初中毕业生能读四川省金堂县职业高级中学3+3学制吗？

　　一、主动预习　　预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。

　　因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

　　二、主动思考　　很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。

除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！　　三、善于总结规律　　解答数学问题总的讲是有规律可循的。

在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：　　（1）本题最重要的特点是什么？　　（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？　　（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？　　（4）解本题用了哪些数学思想、方法？　　（5）解本题最关键的一步在那里？　　（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？　　（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？　　把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。

　　四、拓宽解题思路　　数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。

　　五、必须要有错题本　　说到错题本不少同学都觉的自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了，因此，错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。

有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

　　六、“15”学习法　　“15”学习法，就是做一道题，要从五个方面思考，这点可以结合前面说到的“总结规律”“拓展思路”。

五个方面分别为：　　①这道题考查的知识点是什么。

　　②为什么要这样做。

　　③我是如何想到的。

　　④还可以怎样做，有其它方法吗？　　⑤一题多变看看它有几种变化的形式buy　　千万不要觉得麻烦，学习习惯的培养最难的就是最初的一个月，这就像火箭升空一样，最难的就是点火起飞阶段，所以，一旦养成了良好的数学学习习惯和思维方式，在今后的学习中就会非常的轻松。

　　七、独立完成作业　　现在很多学生用一些APP来帮助写作业，找个照片就有答案，或者是抄袭其他同学的作业，这可以分两种情况来说，一种是为了图快、求速度，如果经常这样会养成不良的审题习惯，容易走马观花、粗心大意。

还有一种是为了图方便，这会导致同学们养成“怕麻烦”的心理，一旦题目有些难度，自己就开始心烦意乱，思路模糊，因此，大家一定要养成良好的独立完成作业的习惯。

那么，怎么快速提高数学成绩？如何找到学数学的“窍门”呢？下面力力为大家整理了初中数学学习方法，汇总了学好初中数学的方法、技巧等等，希望可以帮助到大家。

　　学习方法　　1、　　2、　　3、　　4、？　　5、　　6、　　7、　　8、 　　怎样快速提高数学成绩？　　一、查缺补漏，主攻薄弱　　请制作“失分分析表”，包括“不会做的”和“不该丢分的”两部分，分析模拟考试等试卷失分情况，在紧跟老师复习的基础上，针对自己的薄弱环节重点弥补、改进。

　　别一味冲刺难题。

做题是对理论知识的进一步巩固与实检，我们要在理解的基础上加强练习，以达到巩固的目的，但不能一味追求难题偏题。

　　因为中考试卷中有30%是比较灵活的题型，只有10%是真正的难题。

30%那部分题目是我们能拿但容易失分的题目，我们要做到尽量多拿分，但如果我们一味求难求险，就会因为忽视基础题型的夯实和巩固而失掉这部分该得的分。

在基础掌握后，有条件的同学可再进行一些难题怪题的攻关，这样的策略才更能保证效率。

　　二、反思错题　　不要盲目找题做，陷入题海中，不要“就题论题”停留在“这题我会了”的低水平上。

解题能力是在反思中提升的。

懂、会、悟是数学水平的三个层次。

简单说，听懂了，但不一定会，更不意味着真正领悟了。

　　送上六把“金钥匙”，开启你的智慧之门—请对着错题，思考、回答以下问题：　　1.我为什么没想到？（缺漏）　　2.做过类似的题吗？（类比）　　3.为什么是这样做？（深究）　　4.我错在哪？（归因）　　5.有何规律、方法？（提升）　　6.还有别的方法吗？（发散）　　三、克服无谓失分　　如何避免审题出错？　　原因：看太快。

　　应对策略：　　1.默读法；2.重点字词圈点勾画法；3.审图法。

　　如何降低计算失误？　　表面原因是粗心，其实是计算能力不足。

平时对计算不以为然，认为“没有技术含量”。

事实上计算也有很多“聪明算法”，如：边化简边计算、宁加勿减、宁乘勿除、小数化分数、找最小最短的设元、放缩法、凑整法、图象法等等计算技巧。

　　应对策略：　　1.不要为了赶时间而跳步计算；　　2.宁可笔算，少用口算，更不要再抱着计算器；　　3.对平时易算错的题型，可以验算一遍。

　　四、关注几个重点问题　　1.新定义题型、非常规题型、存在性问题。

　　2.分析法—执果索因，逆向思维，倒过来想，假设存在；不完全归纳法—根据例子，大胆猜想、努力验证。

反例排除法、特殊图形（特殊位置、极端值）探究法等。

　　提高数学成绩常用方法　　1、预习　　预期常常由于 “没时间，看不懂，不必要”等等原因被忽略。

实际上预习是学习的必要过程，更是提高自学能力的好方法。

　　2、学会听课　　听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。

　　3、做好错题本　　每个会学习的学生都会有错题本。

调查发现那些没有错题本，或者是只做不用的同学，学习效果都不好。

　　4、用好课外书　　正确认识网络课程和课外书籍，是副食，是帮助吸收的良药。

　　5、注重数学思维方法的培养　　要注意数学思想和方法的指导，站得高，才能看得远。

　　如何让预习变得更高效？　　一、读一读。

预习时要认真,要逐字逐词逐句的阅读,用笔把重点画出来,重点加以理解.遇到自己解决不了的问题,作出记号,教师讲解时作为听课的重点.　　二、想一想。

对预习中感到困难的问题要先思考.如果是基础问题,可以用以前的知识看看能不能弄通.如果是理解上的问题,可以记下来课上认真听讲,通过积极思考去解决.这样有利于提高对知识的理解,养成学习数学的良好思维习惯。

　　三、说一说。

预习时可能感到认识模糊,可以与父母或同学进行讨论,在同学们的合作交流与探讨中找到正确的答案.这样即增加了学生探求新课的兴趣,有可以弄懂数学知识的实际用法,对知识有个准确的概念。

　　四、写一写。

写一写在课前预习中也是很有必要的,预习时要适当做学习笔记,主要包括看书时的初步体会和心得,读明白了的问题的理解,对疑难问题的记录和思考等。

　　五、做一做。

预习应用题,可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系,弄清已知条件和所求问题,找到解题的思路.对于一些有关图形方面的问题,可以在预习中动手操作,剪剪拼拼,增加感性认识。

　　六、补一补。

数学课新旧知识间往往存在紧密的联系,预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方,一定要在预习时弄明白,并对旧的知识加以巩固和记忆,同时为学习新的知识打下坚实的基础。

　　七、练一练。

往往每课时的例题都是很典型的,预习时应把例题都做一遍,加深领悟的能力.如果做题时出现错误,要想想错在哪,为什么错,怎么改错.如果仍是找不到错误的根源,可在听课时重点听,逐步领会。

　　如何提高数学课堂学习效率？　　课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节，要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到；　　手到：就是以简单扼要的方法记下听课的要点，思维方法，以备复习、消化、再思考，但要以听课为主，记录为辅；　　耳到：专心听讲，听老师如何讲课，如何分析、如何归纳总结．另外，还要听同学们的解答，看是否对自己有所启发，特别要注意听自己预习未看懂的问题；　　口到：主动与老师、同学们进行合作、探究，敢于提出问题，并发表自己的看法，不要人云亦云；　　眼到：就是一看老师讲课的表情，手势所表达的意思，看老师的演示实验、板书内容，二看老师要求看的课本内容，把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来；　　心到：就是课堂上要认真思考，注意理解课堂的新知识，课堂上的思考要主动积极．关键是理解并能融汇贯通，灵活使用．对于老师讲的新概念，应抓住关键字眼，变换角度去理解．　　初中数学复习方法大全　　1.重点练习几种类型的题目　　不要钻偏题、怪题、过难题的牛角尖，根据平时做套卷时的感受，多练习以下几个类型的题目。

　　（1）初看没有思路，但分析后能顺利做出的。

通过对这类问题的练习，能够使我们对题目的考点和重点更熟悉，提高建立思路的速度和切入点的准确度，让我们能在考试中留出更多时间来处理后面难度高、阅读量大的综合题。

　　（2）自己经常出错的中档题。

中档题在中考中每年的考查内容都差不多，题目位置也相对固定，属于解决了一个板块就能得到相应版块分数的类型。

在中档题的某个题型经常出错说明对这部分内容的基本概念和常用方法理解不到位。

通过练习，多总结这类题目的解题思路和技巧，把不稳定的得分变成到手的分数。

中档题难度一般不会太高，所以对于自己薄弱的中档题进行突击练习一般都会有很好的效果。

　　（3）基础相对薄弱的同学也应该做一些常考的题目类型。

比如圆的切线的判定以及与圆相关的线段计算、一次函数和反比例函数的综合、二元一次方程整数根问题等，通过练习，进一步提高我们解决这些问题的熟练度　　2.学会看错题的正确方式　　大部分学生都有错题本，在复习时看错题本，巩固自己的错误是不错的复习方式，但在看错题时一定要杜绝连题目带答案一起顺着看下来的方式。

尽量能够将答案挡住，自己再尝试做一遍，如果做的过程中遇到问题再去看答案，并做好标注，过两天再试做一遍，争取能在期末考试前将之前的错题整体过两到三遍、加深印象。

　　3.认真研究每道题目的考点　　做题时，我们心中要对相应题目所对应的考点有所了解，比如填空题中如果出现几何问题，主要是对图形基本性质和面积的考察，而很少考到全等三角形的证明（尺规作图写依据除外），所以我们在填空题中看到几何问题，就不用从全等方面找突破口，而是更多地注重图形的基本性质。

比如平行四边形对角线互相平分、等腰三角形三线合一等。

　　4.尽量避免只看不算　　很多同学在复习时不喜欢动笔，觉得自己看明白了就行，但俗话说“眼过千遍不如手过一遍”，不去实际操作只是看一遍题目，对题目解法和思路的印象其实是很低的。

而且在计算过程中还能锻炼我们的计算能力，提高解题速度和准确性。

许多同学在写证明题时很不熟练，逻辑不顺畅，也是由于平时对书写的不重视，应该趁着期末考试前的时间，多练练书写。

　　学好初中数学要重视“四个依据”　　读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据；　　记好一本笔记 ——它是教师多年经验的结晶；　　做好一本习题集——它是知识的拓宽；　　记好一本心得笔记——它是你自己的知识。

　　提高数学学习的七大能力　　1.运算能力，否则每次考试大题第一题你就开始错!　　2.空间想象能力，否则几何题会让你痛不欲生!　　3.逻辑思维能力，否则以后的证明题和推导题会让你生不如死!　　4.将实际问题抽象为数学问题的能力，不然应用题会让你虽死犹生!　　5.形数结合互相转化的能力。

这考试每次考试的压轴题哦!　　6.观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力。

不然每次选择或者填空题的最后一题找规律会让你内流满面!　　7.研究、探讨问题的能力和创新能力。

不然每次的附加题咱们就不用看了!　　养成良好的数学学习习惯　　制定计划，成为习惯　　无论是学习哪一科，明确的目标计划都是最基本的方法，也是要被大家说烂了的提高成绩的基本。

　　数学也是一样，虽然公式多，定义多，图形多，但完全不影响制定数学的学习计划。

学习是一个长久性的打算，因此在制定数学学习内容的过程中可以尽量的详细一点。

　　比如说每天做多少道题，掌握多少个公式，记住几个定义等等。

这样才是学好高中数学应该做的步骤。

　　其次就是每天按照自己给自己的规定去做，不要想着偷懒，今天不爱做就留给明天，想着明天多做点补回来。

　　这种想法是非常错误的，今天的任务就要今天完成，想着自己为了提高数学成绩，无论如何都要努力。

　　预习与复习相结合　　预习帮助大家在数学课上对知识有一个大概的了解，也对老师要讲的内容有个先知，不至于惊讶惊讶老师接下来要讲什么。

　　而复习就是对这一堂课的数学学习进行一个验收和反馈，检验自己是否学会数学老师讲的内容；反馈自己的学习成效，及时找到自己数学学习的问题以便及时解决。

　　这样在学习新的数学知识的时候就不会带着之前留下来的疑问了。

这对于学好高中数学，提高数学成绩非常有帮助。

　　高质量的完成作业　　作业是一个很好查缺补漏的过程，因此同学们想要学好数学，就一定要认真完成作业。

不要依赖不会就空着等数学老师上课讲这样的想法，这样只会退步。

　　数学学习就是要不断的动脑解决问题，所以作业要完成，还要高质量的去完成，这样才能不断提高自己的能力。

　　不要空太多的题不写，就只等着老师公布正确答案和解题过程，这样一来，需要自己消化的数学问题就因为自己的懒惰变得越来越多，以至于影响之后的学习效率。

　　初中数学学习方法就为大家介绍到这里，想要了解更多中小学学习方法、各科学习技巧、快速提高成绩的方法等内容，请点击访问：学习方法栏目。

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