高考落榜两次的我，成为伦敦最好公校的数学老师，同事都毕业于G5和常青藤

【千问解读】

看点 在大学拼命苦读四年，顺利来到英国学艺术设计的Shimin怎么也没想到，自己有一天会在伦敦最好的公校中学教数学。

那么一路走来，在英国教书的她有哪些特殊的体验，又有哪些不同寻常的感悟呢？

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文丨庄晓 编丨Lulu

每天早上六点，Shimin要到搭乘十分钟的公交车前往地铁站，再坐上15分钟的地铁，才能头顶第一缕朝阳，准时出现在伦敦的一所公立中学的校园。

一路上虽睡意朦胧，但仍边打着盹、边听着播客，但睡意朦胧的Shimin早已习惯了这样的生活日常。

她告诉外滩君，为了这条从天黑走到天亮的上班路，她足足努力了十多年。

通往学校的地铁站

从一个艺考三次的落榜生，到毕业于中央圣马丁艺术学院，再成功转型为英国最好公校的中学数学教师，和毕业于G5及常青藤的同事们一起共事；

一路披荆斩棘地走来，Shimin也坚信，“ 只要敢想，人生就可以不设限”。

她说， 为了人生没有遗憾，我会付出全部的努力。

（为方便讲述，下文以Shimin为第一视角，本文图片均有 Shimin提供。

）

在伦敦最好公校教书

我的同事都毕业于G5和常青藤

大家好，我是Shimin。

在伦敦最好的公校教书，是种怎样的体验？

我想，最直接的体验首先还是严格。

毕竟，我所在的公校诞生之初就含着“金钥匙”。

不仅请了知名建筑师来设计校园，还邀请了当地最好的校长和老师来任教。

学校是初高一贯制，第一年招生就在整个伦敦引发了不小的轰动。

自然，这所承载了英国教育梦想的公校， 在教学管理上，也承袭了英式教育纪律严格要求的一面。

比如， 在我们学校，不管是老师还是学生，轻易都不能请假，更别说迟到。

像我们早上8点的教师会议，到点就会关门。

如果8点你还没进会议室，那就不用来了，校方直接会默认你缺席。

校园的彩虹

学生留堂也是家常便饭。

要是碰到家庭作业不过关，其他学校可能最多留堂半小时， 但在我们学校，留堂1个小时很是常见，甚至有时会留堂近2个小时。

留堂上，我们会和学生沟通他们为什么留堂了，之后怎么做可以避免。

我们也把这个对话叫做 restorative conversation（建设性对话）。

每个学生每天都被要求带一本阅读的书来到学校，如果被留堂，他们也能安静做作业或者认真阅读。

此外， 学校还严格规定师生间、学生间都不能有任何的肢体接触，霸凌更是不被允许。

凡稍有苗头，都会被我们掐灭在萌芽之中。

如果学生有一些更出格的行为，那么对不起，你很有可能会被老师 “请出教室”。

千万不要小看了这个惩戒手段。

在英国的其他学校，也许当堂课请出后，下堂课就能重返教室；但在我们学校，如果孩子被请出教室， 必须等到父母赶到学校、和老师开完针对性的小会后，才能得到重返教室的许可。

因此，重返课堂的时长一般不太可控，要是遇到家长正巧没空，学生就一直没法进入校园，直到父母有空和老师面对面交流后，才能正常上课。

所以对孩子来说，“请出教室”往往是件严肃的事情。

但效果也很明显—— 重返校园后，他们的学习状态往往会出现180度的大转弯，变得更加积极主动。

另一个明显的体验，就是校园文化会更加多元。

我们学校是初、高一贯制。

作为公办学校，我们不挑选生源、也不收学费。

学生中可能有家境贫寒的，也有家境不错的。

但大家都穿统一的制服，很难从衣着上窥探出家庭背景。

得益于伦敦这个国际化大都市，学生们还 有着多元的文化背景。

像我一个学生就来自不会说英语、只会讲葡萄牙语的家庭。

在和她爸爸电话沟通时，我只能请来这个学生当翻译。

要是遇到一些奇奇怪怪的名字，我也只好“不耻下问”——请学生来教我正确发音。

此外，我感到我们学校在教学上也非常个性化，也很注重效率。

对于老师来说，最大的挑战总是学生的“成绩”—— 如何才能让这些不同文化背景的学生，不仅能跟上学校教学，还要再取得不错的成绩呢？

这就不得不要提到英国繁琐的分层教学。

在我们学校，考试是家常便饭，虽然学生的成绩不会公开，但老师们会根据学生的成绩，灵活调整他们所在的教学层级。

根据学生不同的水平，我们会按照英语、数学、科学这三门主科，将学生细分为9个层级。

学得最好的学生，会分到1班。

有趣的是，“牛娃”似乎更容易被英国老师们“忽视”。

在我们学校，好班的学生人数往往最多，一个班最多能有32位学生，但一般只会配备一位老师负责管理。

而排名在后的班级，老师配备往往比较充足，不少班级会配备多位助教。

如果学生没弄明白某个知识点，老师就会一直耐心讲解，直到他们能完全掌握，才会进入下一个主题教学。

所以在我们学校，很少会出现“听天书”的情况。

就算是天赋平平的孩子，也能在自己的认知范围内学会、学好。

到了考场，不同层级的学生也会拿到难易不同的卷子，这样即便这个学生暂时落后，但他们也能在学习上保有充分的自信。

Shimin和同事

除了学业外， 英国学校对学生的心理非常重视，也会花上相当的课时来帮助学生学着自我观察，主动学习。

像我们现在的学生都是TikTok一代，英国的老师就会特意和同学讨论，怎么才能帮助他们减少社交软件对自己的影响。

比如把手机放在另外一个房间、卸载某些软件或者限制使用时间。

或者观察自己在什么时间、什么地点学习最有效率。

相较于一些大道理，可能这些自我认知的探讨，会更加实际地指导孩子的学习和生活。

当然，在我们学校，看得见的是孩子们学得轻松；看不见的，是老师们自发的“内卷”。

像别的学校可能一周只有一次教师培训，但我们 从周一到周五，几乎天天都有教学研讨和教师培训。

这些会议非常高效，第一分钟就开始讲重点，从没有空话和套话。

会议内容也和时下的教学息息相关。

如怎样的教学才能提高孩子的记忆能力；

一堂课如何能像大师一样教学（Teaching like a champion ）；

前段时间还会有AI工具的使用培训，教我们可以怎样用AI做PPT……

这些培训，都能让你成为未来更好的老师。

在这种氛围下，我的同事们也都非常努力。

虽然学校3点半放学，但不少同事都会自觉加班。

像我们数学组组长，毕业于剑桥，她同时也是我的导师，非常擅长教学，不管我问她什么问题，她从不掉书袋，而是提供多个解决方案，并附带相关的理论信息。

即便已经厉害到这个程度了，她每天都会在办公室待到很晚，你也能很直观地看到，她做出来的成果就非常完美。

真是诠释了那句天赋比你好的人，可能会比你还努力。

多种因素叠加下，我们学校的排名始终稳定在英国所有学校的前1%。

像今年174个毕业生中就有14位考入了牛津剑桥，取得了历史上最好的升学成绩。

没有主动伸来的橄榄枝

机会全靠自己主动争取

看好我们学校的家长有很多。

我们七年级招200个学生，光申请就收到了两千多份。

自然不是每个孩子都能被录取顺利入读。

学校招生会有一定的随机因素，得到Offer的孩子就像中了乐透彩票。

不过，教师子女是百分百能进校入读的，但我也和我的英国同事聊过， 他们普遍随缘，以孩子需求为主，不会一味要求孩子入读我们学校。

我们学校对想要升读大学的孩子，在学业会有一定要求。

学校规定，在11年级教育部组织的统一考试中， 学生只有在会考所有科目取得7分以上（总分9分）的成绩，才能顺利升入我们学校的高中部。

考分低于7分的话，他们就需要找其他学校继续读书。

不想走学术道路的孩子，考完试后会选择 升入专科学校读书、或学徒制项。

对务实的英国人来说，上大学并不是唯一的选择。

即便是在我们学校，每年也有近三分之一的学生，不管成绩好坏，会选择分流至学徒制项目或专科学校。

像我一位在艺术、数学上非常有天赋的学生，就和我说他长大了要去当木匠；

我一位同事也告诉我，他两个孩子成绩不错，一位继续上大学、一位去当学徒， 最后发现上大学的孩子，薪资水平反而还没有当学徒的孩子来得高。

所以，我觉得 英国上学的最大好处，就在于成绩并不能决定你的人生。

更注重个人经历的英国社会，也不会一味追求高学历或是专业的严格对口。

这也是艺术生的我，可以转型成为数学老师，并在这所学校任教的主要原因。

相较于第一学历，我所在的这所学校，更看重老师的教学经验。

入职中，我经历了三轮筛选。

第一轮是简历筛选，因为我之前一直教授中学数学，所以这一关顺利通过；第二轮是一节课的试讲和一场40分钟的数学小考；第三轮是终面环节。

但这里我要强调的是，虽然求职过程看似顺利，可这背后的艰苦，只有自己才知道。

其实，我并不是一个非常有运气的孩子，所有机会全靠自己努力争取。

资质平平也不怕，学习是长期主义

相较于我现在牛津、剑桥毕业的同事，我高三复读了两年、高考了三次，才上岸了一所三本学校。

资质平平的我，为了能“逆天改命”，在进入大学校园的最开始，就下定决心要出国。

四年来，我一门心思拼绩点，学英语、准备作品集，终于拿到了伦敦艺术大学中央圣马丁的Offer，有机会来英国攻读研究生。

如果不出意外的话，我现在或许会是一位好的艺术设计师。

那时的我，根本没想过自己有一天会成为一名数学老师。

但名校光环没闪亮多久，我就震惊地看到了严峻的现实——国际艺术生在英国求职的机会实在太过惨淡。

面临着未来的生存压力，我不得已壮着胆子，请在当地一所学校工作了几十年的邻居牵线搭桥，争取到了学前班实习助教的工作机会。

也正是这份工作，让我对教育产生了兴趣。

为了毕业后能留在这所学校，我果断报名了英国的助教资格课程。

独在异乡的就业危机，也让我始终绷紧着心中的弦，在取得助教资格后，又马不停蹄地报了所有能充实自己的课程。

就这样，我边完成学业、边实习、边网课， 在英国待了一年又一年，学习也永不停歇。

不要害怕拒绝，不断突破自己的舒适区

我的求学经历很是坎坷，求职经历也不是一帆风顺。

获得了小学助教证书后，我实习所在的小学，拒绝了我的留校请求，而这时，疫情又爆发了。

为了把机会的大门再打开得多一点，我在给小学投递简历的同时，也顺手给许多初中投递了简历。

虽然明知英国青春期的初中生有多难教，但只要有机会，我都会努力尝试一下。

不久后，没能拿到小学offer的我，反而得到了初中任教的机会。

与此同时，我还在一所中文学校兼职教书一个月。

这段经历，让我真切意识到中文教师，在英国教育系统中略微尴尬的地位。

原因很简单，英国中文教职实在是太少，但申请老师又很多，竞争非常激烈，也很容易被取代。

对英国学校而言，他们更想要的是像数学这样的主科老师。

这也促使我下定决心，去挑战初中的数学教学。

但这个决定，对我而言并不轻松。

当时，我初中数学知识我都忘得差不多了，必须从头学习。

我得先自己学会，再同步去教给学生。

为了不被难题“难倒”，每天我也要不停地“刷题”。

而英国教师资格考试为期一整年，在这个周期中会不间断地对你进行考察。

这就要求你不仅要给学生备课、上课、还要学高等数学、要写论文……几乎一个人要做两三个人的工作。

大多数人会说，那一年是最煎熬的一年， 但又爱又痛苦的事情，其实是很值得做的。

也是在这个过程里，我开始喜欢上了思考、爱上了反思和发问，也取得了肉眼可见的进步。

我也不断积累教学经验， 走出舒适区来挑战自己——只要能力达到，就去尝试应聘更好的学校。

最终，我面试了几十所学校，拿到了5所学校的Offer，也顺利获得了这所顶尖公校的教职。

通知录取的时候，我心里非常坦然，因为我知道， 只有你把各方面的准备都准备好后，你才可能有一个好的结果。

所以我也特别想和大家分享， 想做的事情一定要大声说出来，拼劲全力去争取，自己来掌握自己的命运。

被好好爱到大的孩子

总会越努力越幸运

身为老师，我也时常会有所焦虑。

实在是我们身处的时代，AI冲击太过强烈了。

像我们学校这次培训介绍的AI工具，就比6个月前所展示的，有了质的飞跃。

在几个月就是一次技术革命的情况下，我们的孩子怎么和AI竞争呢？

从我自身的体验来讲，把学历卷出一个新高度，显然是不现实的。

在AI已经能取代部分职业的情况下，仅凭高学历根本就没有办法，来保证他们能在未来有好的工作和生活。

真正要卷的，恐怕还是韧性，尤其是培养孩子主动出击且不怕失败、不断学习和反思的能力。

我想，要培养这样的心智，父母首先就要让孩子相信自己足够幸运。

其实如果我不是来了英国，事事靠自己，恐怕我也锻炼不出这样的韧性。

我的家人都非常爱我，这是我从根本上相信我非常幸运的原因。

我的妈妈非常注重我的教育，只要哪里不满意，她都会想尽办法为我重新择校。

为此 我小学换了四个学校，三个城市，有时不得不住校学或者暂住在亲戚家。

但这段特殊的成长经历，非但没让我变得不自信，相反它会让我更独立、更果断。

同时， 妈妈对我的信任，也让我在潜意识中相信自己值得一个更好的结果。

我也学着多去关注正面的事情，把不顺当成人生的一堂课，相信每一次挫折，都能把自己带到更好的方向。

在多年后的教师培训上，我发现英国一项对七岁儿童的研究，也和我的观点不谋而合。

这项研究在对比了英国两所学校学生的志向、对学校和学习的看法后发现， 正是这些家庭的价值观、心态以及看世界的方式，会对他们的成绩产生影响，这些最终也影响了他们的人生轨迹。

所以 教会孩子们珍惜自己的运气，学会感恩，不要抱怨，即便失败过很多次，但相信的力量，终能帮助我们走出人生低谷，在努力的心流中，我们的运气也会越来越好。

此外，要教会孩子不要陷入自我内耗，决定的事情就不后悔。

不难发现，在我的前半生，我努力过，也相信命运的安排，如果当下结果并不尽如人意， 我也会学着去更关注自己、忽视周边的噪音。

青春期的孩子非常难缠。

有次我上公开课，两个关系还不错的男生莫名其妙就在班上吵起来了。

但我会告诉自己，这不是我的错误，这样放平心态后，在紧随而来的下一节课上，我的心态丝毫不受影响，上出了一堂我认为最满意的数学课。

这个小插曲也建立了我成为优秀教师的自信。

也让我发现了教学的乐趣——一个个随机产生的教学问题，就像寻宝游戏，需要你随机应变，并不断调整自己，找到最佳的应对方法。

所以，在英国当老师，我从没崩溃过。

随意放弃也不是我的人生选项，我只会坚持下去，从一所学校“毕业”，再去找另一所更好的学校。

生活总有不如意，我们更要教孩子们去关注有意义的事情。

关注他们的心理健康，制定合理的规划，这样孩子们既有向上的动力，也能不被太多事情所压垮。

只有这样，他们才能在一次次跌倒中顺利爬起，慢慢锻炼出擅长和热爱。

如今，在教学之外，我还攻读了一个研究生学位。

但我也给自己立了规矩，周五周六晚不工作，其他时间除了工作，也要做些自己喜欢的事情，像种花和森林散步，去感受生活的美好和真实。

最后，我特别想说一句，人生是一场马拉松。

一时的考试或成绩都不会决定我们未来的人生。

目前来说，我也很感谢过去曾发生的事、遇到的人，因为我现在正过着我最想过的自由生活。

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