西安锦园中学举行第五届数学节
【千问解读】
阳光讯（记者 刘杰）甲辰冬月，气清天蓝。
西安锦园中学又迎来了校园一年一度的数学节。
为了营造良好的校园数学文化氛围，让学生感受数学与生活的自然融合，感知数学的价值和力量，品味数学文化的无限魅力，西安锦园中学开展了第五届主题为“走进数学，感受数学，爱上数学”为期一个月的数学节活动。
为了让起始年级学生在实践中真切感受数学魅力、激发数学思维、了解数学知识，在数学学习中获得积极的情感体验，七年级和高一年级组织了手抄报展示活动。
七年级展出了“著名数学家的故事”“数学与生活的联系”手抄报展览活动，于交流互动中让同学们领略到数学家的卓越贡献，探讨了数学与日常生活的紧密关系。
高一年级则让同学们更深入地了解数学的历史，感受数学的魅力，增强对数学相关图形概念的理解，激发学生对数学的兴趣和热爱，认识到数学不是抽象的学科，而是生活中的有力工具。
活动增强了学生学习数学的信心，营造了浓郁的数学学习氛围。
数学之美，恰如一幅精致的艺术画作。
八年级学生通过简单的几何图形和线条，创造了丰富多样的图画，既展现了数学与艺术相结合的美，也表达了年轻的生命心灵的发现与创造。
师生互动，积极交流，充分鼓励学生要善于用发现美的眼睛仔细观察世界，用灵巧的双手描绘出精美的画面。
希望有更多的同学能够发挥想象，展现奇思，绘制出更精妙的作品，创造出属于自己的独特艺术画作！
高二年级开展了主题为“巧用思维导图，构建知识体系”的数学思维导图展。
同学们将一个个公式、定理、知识用思维导图联系在一起，这一思维训练不仅帮助学生更好地理解和掌握数学知识，建立学科知识体系，还培养了他们的逻辑思维和创新能力。
我们期待这些活动能够在未来的教育中发挥更大的作用，为更多的学生带来智慧和启迪。
数学是科学的基础，是推动人类文明进步的强大动力。
科技改变着生活，大家因为科技的发展而享受着更先进、更便捷的生活。
科技小制作是学生将数学与科学相互碰撞而产生的智慧杰作。
学生们通过丰富多彩、充满创意的作品，展示了数学与科技在大家的生活中的作用，感受到数学让大家的生活变得更加美好。
活动除了学生动手能力的展示，也有脑力火花的迸发。
计算能力是数学的基本功，扎实的功底才能让学生在更广阔的天地翱翔。
七年级和高一年级的数学计算能力大赛让更多的学生关注数学计算，交流计算的技巧，获得成功的快乐，增强学生的信心，促进学生数感的提升，从而带动集体团队对数学学习的积极性。
为了激发学生深入学习和钻研数学知识的兴趣，拓展学生的知识面，提高学生数学素养，八年级和高二年级组织了数学知识竞赛。
通过竞赛提高学生分析问题和解决问题的能力，让学生能够勇于挑战高难度的考验，让学生在深度思维和攻坚克难之后体会解密的快乐。
课前三分钟的演讲是学生自我展示的舞台。
学生大方的讲解，清晰的思路，规范的书写都展示着学生的综合数学学科素养。
课前三分钟的特色展示让学生们锻炼了能力，增加了自信，极大地激发了学生的学习积极性。
走进数学世界，探寻数学奥妙，发现数学之美，感受数学魅力。
为期一个月的数学节圆满结束了，学生在活动中充分地展示着自己的才华和智慧。
数学不再只是抽象而枯燥的学科，而是有生命力的学科，是生活中无处不在的学科。
锦园中学的师生们将以此次活动为契机，继续探索数学的广阔天地，乘着数学思维的翅膀，飞向更高更远的地方，积极地用数学去改变世界，去创造更加璀璨的未来！返回搜狐，查看更多
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仪陇县翔宇科技职业学校3+2学科优势
3+2模式，即学生在三年内完成中职阶段的课程学习，之后继续完成两年的高职课程学习，这种模式的推出极大地提升了学生的就业竞争力，也为地方经济发展培养了大量优秀的专业人才。
3+2模式的学科优势仪陇县翔宇科技职业学校的3+2学科优势，首先体现在专业的选择上。
学校开设了多个与地方经济发展密切相关的热门学科，这些学科能够为学生提供广泛的就业机会和职业发展空间。
例如，计算机技术、电子技术、机械制造等专业不仅市场需求大，而且技术更新快，具备较强的市场竞争力。
学生通过这种3+2的学习模式，能够在三年内打下扎实的基础，接下来的两年则通过高职阶段的学习，进一步提升专业素养，增强就业能力。
强大的师资力量支撑仪陇县翔宇科技职业学校在师资队伍建设上也体现了其优势。
学校不仅拥有一支经验丰富、业务精湛的教师队伍，还注重教师的实际操作能力。
许多教师本身就来自行业一线，拥有丰富的工作经验和技术背景，这对学生来说，意味着他们能够学到更多实用的、接地气的技术和技能。
此外，学校还定期邀请企业专家和技术人员进行讲座和实践指导，增强了学科教学的实用性和前沿性。
与企业的紧密合作为了使学生在完成学业后能迅速适应社会和工作岗位，仪陇县翔宇科技职业学校与多家知名企业建立了长期的合作关系。
这种合作不仅体现在实习和就业方面，更通过校企联合开展课程开发，确保学生学到的知识能够与市场需求无缝对接。
3+2模式下的学生可以在高职阶段，通过与企业的合作项目，接触到更多实际案例，提升解决问题的能力。
这种校企合作为学生提供了更广泛的就业机会，也让他们在毕业时具备了较强的职业竞争力。
实践教学的优势仪陇县翔宇科技职业学校注重实践教学，这一方面与学校3+2模式密切相关。
通过丰富的实践课程，学校不仅帮助学生将书本知识应用到实际中，更增强了学生的动手能力。
每个专业都有与之配套的实验室和实践基地，学生可以在这里进行技术操作和实际操作训练。
此外，学校还定期组织各类社会实践活动和技能比赛，进一步提升学生的实践能力和职业素养。
通过实践课程的不断深入，学生可以提前适应行业需求，提高自己的就业能力。
3+2模式下的就业优势3+2模式为学生提供了更加广阔的就业选择。
随着社会对高技能人才需求的不断增加，高职教育的含金量逐年提高。
通过两年的高职课程，学生不仅能够学习到更加先进的技术和管理知识，还能够在实习和就业中直接与企业对接，进入自己心仪的行业。
在仪陇县翔宇科技职业学校，学生毕业后大多数能够顺利进入合作企业工作，特别是那些专业对口的学生，能够实现较为理想的就业。
此外，学校也注重培养学生的创业能力，为有创业梦想的学生提供相关的支持和指导。
地方经济发展和学生的双赢仪陇县翔宇科技职业学校的3+2模式，除了提升了学生的就业能力外，还为地方经济的发展做出了贡献。
学校为当地企业提供了大量高素质的技术人才，助力了地方工业和技术的发展。
许多学生毕业后直接回到家乡工作，为地方经济注入了新鲜的活力。
通过与企业的紧密合作，学校不仅推动了地方技术进步，也促进了学生就业率的提高，实现了地方经济发展和学生成长的双赢局面。
宋代人如何过年？娱乐活动有多丰富
在时期的群居生活中，人们便通过祭祀活动来庆祝新年的第一天。
古时候信奉神明、鬼神之说，春节则被古人称之为最为重要的传统节日。
发展至国家经济繁荣拔高、人民生活幸福和平的时期，春节活动则更加丰富圆满了很多。
宋代学者王楙的《野客丛书》中曾介绍道：国家官私以冬至、元正(元旦)、寒食……为大节日，七日假。
通过了解史书，我们发现，原来早在宋朝时期，便已经有了年假的说法。
由于春节是最为正式的节日，北宋政府规定七天假期。
在这七天里，人们可以尽情地享乐。
在这里值得一提的是，我们的包大人，他认为春节放假七天太过浪费时间，于是他便向上书，希望将这七天假期缩短为五天。
虽然皇帝同意了，但是其他官员与百姓却很不满意。
就这样，皇帝又将五天的假期延长为七天。
现如今，我们很多的春节习俗都是起源于古代。
而宋朝的百姓，通常会在春节前几天采购一些过节用品。
在自家的大门上贴桃符，桃符就相当于现在的春联以及福字。
据《梦粱录》的记载，人们要“净庭户，换门神，挂钟馗，钉桃符”。
贴门神和钉桃符，主要是为了驱邪避灾，祈求新年好运。
门神原先用的是古代传说中能打鬼驱邪的钟馗，到了北宋末年，则以、尉迟敬德替代。
除了贴春联，年假，像如今放鞭炮的习俗，也正是起源于宋朝。
在除夕夜那一天，爆竹的声音可以连绵不休地响一整天。
不但如此，爆竹的种类还非常繁多，说不定还有烟花在天空中盛放呢。
在小学时期，许多学生都背过的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
由此得知，在宋朝时期，放爆竹是非常流行的一种春节活动。
除此之外，在宋朝过年还有守岁的习俗。
曾经由于过年不能回家与家人团聚，写下了《馈岁》《别岁》与《守岁》这三首诗。
在诗前有一段小序：岁晚，相与馈问，为馈岁;酒食相邀，呼为别岁;至除夜，达旦不眠，为守岁，蜀之风俗如是。
这三首诗是什么意思呢? 《馈岁》指的是在过年期间，亲戚朋友还有邻居，互相送礼的礼节行为;而《别岁》指的是亲朋好友之间互相请客吃饭的行为;而《守岁》则是指除夕这一天晚上不睡觉的习俗。
不仅是苏东坡写的这首诗，还有许多文学典故中也曾描绘过守岁的习俗。
《武林旧事》中曾经记载：“小儿女终夕博戏不寐，谓之守岁。
” 《新编谈录》中描绘到：“是夜(除夕)，京师民庶之家，痴儿女多达旦不寐。
” 值得一提的是，宋朝春节的守岁与如今的守岁不同。
宋朝时期的长辈父母不需要守岁，而他们的孩子则需要守一整夜。
由于在除夕的白天以及春节的这几天，大部分的长辈一直在繁忙的准备，操劳了许多大小事务。
因此，他们在除夕夜这天必须要好好地休息，为第二天给亲朋好友拜年做准备。
而宋朝人的拜年，是不会带小孩子去的。
我们如今的拜年，会给对方家的小孩子压岁钱，而宋朝人为了避免拜年的人给自己家孩子红包，通常不会带自家的孩子去拜年。
一般来说，如果不让孩子去拜年，孩子会哭闹，所以才会让他们去守岁。
这样，小孩子白天才能呼呼大睡。
宋朝之所以让小孩子去守岁，还有许多原因：比如小孩子在过年这几天太过吵闹，正好守岁，让他们白天安静地睡觉。
也可以避免他们去商贩那里买各种玩意儿，乱花钱。
当然，家长们是不会把这些原因告诉自己家的孩子们。
他们只会向孩子说一句谚语：“守冬爷长命，守岁娘长命”。
为了自家父母的长寿，小孩子们当然会乖乖的守岁了。
除了守岁，还有拜年的习俗。
“士夫皆交相贺，细民男女亦皆鲜衣，往来拜节”。
不过和我们如今的拜年方式略有不同，他们流行送贺卡。
但许多由于应酬太多，忙不过来，无法一一登门向亲朋好友、同僚拜年，便委派家人手持自己的“名刺”(名片)前往拜贺：“节序交贺之礼，不能亲至者，每以束刺签名于上，使一仆遍投之，俗以为常”。
一些富贵人家，因为前来投刺贺年的人多了，便在大门口挂一个红纸袋，上书“接福”二字，接收各方投刺，类似于信箱。
介绍完了宋朝百姓的春节习俗，接下来，我们再来聊聊宋朝的皇宫贵族与朝廷官员，在春节这一天是怎么过的? 春节这一天，皇宫内要举行隆重的大朝会。
一大清早，皇帝要起身上朝，先虔诚上香，“为苍生祈百谷于上穹”。
随后，还要给拜年：“元正祚，万物惟新。
伏惟皇太后陛下，膺时纳佑，与天同休。
” 太后再回皇帝：“履新之祐，与皇帝同之。
” 然后文武百官向皇帝拜年：“元正令节，不胜大庆，谨上千万岁寿。
” 最后，皇帝答诸大臣：“履新之吉，与公等同之。
” 除此之外，早在统治时期，每逢春节，他便开始在宫廷内举办饮酒赋诗的活动。
并且作为朝廷惯例，每年春节都要举办一次。
由于宋朝时期国家繁荣昌盛，在春节这一天，还会有许多其他周边国家的使臣前来祝贺。
包括高丽，等地，这被称之为“排正仗”。
除了举办饮酒作诗活动，还会举行国宴。
有许多教坊司的艺人前来表演歌舞杂剧等文娱节目，大家或许发现了，这与现代社会的春晚非常类似。
只不过春晚是给全国人民观看的，而教坊司表演的这些文娱活动，仅仅是给皇帝贵族以及官员们看的，平民百姓只能远远地驻足观看。
更有意思的是，宋朝时期的“春晚”还有“难忘今宵”呢。
在文艺表演结束后，会有代表大臣进行发言，就曾经写过这样一段：酒阑金殿，既均湛露之恩;漏减铜壶，曲尽风流之妙。
望彤墀而申祝，整翠袖以言归。
再拜天阶，相将好去。
致辞完毕，这次晚会才算圆满结束。
“春晚”的存在，就是要打造“普天同庆，盛世欢歌”的节日景象。
不管是在宋代，还是如今，都是如此! 发展至现代社会，我们的春节或许有些乏味无聊，也没了小时候的年味，而春晚也多了些我们陌生的面孔。
但追溯历史，那份热闹喜庆的气息，仍然存在。
所以总的来看，我们如今过年的一些习俗，并不是凭空来的，很多都是从古时候流传下来的，只是保留到现在。
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