4.5亿人的顾虑：出国留学值不值，文凭硬不硬，目标怎么选？
与此同时，很多有意出国留学的家长和孩子的顾虑却依然存在:出国留学值不值?
【千问解读】
疫情管控放开，航班限制取消，出入境变得更加方便快捷，出国留学的春天来了。
与此同时，很多有意出国留学的家长和孩子的顾虑却依然存在：出国留学值不值？反向留学有意义？国外文凭香不香？目标学校怎么选？诸如此类的问题萦绕在他们心里，挥之不去。
一、值不值？
根据第七次人口普查的数据，全国人口共14.43亿。
截至2021年，全国中等收入人口数量达到了4.5亿，占全国人口的31.2%。
这4.5亿人，毫无疑问是出国留学的“主力军”。
他们当中的绝大多数都在担心一个问题：出国留学值不值？
接下来，咱们从投资消费、入学难度、教育质量、个人成长这四个方面来分析一下“值不值”的问题。
一说投资消费。
出国留学这件事，既有投资属性，也有消费属性。
从国外院校的角度看，由于英美等主流留学地的大学私立性质的占比较高，所以它们能从中国留学生的学费和其他消费中获得不小的经济收益。
但是，如果仅仅从这个角度出发，认为出国留学是“花冤枉钱”是失偏颇的。
综合各个方面来看，出国留学可以在某种程度上避免过度竞争，在国外的学校，学生不仅获得了知识，还获得了成长，拿到了就业敲门砖。
由此可知，出国留学值不值，先要根据自身情况衡量一下自身经济实力、消费额度和投资收益之间的关系。
二说入学难度。
谈到高考和考研，很多国内的家长和孩子都闻之色变。
2020年全国高考报名人数是1071万，2021年这个数字上涨到1078万，2022年更是达到了1193万。
从全国新增人口数量来推断，2016、2017两年是新增人口高峰，也就是说，在2034、2035年之前，全国高考报名人数仍将持续走高。
与此同时，国内高等院校的新增学位数量，尤其是高层次大学的新增学位数量却无法同比例提升。
我们不得不面对一个不争的事实：未来十几年的高考仍将很难。
再说考研，最新数据显示，2023年考研报名人数已经达到474万。
十年之前的2013年，这个数字是176万。
即便近年来研究生不断扩招，其增长比例也跟不上报名人数的增长。
考研，正在变得越来越“卷”。
为什么中产阶层选择留学？避免国内升学的过度竞争是重要的原因。
从这个角度来看，如果相对于国内大学，学生在国外大学可以获得层次较高的教育，那么留学一定有它“有价值”的一面。
三说教育质量。
英美等主流留学目的地的大学录取与国内有所不同。
国内的高考也好，考研也罢，大多数是拿分数说话，更像是一种高校对学生的大方面选择，英美等国的高校录取，则更像是一种学校与学生的双向奔赴。
从这个角度来看，学生留学的“精准性”和受到个性化教育的可能性要高于国内升学。
此外，英美等国的很多高校，教学中特别注意培养学生的思辨习惯和发现并解决问题的能力；国内的很多高校，在教学中“照本宣科”的比例较大，缺乏互动交流、团队合作、论证演示、反思总结。
两相对比，如果孩子的思路比较开阔，更适应开放式的教学，出国留学就具备相当的“价值”。
四说个人成长。
国内的父母对孩子的学业非常重视，从学龄前阶段就开始“卷”，孩子花费在学业，尤其是文化知识上的时间远超同年龄段欧美的孩子。
但这样的教育模式也会带来副作用，那就是国内很多孩子的独立能力比较差，不善于独立解决问题，比较听话却缺乏创新意识。
出国留学，异国他乡，孩子即便不愿意，也必须接受独立学习、独立生活、独立解决问题的现状。
与此同时，他们可以增长见识，接触不同的文化和观念，思考问题的时候可以站得更高。
从孩子个人成长的角度来看，如果家长属于“不肯放手，包办代替”型，孩子属于“习惯依赖，成长缓慢”型，那么出国留学不失为一个好选择。
二、顾虑多？
说完了出国留学“值不值”，咱们还得探讨一下多数人的顾虑，包括“反向留学潮”和“文凭不够硬”。
一说“反向留学潮”。
过去的一年当中，很多媒体连篇累牍地对“反向留学”进行了报道。
在国外的大学课堂上，“有心人”拍摄了一段视频，发现座位上的学生多数都是中国人。
于是乎，某些人得出了“出国留学也还是在中国人的圈子里混，没啥意义”的结论。
理性分析，这样的结论多少有点以偏概全。
中国确实是世界上最大的留学生输出国，但在不同的国家，中国留学生占国际学生的比例是不同的。
这个比例在英国是三分之一到四分之一，在美国是三分之一以上。
把范围放大到留学地本国的学生和国际学生，中国人所占的比例会被进一步稀释。
在英美留学的中国学生，多数是去读研究生，少数是读本科；多数选择商科，少数选择工科。
由此判断，在英美的商科读研，中国同学相对较多；在其他国家的工科读本，中国同学自然很少。
二说“文凭不够硬”。
过去的两年当中，国内很多就业岗位对留学生的入职要求变得更高了。
“出国镀金，回国就业，条件优厚，吃喝不愁”成了过去式，很多人担心出国留学后归国就业，竞争不过国内的学生。
理性看待，那些出国混日子的学生，不管在国内就业还是在国外就业，日子都不会好过。
原因是：文凭是个敲门砖，就业最终看实力。
学生的实习经历、就读院校和专业、分析和解决问题的能力、人际交往和表达能力才是真正实力的体现。
所以，品学兼优的学生，自然不必担心“竞争力低下”的问题。
总体上看，担心“反向留学潮”和“文凭不够硬”并不是没有道理，但基于自身情况，构筑自己的核心竞争力才是核心问题。
三、怎么选？
归根结底，选择出国留学的目标院校，应该从自己的角度出发，一要看经济实力与目标是否匹配；二要看自身的喜好和特长与就读国家和高校是否匹配；三要看自己未来的就业方向与就读专业是否匹配。
对外，要思考目标国家的政治、经济、文化、气候、安全情况和学校的整体实力、优势学科、学风学情；对内，要思考学生的性格、爱好、特长、三观。
不偏听偏信，把择校当成一个“研究项目”来认真对待，选择最适合自己的目标，才是科学的、可取的态度。
此外，比“在哪学”更值得深入思考的，还有“怎么学”。
留学是个性化的，把握自己的留学机会，端正自己的留学态度，做好深度参与留学的准备，深度融入留学环境，勤于总结和反思，才有可能获得更多的收益，铸就更加精彩的人生。
综上所述，出国留学对很多人来说是个颇具性价比的选择。
只要你认真衡量过投资收益比、破除以偏概全的某些误解、建立好自己的择校体系，完全可以大胆选择“走出去”。
开阔眼界、拓展思想、学有所成，自然能开启一段美好的人生，你说呢？
对出国留学，你怎么看？你认为符合哪些标准的留学，算是性价比高？来评论区高谈阔论吧。
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职高生只能报考本省大学吗
与普通高中相比，职高注重学生的职业技能培养，为他们提供更多实际操作的机会。
然而，一些人认为，职高生只能报考本省的大学，这是否属实呢？本文将从多个角度进行分析。
首先，我们来看职高教育的特点。
职高教育注重培养学生的职业技能和实践能力，强调与时俱进的知识和技术。
通过专业性的课程设置，职高生能够在毕业后迅速投入职业生涯并有望获得较高的就业率。
因此，很多人认为，职高生更适合报考本省的大学，以便更好地与本地的就业市场接轨。
其次，我们需要考虑区域限制因素。
不可否认，一些高校对招生范围进行了限制，优先录取本省或本地区的学生。
这是出于许多方面的考虑，包括资源分配、地域平衡等。
因此，在面临本省大学和外省大学的选择时，职高生可能更容易被本省大学录取。
然而，这并不意味着职高生只能报考本省大学。
首先，一些大学采取了开放招生政策，对所有符合条件的学生开放招生名额。
即使是外省的职高生，只要他们具备相应的学力和能力，仍然有机会被外省的大学录取。
其次，随着交通和信息技术的发展，地域限制逐渐减少。
职高生可以通过#了解和申请#省份的大学，甚至可以参加全国性的答案，扩大他们的选择范围。
当然，这需要职高生在学习上更加努力，全面提升自己的综合素质。
最后，我们不能忽视个人努力的重要性。
无论是本省还是外省的大学，都注重学生的学术成绩、综合素质和个人能力。
职高生如果希望被外省大学录取，就需要在学习和实践方面表现出色，积极参与各种活动，提高自己的竞争力。
总结起来，虽然职高生报考本省大学可能更为便利，但并不代表他们只能局限于本省大学。
通过努力学习和全面发展自己，职高生可以扩大自己的选择范围，争取被#省份的大学录取。
无论选择何种方式，关键在于实现个人发展目标，并为未来的就业做好准备。
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