了，变了是因为苹果吃掉了20个，所以它们的比例关系发生了变化。
但是这两个无论占3份还是后面占2份，橘子的数量一直都没有改变，所以要抓住这个特点，其实认真去思考下，抓住这个特点，它的数量没有发生改变。
怎么样来解答这道题？这里5：3，这里3：2，把它看成一个分数，进行比较，这个3分母是3，这里分母是2。
怎么样直接这样比较是不是不行？可以进行一个通分，如果把它看成一下分，如果看成比例能不能把它变化一下？ 来看一下三跟二的最小公倍数是不是六？把它变成六，把下面fame也就是把橘子的比例两个相同起来，这里变成六，三乘了二变成六，这里五也要乘个二，是不是变成十？变成十，这里变成了六，二成了三，三也要成三，三得九。
这样可以看出没有吃掉苹果之前一筐苹果和橘子的数量比是五比三，也可以看着是十比六，吃掉二十个苹果之后苹果和橘子的数量比是变成三比二，也可以把它看着是六，九比六。
为什么这样？因为橘子始终数量上没有变，所以让它份数上也来个统一，所以现在就好好办了。
发现这里上面这个是苹果，原来是十份，现在就占了九份了。
为什么占了九份？因为吃掉了二十个，所以因此就知道十份变成了九份，是不是少了一份？少了一份，这一份有多少个苹果？一份有二十个，一份数量上就有二十个，知道一份有二十个就好办了。
现在问原来有多少个苹果和橘子？这下知道一份有二十个，原来苹果有多少？苹果有多少？一份二十个，没吃苹果之间是不是有二十份？二十份苹果占二十份，一份二十个，苹果占十份，二十乘以十苹果有多少个？二百个。
橘子根据它的比例关系，橘子占多少份？占六份，每份有二十个，数量上有二十六份，二百二十个，这样就把苹果跟橘子的数量都给求出来了。
这样一道题是不是没有同学想象当中的那么难？同学们听懂了吗？再见。
长春艺考培训：为何选择合适的培训学校至关重要？
在这种竞争压力下，艺术生如何才能在高考中脱颖而出？选择一所合适的培训机构是否真的能够改变他们的未来？ 长春艺考培训机构的选择至关重要 众所周知，长春作为中部地区的文化中心，拥有大量的艺考培训资源。
每年都有成千上万的艺术生来到长春，选择不同的艺考培训学校、艺考培训机构，希望能够通过专业的培训提高自己的竞争力。
然而，在如此多的培训机构中，如何选择一所真正适合自己的学校成了一个难题。
首先，我们需要明确的是，长春艺术生高考不仅仅是一场文化课的考试，更是一场专业课与文化课的综合考核。
在这种情况下，专业课的培训往往成为艺考生最关注的部分。
许多艺术生选择了长春艺考培训画室来强化自己的绘画技能、提高艺术水平。
但不容忽视的是，文化课的辅导同样不可或缺，很多艺考生在选择培训学校时容易忽视这一点。
专业课与文化课的平衡 在长春艺考培训机构的选择上，许多家长和学生更加注重专业课培训，认为专业成绩是决定未来大学录取的关键。
然而，随着艺考政策的逐步调整，文化课的要求越来越高。
许多高校要求艺术生的文化课成绩不低于一定标准，甚至有些院校将文化课成绩作为录取的重要条件。
因此，专业课和文化课的平衡就显得尤为重要。
长春艺考培训画室的优势与局限 长春艺考培训画室为许多有绘画梦想的学生提供了一个专业的学习环境。
然而，尽管画室为学生提供了优秀的教学资源和专业的指导，但许多学生和家长往往忽视了文化课的复习与提升。
在这种情况下，选择一个能够兼顾文化课与专业课的培训机构就显得至关重要。
尽管画室的专业课教学质量较高，但如果没有充分的文化课辅导，这样的培训可能会导致学生在长春艺术生高考的文化课部分失分，从而影响到最终的成绩。
对那些目标是报考重点院校的学生来说，文化课成绩的提升不可忽视。
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