2025年中考材料作文押题预测：《经历》
人生因经历而丰盈，《走一步，再走一步》中的小亨特因经历爬悬崖的故事，收获勇气与自信；《孤独之旅》中的杜小康因经历暴风雨的洗礼，变得勇敢坚强……，那么，十五六岁的我们，又有着
【千问解读】
2025年中考材料作文押题预测：《经历》
请阅读下面文字，按要求作文。
人生因经历而丰盈，《走一步，再走一步》中的小亨特因经历爬悬崖的故事，收获勇气与自信；《孤独之旅》中的杜小康因经历暴风雨的洗礼，变得勇敢坚强……，那么，十五六岁的我们，又有着怎样刻骨铭心的经历呢？
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
一、审题
（一）剖析材料内涵
1、经历与成长的关联：材料以《走一步，再走一步》里小亨特爬悬崖收获勇气，《孤独之旅》中杜小康经暴风雨洗礼变得坚强为例，清晰表明人生因经历而丰富，经历是促使个人思想、性格、能力实现积极转变的关键。
比如，当你在一次班级活动中负责组织策划，从最初的手忙脚乱、毫无头绪，到成功完成任务，这个过程中，你学会了统筹安排、沟通协调，这便是经历带来的成长。
2、年龄限制与选材范围：写作主体为 “十五六岁的我们”，选材要紧密贴合初三学生生活。
校园里的学习竞争、社团活动，家庭中的亲子互动、分担家务，社会上的志愿服务、兼职体验等，像参加学科竞赛的紧张备考、与父母的一次深度沟通、参与社区环保行动等，这些对自己触动大、印象深的经历都可入文。
（二）明确写作要求
1、文体限定：需写记叙文，要有具体人物和完整事件，像讲述自己参加学校运动会的故事，从报名时的期待，训练中的艰辛，到比赛时的紧张与拼搏，最后收获成绩或感悟，通过详细情节展现主题。
同时，运用细节描写，如描写运动员冲刺时涨红的脸、急促的呼吸，使文章生动。
2、避免透露个人信息：文中不能出现真实姓名、学校、班级等，可用 “小 A”“李老师”“阳光中学” 之类代替，防止影响考试公平或引发其他问题。
3、杜绝抄袭：强调原创，依靠自身生活积累和感悟创作，展现独特视角与思考，写出属于自己的经历和成长感悟。
二、构思
（一）创新结构 - 对比式结构
1、开头：现状引入，设置悬念：从当下极具画面感的紧张场景切入，如在科技创新大赛现场，看着周围同学自信展示作品，自己却拿着精心准备的作品，手心里全是汗，双腿微微颤抖，心脏砰砰直跳，对比赛结果极度担忧，通过这些细节营造紧张氛围，激发读者好奇心。
2、中间：过去经历，对比呈现：回忆过去类似经历中的挫折，比如曾经参加学校科技社团的小型展示活动，因操作失误，作品演示失败，遭受同学质疑和嘲笑，从此对科技展示活动充满恐惧。
将过去失败经历与现在参赛的紧张进行对比，突出困境与内心挣扎。
接着详细叙述克服困难的过程，如参加课外科技培训，向专业老师请教，反复进行模拟展示，不断改进作品和展示方式。
3、结尾：成长蜕变，升华主题：回到比赛现场，描述自己流畅且自信地展示作品，从从容的讲解、熟练的操作，到回答评委问题时的清晰思路，全方位展现成长后的自信。
最后点明这次经历让自己从害怕失败变得勇于挑战，升华主题，阐述经历对成长的重要意义。
（二）设置线索
1、情感线索：以自身在经历中的情感变化为线索，如从起初的期待、兴奋，到遭遇挫折时的失落、沮丧，再到努力克服困难后的坚定、自信。
比如参加绘画比赛，报名时满怀期待，初赛落选后极度失落，在老师鼓励下重新振作，刻苦练习，复赛时充满自信，情感变化推动故事发展。
2、事物线索：借助与经历紧密相关的事物作线索，如参加书法比赛时，一支祖父传下来的毛笔。
从最初拿到毛笔时对书法的热爱与期待，练习中遇到瓶颈时看着毛笔回忆祖父的教导，重拾信心，到最后用这支毛笔在比赛中书写出满意作品，毛笔贯穿始终，见证成长。
三、立意
（一）从挫折中成长
1、面对学习挫折：学习上遇到难题，多次解题失败，成绩下滑，内心沮丧焦虑。
但通过向老师同学请教、查阅大量资料、反复练习，逐渐掌握解题方法，成绩提升，同时培养了毅力和解决问题的能力。
立意可为 “在挫折中磨砺，在学习中成长”。
2、应对生活挫折：生活中遭遇家庭搬迁、与朋友闹矛盾等挫折，如因搬家要到新学校，离开熟悉的朋友，内心充满不安。
在新学校主动与同学交流，参加社团活动，逐渐适应新环境，变得更加独立坚强。
立意可设为 “经历生活挫折，收获成长蜕变”。
（二）在挑战中突破
1、挑战自我极限：参加如登山、长跑等具有挑战性的活动，过程中身体疲惫、心理压力大，多次想放弃，凭借顽强毅力和坚定信念完成挑战，发现了自己的潜力。
立意可定为 “挑战极限，遇见更好的自己”。
2、突破舒适区：一直习惯按部就班的生活，不敢尝试新事物。
偶然参加英语戏剧社团，从最初的发音不准、表演生硬，到后来熟练掌握台词、自然表演，还结交新朋友，拓宽了视野。
立意可为 “勇敢走出舒适区，开启成长新旅程”。
四、选材
（一）校园生活素材
1、学习竞赛：参加物理竞赛，准备时知识理解困难、时间紧张，压力巨大。
通过制定详细学习计划，每天早起晚睡学习，参加竞赛辅导课程，反复刷题，最终取得好成绩，提升了学科能力和自信心。
2、社团活动：加入学校辩论社，从不敢在众人面前发言，到在辩论赛中与队友紧密配合，据理力争，锻炼了逻辑思维和表达能力，学会团队协作。
（二）家庭生活素材
1、家庭旅行：和家人去山区旅行，途中迷路，天色渐晚，大家都很慌张。
在父亲带领下，一起冷静分析，借助地图和手机导航，最终找到正确路线，不仅完成旅行，还增进了家人感情，自己也学会应对突发情况。
2、家务分担：父母工作忙，主动承担做饭任务。
从最初做饭时手忙脚乱、饭菜味道不佳，到后来能熟练做出美味菜肴，体会到父母辛苦，培养了生活能力和责任感。
（三）社会生活素材
1、志愿者服务：参加社区关爱留守儿童活动，从不知如何与孩子们交流，到耐心陪伴他们学习、玩耍，给他们讲故事，看到孩子们的笑容，感受到帮助他人的快乐，增强了社会责任感。
2、兼职工作：假期在超市做收银员，面对复杂的价格计算、挑剔的顾客，多次出错差点放弃。
但在同事帮助下，逐渐熟练工作，学会与人沟通，体验到赚钱不易。
五、范文示例
破茧
聚光灯炽热得晃眼，直直打在我脸上，我站在舞台幕后，双腿不受控制地微微颤抖，双手死死攥着演讲稿，指关节泛白，豆大的汗珠顺着额头滑落，心跳如雷，每一下都重重撞击着胸腔。
再过片刻，我就要登上这个既向往又恐惧的舞台，进行一场决定能否进入决赛的演讲比赛。
思绪飘回了过去。
曾经，我怀揣着对演讲的热爱，报名参加学校的演讲活动。
可那次演讲，成了一场噩梦。
我站在台上，紧张得大脑一片空白，前言不搭后语，台下同学们的目光像针一样刺在我身上，结束时那稀疏的掌声和隐隐的嘲笑声，如一把重锤，敲碎了我对演讲的热情。
从那以后，只要想到要在众人面前演讲，我就浑身发抖，逃避一切与演讲有关的活动。
为了这次比赛，我付出了难以想象的努力。
每天清晨，我迎着第一缕阳光，在公园的角落大声朗读、练习发声；夜晚，对着镜子，一遍又一遍地纠正表情、动作，演讲稿被我翻得边角卷起。
老师也一直鼓励我，耐心地指出我的问题，帮我逐句打磨内容。
“下面有请 [化名] 同学上台演讲。
” 主持人的声音将我拉回现实。
我深吸一口气，迈着略显僵硬的步伐走上舞台。
站定后，我闭上眼，脑海中浮现出这段时间的努力与坚持。
当我睁开眼，目光扫过台下的观众，开始演讲。
起初，声音还有些颤抖，可渐渐地，我沉浸其中，手势自然流畅，语速平稳，情感随着文字流淌。
演讲结束，台下掌声雷动，老师眼中满是赞许，同学们也投来钦佩的目光。
这一刻，我知道，我成功突破了自己，完成了从害怕演讲的 “茧” 到自信表达的 “蝶” 的蜕变。
这次经历让我明白，成长之路布满荆棘，但只要勇敢面对，坚持不懈，就一定能破茧成蝶，遇见更好的自己。
范文分析
1、审题立意：紧扣经历与成长主题，讲述从害怕演讲到勇敢参赛并成功的经历，展现挫折与挑战中实现自我突破，立意深刻，积极向上，凸显成长的意义。
2、构思结构：采用对比式结构，开头渲染比赛前紧张氛围设置悬念，中间回忆过去演讲失败经历与现在努力对比，突出内心挣扎和成长过程，结尾通过成功演讲后的感悟升华主题，结构清晰，逻辑连贯。
3、选材方面：选取校园演讲经历，贴近学生生活，真实典型，能很好体现经历对成长的影响，具有代表性和说服力。
4、语言表达：运用大量细节描写，如动作 “双手死死攥着演讲稿，指关节泛白”、心理 “心跳如雷，每一下都重重撞击着胸腔”，生动展现不同阶段心理状态和努力过程，增强文章感染力。
2025年德阳中考相关政策
1、2025年德阳中考相关政策 2、2025年德阳中考相关政策1、中考考生报名（一）报考前提1.德阳市辖区内应、往届初中结业生或划一学历者。
2.考生必需反对党的指导，酷爱故国，遵纪违法。
3.报考中等职业学校师范专业的考生必需具有进修师范专业的本质。
4.应届结业生和年齿不超越18周岁的往届初中结业生（2002年9月1往后诞生）可报考一般高中；报考中等职业学校的考生，其年齿、婚否不限。
5.凡怙恃在我市有正当不变职业和居处（含租赁），在我市就读初中并获得初中阶段学籍的随迁后代（以下简称随迁后代），在就读学校报名参与中考。
6.以下工具不克不及报考（1）初中学校非应届结业的在校生。
（2）冒犯刑律而遭到惩罚的服刑者。
（3）已获得高中学籍（含一般高中入学）门生。
（二）考生报名1.中考报名时候为2025年3月20日—3月30日，4月17日—4月20日补报名。
本次报名包罗初二（初2018级）和初三（初2017级）两个年级。
初三（初2017级）客岁曾经报名参与学业程度测验的考生报名号、姓名、身份证号、照片等报名信息不再变更，各学校和县区招办在网长进行增删调解。
本年市教诲局将经由过程短信向考生推送相关政策布告和自己填写意愿信息，请务必包管考生联络德律风是手机号码，而且准确有用。
2.报名时考生须交验住民身份证(或户口簿)，考生的姓名、年齿、族别、身份证号码以身份证为准。
网上报名完毕后，由学校同一构造考生电子摄像。
3.初中结业生学业程度测验是初中门生结业的主要根据，参与初中结业生学业程度测验的门生才有资历支付结业证。
各学校不得以任何托言限定、阻遏门生报名参与测验，不得发动和构造门生提早完毕学业离校。
4.凡参与中考的考生，必需在划定的时候内停止报名。
应届初中结业生必需在学籍地点学校报名。
社会考生到本地县（市、区）招办指定的报名点报名。
报名采纳网上报名的方法，并按划定交纳报名测验费。
5.各县（市、区）招办和中学应严厉按报考前提检查报名资历，不得故弄玄虚。
任何单元和学校都不得另定报考尺度。
6.定向生（文件另发）、宏志班（见附件3）、专长生（见附件4）、按德阳市教诲局相干划定报考。
7.考生报名号由12位数构成，第1、2位为年度号（20）；第3、4位为德阳市码(55)；第5、6位为县(市、区)码；第7位为报考种别码(1),第8--12位为考生报名士水号。
考生报名士水号以学校绝对集合分县（市、区）从00001开端持续编排。
8.中考报名信息收罗按德阳市招办《德阳市2025年中考中应考生报名库构造标准》施行（见附件7），结业生学籍号、结业学校标识码等由各初中学校在学籍体系中同一导出并填写，准考据号由德阳市招办同一天生。
各学校要根据《四川省教诲厅关于进一步增强中小学门生学籍信息办理体系宁静事情的告诉》（川教函〔2015〕628号）请求做好数据信息的失密事情，确保数据宁静。
2、初二（初2018级）门生报名初2018级门生报名与中考门生报名时候分歧，详细报名请求与中考门生报名请求不异。
初2018级门生初中结业时不再收罗信息，只作信息核实。
详细操纵由市招办同一构造。
3、初中门生结业前提（一）门生修满三年并完玉成部学科。
（二）综合本质评价的各项根底性开展目的及格。
（三）初中结业生学业程度测验各学科成就及格。
4、初中结业生综合本质评价初中结业生综合本质评价，旨在片面反应初中结业生的开展情况，评价成果是高中阶段学校招生的主要根据。
各县（市、区）、学校根据《德阳市教诲局关于初中结业生综合本质评价事情的施行定见》（德教〔2015〕1号）构造施行。
初中结业生综合本质评价成果，须在门生参与招生测验前书面告诉门生自己及其家长。
评定为A等的门生名单应予以公示。
对门生评定为“D”等时应十分稳重，并上报县（市、区）教诲局综合本质评价委员会检查。
初中结业生综合本质评价事情在九年级下期停止，准绳上于2025年5月29日前完成。
各县（市、区）教诲局在初中结业生综合本质评价事情正式展开前，应对部分评价者分级停止培训，确保各校评价事情迷信标准。
各县（市、区）教诲局基教科（股）应于2025年6月2日至11日时期，在中考营业体系下载“综合本质品级上报样表”文件，精确填写后根据中考营业体系相干操纵请求在线上传并校验数据，校验无误后导入体系，市教诲局基教科对数据停止考核。
5、初中学业程度测验（一）测验权责初中学业程度测验由德阳市教诲局同一构造,详细事情由市、县（市、区）教诲局卖力施行。
（二）中考测验科目组成及成就显现方法1.中考科目为语文、数学、英语、理科综合、文科综合和体育。
2.理科综合包罗政治、汗青、天文学科内容，文科综合包罗物理、化学、生物学科内容。
3.测验科目原始分值合计850分。
此中：语文、数学、英语每科满分150分。
理科综合满分150分，此中思惟道德60分、汗青60分，天文30分。
文科综合满分200分，此中物理95分(口试85分，尝试操纵10分)，化学70分(口试60分，尝试操纵10分)，生物35分(口试30分，尝试操纵5分)。
体育满分50分。
4.中考学科成就及总分红绩以A、B、C、D四个品级（见附件6）显现。
5.2025年在各县（市、区）、市直属学校展开初中结业生音乐、美术学迷信业程度测验。
测验成果作为认定初中结业生获得结业资历的主要根据。
（附件5《2025年德阳市初中结业生音乐、美术学业程度测验施行计划》（三）中考命题准绳及请求1.中考命题对峙以门生为本，实在表现本质教诲的请求，严厉根据学科尺度命题，不出繁、偏、怪题。
增强与社会实践和门生实践的联络，符合初中讲授实践，正视对门生使用所学常识阐发成绩、处理成绩才能的考察，有助于门生的缔造性阐扬。
试题难度相宜，具有必然的辨别度，统筹差别门生的进修实践和差别学校正录取重生的请求。
低、中、高级难度标题问题比例为6：3：1。
2.理科综合测验偏重考察门生对根底常识、根本才能的把握，正视实际联络实践，使试题切近门生糊口，恰当设想一些开放性试题，鼓舞门生有本人的看法。
3.语文测验片面考察门生开端把握语文的根本办法，准确使用汉平易近族言语笔墨的才能。
重视门生的浏览和积聚水平，正视言语笔墨使用的理论，文明内在的贯通和语文使用纪律的把握。
浏览文本以课外笔墨质料为主，重视对文本的了解、阐发综合的才能考察。
写作上标准体裁写作认识，鼓舞门生有本领的表达真情实感。
4.数学测验在考察门生根本运算才能、思想才能和空间看法的同时，偏重考察门生使用数学常识阐发息争决简朴实践成绩的才能。
设想必然的分离理想情境的成绩和开放性成绩，不出繁、难的计较题和证实题。
5.英语测验偏重考察门生了解、使用言语的才能。
低落对语法的请求，不出偏、难的语法试题。
听力测验分值为30分。
6.文科综合测验重视分离详细成绩考察门生对根本观点和道理的了解、阐发息争决简朴实践成绩的才能。
恰当增长综合性、探求性、开放性标题问题。
（理、化、生尝试操纵测验见附件2）。
7.文明科目均采纳闭卷测验方法。
8.体育测验偏重查核门生能否具有安康的体质、优良的熬炼风俗、必然的熬炼妙技（见附件1）。
9.中考范畴以各学科《任务教诲学科尺度（2011年版）》划定的“学科目的”与“学科内容”为测验范畴。
(按照《中共中心国务院关于深化教诲讲授变革片面进步任务教诲质量的定见》，从本年起不再印发的《德阳市初中结业生学业测验（高中阶段招生测验）阐明》。
10.中考由德阳市教诲局同一命题、制卷，请将填好的《德阳市2025年头中结业生学业测验试卷定单》(见附件8)于6月15日前报市招办。
（四）初二（初2018级）学业程度测验根据“两考合1、学完即考”请求，初2018级生物（含尝试操纵测验）、天文测验在初二下期（中考时期）停止。
以各学科《任务教诲学科尺度（2011年版）》划定的“学科目的”与“学科内容”为测验范畴。
(按照《中共中心国务院关于深化教诲讲授变革片面进步任务教诲质量的定见》，从本年起不再印发的《德阳市初中结业生学业测验（高中阶段招生测验）阐明》。
初2018级生物、天文两个学迷信业测验卷面原始分值各为60分，按测验实得分50%折算计入结业昔时中考绩绩。
凡参与2025年中考，但未参与德阳市2025年头二生物（含尝试操纵测验）、天文学业程度测验的考生，均需参与德阳市2025年头二生物（含尝试操纵测验）、天文学业程度测验。
初2018级部分门生（含2025年已参与德阳市初二生物天文学业程度测验，但以后因病复学再休学到初2018级的门生）均需参与德阳市2025年头二生物（含尝试操纵测验）、天文学业程度测验。
（五）告诉成就及查分中考绩绩由市招办公布，各县（市、区）招办和初中学校是告诉成就的主体渠道，卖力告诉到考生自己。
为便利考生实时查询成就，将守旧收集查询途径。
评卷事情完毕后，考生可经由过程手机或计算机登岸德阳招生测验网（www.zk678.com）查询成就。
7月19日上午9：30下达测验成就，需求查分的考生7月19日18：00前向地点学校提出请求，查分只复核考生答卷能否有漏评、加分错、登分错，不从头评阅答卷。
查分成果只向考生供给所查科目成就，考生不得查阅答卷。
6、意愿填写（一）一般高中网上意愿可填写5个学校，1、2、三意愿为第一平行意愿（5分差），4、五意愿为第二平行意愿。
定向生由结业学校根据相干划定肯定考生名单，公示后导入中考营业体系，经下级主管部分考核后认定意愿。
宏志班、专长生由招生学校根据相干划定肯定考生名单，公示后导入中考营业体系，在线打印出考核名册，经下级主管部分考核后认定意愿。
（二）报考高中阶段学校的考生网上意愿填写分两个时段：6月16日至6月23日停止意愿填写；7月14日上午8：30至7月16日下战书18：00停止意愿调解。
考生因忘记意愿填写暗码需规复初始暗码的，由市教诲局同一受理，经市教诲局考核考生身份证、准考据后，会同市招办集合打点。
受理时候：7月14日上午8：30至7月16日下战书18：00。
（三）为顺遂展开网上填写意愿事情，市招办将在5月初构造网上填写意愿练习训练，时候另行告诉。
（四）意愿填写事情由市招办牵头构造，各县（市、区）招办详细施行，门生可经由过程手机或计算机登岸体系（www.zk678.com）填写意愿，各初中学校要为不具有填写前提门生网上填写意愿供给前提。
7、测验及评卷（一）测验时候布置物理和化学实施合堂测验，汗青和政治实施合堂测验，生物和天文实施合堂测验。
（二）考点设置请求1.各县（市、区）考点设置应绝对集合，要兼顾思索初2、初三门生测验构造事情，既要包管测验办理的标准性，又尽量便利考生就近参考。
《德阳市2025年头中学业程度测验考点、科场设置表》（见附件9）、测验预案等应于6月12日前报德阳市招办。
2.各县（市、区）教诲局应按照实践状况，严厉按考点设置请求，从考点情况、食宿前提、交通、卫生及宁静、供水供电、社会治安等各方面缜密布置。
一切组考要按疫情防控请求订定事情预案，展开宁静应急练习训练，确保测验宁静顺遂停止。
3.测验时期，德阳市教诲局将派出巡考员对各县（市、区）测验状况停止放哨。
各县（市、区）也必需派出巡考员对本县（市、区）各考点测验状况予以放哨。
（三）测验试卷支付及保管1.试卷支付时候为7月10日，支付所在和法子另行告诉。
2.初中学业程度测验试题和参考谜底属国度机密质料。
各县（市、区）招办及各考点要当真做好宁静失密事情，不得有任何失密、保密等变乱发作，违者将按国度有关划定处置，冒犯刑律者将移交司法部分惩办。
（四）测验施行初中学业程度测验组考事情由市招办牵头卖力构造布置，详细施行法子及考务细则另文下发。
（五）试卷评阅初中学业程度测验的试卷评阅事情由德阳市教诲局同一构造施行。
8、信息公布（一）德阳市教诲局在“德阳教诲”微信公家号、德阳教诲网（jyj.deyang.gov.cn/）、德阳招生测验网（www.zk678.com）刊登《德阳市2025年头中学业程度测验与高中阶段学校招生施行划定》，经由过程市支流媒体、召开相关政策宣讲会等多种情势公布中考中招相关政策和相干信息，宣扬全市高中学校办学特征。
（二）德阳市教诲局同一建造印发《德阳市2025年高中阶段学校招生简章》，各学校要在夺目地位张贴。
（三）德阳市教诲局同一建造印发《德阳市2025年中考中招要解》，各学校要将《中考中招要解》发至每位初三门生手中。
(四)德阳市教诲局经由过程短信推送的方法按期向考生发送相关政策布告信息和意愿填写信息。
（五）公布招生信息是加强门生知情权、扩展社会晓得面，确保“阳光招生”，完成教诲公允的主要办法，各学校要当真作好招生信息公布事情。
9、招生录取（一）招生存划及范畴1.招生存划一般高中、中等职业学校按照本身办学前提，向地点县（市、区）教诲局提出请求，经县（市、区）教诲局考核，报德阳市教诲局赞成后作为昔时的招生存划。
2025年全市一般高中学校招生存划14520人，定向生按招生存划的51%下达（定向生次要投放到乡村学校，文件另文下发），专长生实施单列方案（详细方案数另文下达）。
全市中等职业中专学校招生存划另文下达。
2.招生范畴全市一切百姓办一般高中面向德阳全市招生。
中等职业学校：面向全省招生。
3.一般高中跨市（州）招生根据《四川省教诲厅关于标准2025年全省一般中小学招生退学事情的告诉》（川教函〔2025〕139号）请求做好跨市（州）招生事情。
（二）录取法子1.高中阶段学校招生录取事情由德阳市教诲局同一构造，同一订定录取法子，同一设置录取场，同一施行录取。
7月19日由市招生办公室同一施行录取，7月19日招生学校构造已录取的考生报到注册。
2.高中阶段学校录取批次第一批：单报中等职业学校、宏志班、定向生录取。
第二批：全市一切一般高中。
第三批：专长生录取。
第四批：中等职业学校（非第一批次）录取、一般高中调度录取。
3.出档划定规矩（1）出档工具：填写一般高中的考生其结业生综合本质评价为“C”等及以上的方可出档；填写中等职业学校的考生有限制出档。
（2）出档根据：按照各学校的招生存划和考生意愿，按1：1的比例出档。
（3）出档排序法子：从以下第①条开端按序排序，若有两名及以上考生的排序不异，则按序向下一条检索，直至辨别出排序前后。
①考生总分名次排序；②考生语文、数学、英语成就算计的名次排序；③考生理科综合、文科综分解绩算计的名次排序。
4.高中阶段学校录取法子（1）第一批录取单报中等职业学校、宏志班、定向生的录取：严厉根据市教诲局考核认定的契合报考前提的考生名册，按照招生存划和出档划定规矩以1：1比例出档、录取。
（2）第二批录取限制省级以上树模高中录取的初中结业生综合本质评价品级在B等及以上、其他高中录取的初中结业生综合本质评价品级在C等及以上、高中阶段学校招生测验总分品级为C2等及以上的考生。
按照学校招生存划和考生意愿，按投档划定规矩以1：1比例出档、考核、录取。
第一次出档按1、2、三平行意愿（5分差）投档后，未满额，由4、五平行意愿弥补。
在各批次录取历程中，以1：1比例投档满额的学校，若有退档，按“退1补1”准绳补投考生档案。
（5分差：一意愿未能投档的考生，投其二意愿时，总分减5分，与一意愿填写该校的其他考生总分比拟，分数高者优先投档。
三意愿减10分，依此类推。
）（3）第三批录取专长生录取：严厉根据市教诲局考核认定的契合报考前提的考生名册，按照招生存划和出档划定规矩以1：1比例出档、录取。
（4）第四批录取中职非第一批录取、一般高中调度录取。
8月30日完成调度录取事情。
5.德阳市一般高中重生录取告诉书由市教诲局同一印制，并加盖“德阳市教诲局高中阶段学校同一招生录取公用章”和各招生学校的录取公用章方能见效。
五年制高职学校及三年制中职学校重生录取告诉书按省教诲测验院划定发放。
6.市内一般高中重生录取事情同一在“德阳市中考营业体系”中停止，市外及省外门生由学校零丁填写名册上报（格局见附件12）。
全市一般高中重生名册由各学校在录取事情完毕后，从“德阳市中考营业体系”下载PDF格局的市内门生名册后与市外招生名册兼并装订，加盖公章后交县（市、区）教诲局初审，于8月20日前报市教诲局基教科考核。
录取名册与一般高中重生学籍注册间接挂钩，未经“德阳市中考营业体系”同一录取并审定的市内门生和未经由过程考核的市外门生不予注册一般高中学籍。
（三）专长生招生专长生招生次要包罗体育类专长生、艺术类专长生、科技类专长生。
根据《德阳市2025年一般高中招收体育、艺术、科技立异专长生施行法子》施行招生（见附件4）。
专长生招生存划作为单列方案下达后，在录取中未能录取满额的，其盈余方案不调度到一般方案录取。
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2025年成都武侯区中考人数是几？
1、2025年成都武侯区中考人数是几以下是成都市2025年中考人数：成都市2025年中考报名流数12.41万人，比2025年增长了几千人，实际上难度增长了，可是本年又有增长了好几所公私立学校，招收人数又增长了，以是整体难度上本年比客岁要低一些，意味着比客岁来讲，会有更多同窗能够上高中。
2025年全市共设17个招生地区，四川天府新区、成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区配合构成1个招生地区(也就是俗称的“5+2”地区)，其他16个区(市)县各作为1个招生地区。
2、2025年成都武侯区中考人数2025年全市中考报名流数12.41万人。
根据教诲部、省教诲厅关于普职招生范围大致相称的请求，分离成都实践，2025年全市一般高中招生存划为1532个班74760人，较2025年增长89个班，增招4691人。
2025年全市一般高中招生存划达全市中考报论理学生总数的60%。
全市省、市级树模性一般高中招生存划为1098个班54645人，占全市一般高中招生存划总数的73%。
趁便理解一下近几年成都中考考生状况：2025年，成都全市中考考生为12.08万名；2018年，成都全市中考考生为11.45万名；2017年，成都全市中考考生为11.88万名；2016年，成都全市中考考生为11.7万余名 相关热词搜索：全市 成都 中考
