创新领先！思看科技接连斩获权威认证
【千问解读】
思看科技深耕三维视觉数字化软硬件专业领域多年，是第四批国家级专精特新“小巨人”企业、高新技术企业、浙江省知识产权示范企业，高新技术企业研究开发中心，并获得机械工业科学技术科技进步二等奖和浙江省科学技术进步奖。
公司建有浙江省企业研究院、博士后工作站，企业校准实验室已通过CNAS认可，符合 ISO/IEC 17025标准要求，思看校准中心为国内首家同时拥有获得 VDI/VDE 2634 Part2、Part3和JJF 1951全部能力项认可的企业校准实验室。
一文速览思看科技荣誉资质
01 国家专精特新“小巨人”企业
思看科技获评第四批专精特新小巨人企业，凭借多年来在智能视觉检测领域的专业深耕、自主研发实力和傲人的市场表现，顺利通过国家工业和信息化部对企业培育的筛选审核，成功入选。
这也是继入选“2021年度首批浙江省专精特新中小企业”名单后，思看科技“专精特新”之路的另一权威认定。
根据工信部解读，专精特新中小企业具有专业化、精细化、特色化、新颖化等四大特征，以专注铸专长，以配套强产业，以创新赢市场，是中小企业中的优秀代表。
其中专精特新“小巨人”企业则是“专精特新”中小企业中的佼佼者，评选标准更为严格，跻身这一重磅名单，意味着思看科技在资金、人才、创新等方面的一系列培育措施下，已实现从优到强的跨度跃升。
02 浙江省科技小巨人企业
思看科技成功入选浙江省科技小巨人企业名单，标志着思看科技在技术创新、研发投入、知识产权以及营收增长等多个方面均具有领先优势。
科技小巨人企业是由浙江省科学技术厅推出，旨在高新技术企业中培育和表彰一批创新能力强、成长速度快、发展潜力大的科技型骨干企业。
在制造强国的时代背景下，科技小巨人企业作为科技型企业的领航者，通过各级部门层层筛选，获评企业具备完善的创新体系和良好的市场规模，拥有自主知识产权、竞争力强的专利技术与产品，在促进制造产业转型升级和企业提质增效的过程中，发挥着重要的引领作用。
03 首台（套）重大技术装备
思看科技“大型工件在线检测及重构系统”被认定为首台(套)装备。
首台(套)装备认定由浙江省经济和信息化厅联合省财政厅开展，是指经过创新，其品种、规格或技术参数等有重大突破，具有知识产权的首台套或首批次的装备产品，包括成套设备、整机设备及核心部件、控制系统、基础材料、软件系统等。
首台(套)装备认定代表着思看科技具备自主研发、设计、生产制造及良好的研发试验基础，说明企业在技术研发、产品创新及工艺方法等诸多方面的领先能力。
04 中国机械工业科学技术奖
思看科技参与完成的“大型装备复杂曲面在线高精测量技术及应用”项目，荣获中国机械工业科学技术奖二等奖。
中国机械工业科学技术奖是由中国机械工业联合会和中国机械工程学会共同设立，经国家科学技术部批准，国家科学技术奖励工作办公室认定，面向全国机械行业的综合性奖项，是目前我国在机械行业中唯一由国家批准的奖项。
本奖项充分突出了思看科技坚持自主研发、科技创新的价值理念和深植行业的技术积淀。
05 浙江省科学技术进步奖
思看科技荣获2022年度浙江省科学技术进步奖二等奖。
浙江省科学技术奖由浙江省科学技术厅推出，重点突出“高水平科技自立自强”，优先遴选基础研究和应用基础研究、解决产业关键共性技术问题或企业重大技术创新难题的标志性成果，以及科创高地、重点领域的标志性成果。
获奖项目攻克了大型装备制造复杂曲面现场高精测量关键技术及应用，在测量基准无标记追踪、复杂构型快速重建、强反射弱纹理细节获取、大型目标全景高精测量等方面均取得创新性突破。
项目成果成功应用于思看科技一系列三维扫描产品的研发，为大型装备制造过程高精实时数据获取与形面、形位检测提供可靠解决方案。
06 CNAS实验室资质认可
思看科技校准中心已通过CNAS实验室认可，符合ISO/IEC 17025:2017标准要求，表明在光学三维扫描测量系统校准领域已具备按照国家规范及国际标准开展可追溯性计量校准的技术能力。
通过这项迄今为止全球建立实验室能力和质量的重要认证，体现了我们长期以来对技术及产品精益求精的郑重承诺。
07 省级企业研究院
思看科技研发中心于2020年被认定为省级高新技术企业研究开发中心，经过两年的建设和发展，为了为了进一步促进技术创新，增强公司在国内外市场的竞争力，公司成立了思看智能三维数字化扫描检测企业研究院，并于2022年被浙江省科学技术厅认定为“省级企业研究院”。
在先进的硬件设施和专业的人才技术加持下，思看科技企业研究院不断突破技术壁垒，紧密结合市场需求和学术研究，通过持续的产品迭代和创新，推出多项具有市场领先优势的产品与解决方案，推动了科研成果的转化应用和产业升级。
08 浙江省博士后科研工作站
思着科技于2023年9月获“浙江省博士后科研工作站”授牌，与浙大博士后流动站进行联合培育，以浙江大学优势学科为依托，充分利用博士后工作站平台优势，通过吸引高水平的博士毕业生，并为他们提供科研条件和资源支持，以帮助博士后研究人员开展高水平的科研工作，进而促进科研成果的转化与应用。
博士后工作站的顺利建成帮助公司完善了研发体系，攻破了更多光学三维测量技术难点，充实了高精度光学三维测量理论与创新体系，并进一步增加了思看在行业的学术影响力。
此外，思看科技还获评浙江省知识产权示范企业、高新技术企业、杭州市专利示范企业，产品与技术还获得红点设计奖、中国外观设计银奖、浙江省制造业首台(套)产品等权威认证。
每一次权威认可，都是对思看长期以来深植行业、自主创新的肯定与嘉奖。
思看秉承专业创新的企业价值观，依靠不断发展壮大的研发队伍和管理体系，增强发展动能，激发技术创新和产品升级，迅速填补国产相关领域的空白，赋能各行各业高质量发展。
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清华大学创新人才培养模式到底是怎么样的？别具一格，自主培养
经过几年的实践探索，2018年，这一模式被正式确立为教育理念，并持续以改革引领拔尖创新人才自主培养再探新路。
2023年7月，清华大学申报的《践行“三位一体”教育理念，培养肩负使命、追求卓越的创新人才》获评高等教育（本科）国家级教学成果奖特等奖。
领跑——“中国教育是能够培养出大师来的” 发表468篇论文，155人次在国际会议上作报告，7位清华大学本科生特等奖学金得主……截至2024年6月，在自主培养拔尖创新人才的道路上，清华“姚班”交出了一份沉甸甸的答卷。
“中国教育是能够培养出大师来的。
”2021年4月19日，习近平总书记来到清华大学考察时的殷殷嘱托言犹在耳。
“姚班”正是学校致力于“培养大师”的一个缩影。
早在2009年，清华大学就推出“清华学堂人才培养计划”（以下简称“学堂计划”），首批建立清华学堂数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班、钱学森力学班，聘请姚期智、朱邦芬、丘成桐等著名学者担任首席教授，以“领跑者”理念为指导，构筑基础学科人才培养特区。
“领跑者”，是对“学堂计划”学子的定位。
让优秀的学生领跑，让所有的学生优秀，期待同学们既要在“跑”中体现出自强不息的精神与追求，又要在“领”中表现出厚德载物的使命和责任。
“我们必须培养出世界上最好的本科生，这样才能有足够好的一流研究生资源。
要把该做的事情做到最好，要想尽办法去培养一流学生、设计一流课程。
”清华大学人工智能学院院长、交叉信息研究院院长姚期智表示。
最好的本科生培养需要“最好的环境”。
2014年学校启动综合改革以来，在“学堂计划”等探索基础上，进一步扩大从试点到推广的改革半径，更大力度地投入本科人才培养，把坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念融入学校育人的生动实践中。
“学堂计划”作为人才培养特区的影响力也不断辐射。
为了让更多学生“冒出来”，2016年，机械学院率先“破局”，试点大类招生和大类培养。
一年后，全校原有的49个招生专业整合为16个大类全面进行大类招生和大类培养。
随后，学校进一步深化大类招生和大类培养改革，形成新的大类培养方案、课程体系和管理方案，建设独立教学机构“写作与沟通教学中心”，成立“语言教学中心”，率先推出“形势与政策”课程改革，完善“五育并举”人才培养体系，逐步建立完善以通识教育为基础、通专融合的本科教育体系，促进学生自主学习、多样成长。
“高校要坚守为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，坚定地走人才自主培养之路，全面提高人才培养能力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
”清华大学党委书记邱勇表示。
从游——“最合适的人上最需要的课” “书院给了我自由探索的空间。
”探微书院2021级大四本科生王士浩对此感受颇深。
王士浩是“强基计划”的一名学生，也是书院“一人一策”个性化培养模式的受益者，已经顺利被推研到求真书院数学专业读博士。
进入探微书院后，他对基础数学的研究兴趣日益浓厚。
在提出“一人一策”申请后，书院很快为他聘请了相关领域的导师。
“在本科阶段就能跟随导师做研究，这是很难得的机会。
”王士浩表示，通过跟随导师参与科研项目，他不仅深入了解了完整的科研流程，也逐渐明晰了自己的科研方向，坚定了未来投身基础数学研究的决心。
2020年，为更好地落实国家“强基计划”，学校成立致理、日新、未央、探微、行健五个实体书院，打破了专业和院系的界限，以书院制培养覆盖清华近三分之一的本科生，让书院切实发挥育人的主体作用，这是学校本科教学组织模式的一个重大变革。
“与国内外其他书院以住宿和第二课堂为主的方式不同，清华大学是把本科教学（第一课堂）和第二课堂紧密融合在一起。
”书院管理中心主任苏芃表示。
没有自己的学科和专任教师，唯一的宗旨是育人，是要“以学生为中心”，切实提高人才培养成效，这是书院明确的定位。
在“三位一体”这个“大菜系”中，书院研发了“独家配方”，并从陈列着全校各类资源的“大超市”里选购进货，探索出了一条集成了强化基础、科教协同、导师制、本硕博衔接等要素在内的新型培养模式。
为保证育人成效，在书院课程体系的设计中，学校提出“让最合适的人上最需要的课”。
最需要的课，指的是学生成长的需要，而不是教师工作量的需要和符合教师教学习惯的需要；最合适的人，是指教师的学术造诣和教学水平使得他在教学中不仅能教会知识、培养技能，还能够让学生通过教学过程有所体悟，能够“略窥门径”甚至开始“登堂入室”。
日新书院同学在保研申请表上不设绩点栏，但是需要提供最能代表自己学习水平和个性特点的习作。
打破“GPA至上”、降低“GPA”考核比重，书院自成立以来就积极探索开展多元评价，为学生提供多样的成长路径。
“扩大学生成长空间是我们的教育追求。
”行健书院院长李俊峰表示。
在这一过程中，书院结合以育人为核心工作的功能定位和导师多元化的天然优势，发挥出书院不同阶段导师对于学生成长起到的适应大学生活、激发学术志趣、指导科研训练的作用，培育书院“大鱼前导，小鱼尾随”的“从游”文化。
正如清华大学校长李路明所强调，培育师生并进的导学文化，通过高频度、高质量的师生互动，厚植学生家国情怀、激发个人学术志趣、增强学术创新能力、指引未来发展方向。
卓越——“实现一流创造性人才自主培养” 2021年开学季，首届87名学生进入刚成立的求真书院，他们之中，最小的刚满14岁。
为在中国本土培养一批引领全球数学发展的领军人才，2021年，清华大学成立求真书院，并将之前成立的“丘成桐数学科学领军人才计划”与“数学英才班”纳入书院统筹管理。
紧接着，为培养顶尖工科创新人才成立为先书院，为培养全球绿色发展引领者成立秀钟书院，为培养新一轮科技革命和产业变革的引领者成立笃实书院，为培养数智社会的引领者成立至善书院…… 看得远，才能干得好。
锚定未来，学校在2021年发布《清华大学2030高层次人才培养方案》，在中国本土实现高层次人才自主培养的脚步愈加坚实。
讲台上下、课堂内外，身上有光的老师，才能把学生照亮。
没有高水平的师资队伍，就很难培养出高水平的创新人才。
清华大学把教师作为最宝贵的财富。
综合改革以来，学校优化建立突出质量贡献的教师评价制度，把教书育人的投入与成效纳入教师学术评价体系，建立并实施教师“教学档案袋”制度，优化评价“指挥棒”，实行开放交流时间制度，推动教师把教书育人作为第一学术责任。
潜心育人的最美教师在美丽的清华园不断涌现，美丽的清华园也因汇聚越来越多的好老师而更加欣欣向荣。
新学期来临，朝气蓬勃的清华学子来到新装修的第五教室楼，穿过“时光隧道”走廊，迈入“一缕阳光”教室，专注听“大先生”讲课，自由组合可挪动桌椅，时而沉思、时而提问、时而激辩……改革的温度，真真切切地蕴含在这充满活力与希望的一幕幕场景之中。
广东省实江门学校第二届拔尖创新人才贯通班正式开班
启新程，铸辉煌。
2月21日，省实江门学校第二届拔尖创新人才贯通班开班仪式隆重举行。
学校领导、贯通班全体师生以及家长代表齐聚一堂，共同见证了这一激动人心的时刻。
此次仪式照亮了学校在创新人才培养领域探索的新征程，也为怀揣梦想的学子们铺就了一条通往卓越的星光大道。
回顾荣耀，锚定未来航向 开班仪式在庄重而又热烈的氛围中正式拉开帷幕。
我校副校长兼高中部校长马瑛详细介绍了学校贯通班的发展历程。
他提到，贯通班始终紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，秉持“贯通衔接、因材施教、创新引领、责任担当”核心理念的重要举措，全力构建“德才兼备、学段融通、个性发展、面向未来”的拔尖创新人才培养生态体系。
谈及培养成果，马校表示，省实江门学校2024级首届贯通班在高一第一学期末江门市调研考中成绩斐然，26名学生总分超800分，语数英三科总分均超360分，九科或三主科总分皆有数名学生进入江门市前10名；各科平均分处领先地位，数学、英语平均分超120分，及格率100%，优秀率69%，位居全市第一；物理、化学、生物平均分高出全市平均分38分，也高于重点高中重点班平均分；单科亮点纷呈，数学1人满分，7人140分以上，38人130分以上；英语最高142.5分，获全市第一，130分以上有15人；全市物理最高分（98分），我校有两名同学获此佳绩。
此外，物化生90分以上学生数量众多，数、英、物、化单科最高分均被我校贯通班学生收入囊中。
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