高三生物一轮复习计划？生物一轮复习秘诀
一轮复习的效果直接关系到接下来的学习，那么，该如何制定高三生物一轮复习计划也就成为了关键，下面就高三生物一轮复习计划来做一下详细的阐述，希望大家耐心学习。
高中生物一轮复习存在的问题 1、不能牢固记忆。
生物学习中，很多知识虽然分值低，但都是比较零散，比较繁琐，难于准确记忆，这在学生
【千问解读】
一轮复习的效果直接关系到接下来的学习，那么，该如何制定高三生物一轮复习计划也就成为了关键，下面就高三生物一轮复习计划来做一下详细的阐述，希望大家耐心学习。
高中生物一轮复习存在的问题
1、不能牢固记忆。生物学习中，很多知识虽然分值低，但都是比较零散，比较繁琐，难于准确记忆，这在学生中普遍存在。
2、不能学以致用。不能准确运用所学定律解答具体问题，也就是说学了很多知识，但是考试的时候用不起来，上课时听得明白，一到做题就犯糊涂。
3、不能相互关联。生物知识点和知识点之间都有联系，但是很多学生就是串不起来，这也让知识抱不成团、形不成个，零散的知识不仅不容易掌握，而且遗忘率也非常的高。
那么，针对这些问题我们该怎么做呢？
要从四个维度上制定一轮复习计划
1、要从高度入手：一是提高对知识的理解能力，把生物变成图形、图像，这样就能更加的直观，也更容易理解；二是提高实验探究能力，生物是一门实验学科，要从实验中找规律找经验，要掌握实验的设计、操作、分析与评价；三是提高综合运用能力，作为应用型学科，要尽可能了解前沿科学，用学到的生物知识来解答生活热点问题。
2、要从宽度入手：苏霍姆林斯基指出“应当把知识的转化作为复习的基础”，要达到这一目的就必须加强各个知识点之间联系，打破章节的限制，进行开放性整合，整体串联高中生物知识点，构建完整的知识网络。
这样复习会更加系统、全面，不容易留下知识漏洞，提高解决问题的能力。
3、要从梯度入手：一轮复习不是重新学一遍课程，而是要做到查漏补缺，通常，大家要掌握“二八法则”，即一般情况下20%的知识点承担了考试超过80%的分值，所以复习过程中要有轻重缓急，这样才能提升学习效率。
4、要从温度入手：生物看似远离我们，其实与我们息息相关，因此，要想办法寻找到生物的学习兴趣，俄国文学家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来，而不是靠记忆得来的时候，才是真正的知识”，因此让知识变得有温度，也是一轮复习需要做的工作。
高三生物一轮复习计划具体内容
1、加强研究，把握方向
吃透《考试说明》和近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。
2、回顾课本、巩固基础
生物本来在高考中的分数比例就低，加之高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，因此掌握好基础，生物分数一定低不了。
“万变不离其宗”，一轮复习要以课本为主，对于生物的复习，我们要看教材的具体黑字部分知识点、知识框架、联系、以及小字部分的科学小故事，如果能边看书，边做笔记是最好的。
把做题过程中遇到的不懂的知识点落实到教材上，并且记录总结起来，最后二轮复习及高考之前，非常有用。
3、构建体系，形成网络
高中生物学知识多而零乱，一轮复习要突出重点内容，突出主干知识的复习，以主干知识为主线，以知识的交汇点为纽带，把五本高中生物书融为一体，前后贯通。
通过一轮复习疏理前后左右知识的联系，做到既见森林又见树木，森林就是知识的网络；树木就是各个知识点。
通过一轮复习要将分散的知识点连成串、结成线、形成片。
知识网络的形成是一轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于学生对知识进行整合和记忆，有利于学生对生物学知识的检索，是提高能力的重要一环。
4、精选精练，回顾反思。对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。
要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题能力。
要保持好一轮复习的心态
一轮复习最重要的其实是调整好自己的心态，一轮复习其实就是开始拉开距离的时候，心态好成绩好的同学成绩会稳步提升，而成绩好心态不好的学生，成绩会不升反降或者原地踏步。
所以一轮复习心态也非常的关键。
下面就来说说一轮复习的三忌讳：
1、忌急于求成
学习不是一朝一夕就能达到目的的，生物虽然知识少，但是也不是一下就能全部学会的，，复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，因此，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。
2、忌浪费时间
不要认为生物什么时间学都来得及，这种想法容易出现“前松后紧”的状况，直到最后一轮复习完，自己对知识还没完全掌握。
所以一轮复习要强化时间意识，而且要有足够的耐性。
3、忌以后再说
很多同学总是喜欢把这些问题攒着，留到以后再说，结果不是忘了，就是需要从头开始理思路，既浪费时间又降低学习主动性，所以有问题一定要第一时间解决掉。
同时，也永远不要说“这道题不会考”之类的话，每一个知识点都有可能是高考试卷上的“客人”。
生物一轮复习如何构建知识网络
在第一轮复习中，在按章节进行系统复习的基础上，进行横向的专题复习而形成“知识树”非常重要，如果能够形成知识网络，那么，就让知识变得简单，课本变薄，生物知识也更容易掌握，下面我们就从三点来为大家阐述：
例如：以“蛋白质”为专题的知识网络，具体构建方法是：
1、找知识点。按照目录或者按照一轮复习的进度查找一级知识点，然后，在此基础上汇总二级知识点。
这样就会形成一个涵盖所有知识点的图形。
2、找联系。把各个知识点用线连起来，并注明之间的关系，这样就会形成一个知识网。
知识点越细越多，知识网也就越来越大，最终，只需要把这张网熟悉了，那么，高中三年的生物知识也就基本上掌握了。
高三生物一轮复习计划就为您介绍到这里，如果您有更为详细的方案，请您与我们联系，更过详细内容，请您访问学习方法网学习计划栏目。
恐龙灭绝惊人真相 竟是远古外星生物实验造成
恐龙灭绝的原因有许多种说法。
有科学家认为，恐龙灭绝或是由外星人造成的。
外星人在地球上实施了一次大爆炸，这场大爆炸带来的严重灾灭绝了恐龙。
外星人或是在地球进行核试验，也可能只是单纯的想入侵。
但目前并没有发现任何外星人骨骼化石，或者是外星人的废弃物，这种说法只好作罢。
网络配图 古生物学家巴伦-弗朗茨-诺普乔(Baron Franz Nopcsa)认为，恐龙腺体过度活跃不正常，并且出现较低的欲望需求，从而导致它们的种群数量骤减。
其他科学家则指出，体型较大的饥饿毛毛虫，外星人，以及恐龙喜好吃恐龙蛋，最终一些因素导致恐龙灭绝消失。
目前多数科学家表示，火山活动、气候变化以及超大质量小行星碰撞地球，可能最终导致恐龙灭绝。
诺普乔曾在20世纪初提出了一些关于恐龙灭绝的解释理论，其中包括：恐龙具有较低的性需求，腺体过度活跃不正常。
这位思维敏锐的古生物学家认为，恐龙脑垂体腺的分泌物导致恐龙的体型很大。
美国史密森尼学会报道称，然而，当他试着将类似的条件应用于人类时，并没有证据表明脑垂体腺分泌物与体型或者物种灭绝有任何联系。
一位研究员指出恐龙喜好吞食恐龙蛋，这种导致它们灭绝消失。
同时期科学家乔治-维兰德(George Wieland)认为，恐龙自相残杀导致灭绝，霸王龙是首个朝向巨大症发育的实例，它们以蜥脚类动物的恐龙蛋为食。
耶鲁大学研究员指出，这种贪婪的食肉动物吃了大量的恐龙蛋，从而导致恐龙物种灭绝。
现代科学家表示，虽然化石证据显示霸王龙喜欢吃恐龙蛋，但是它们无法将所有恐龙蛋都吞食。
聚焦于恐龙蛋化石，上世纪70年代化石专家H.K.埃尔本(H.K. Erben)提出，恐龙蛋具有多层壳质，其中一些壳层非常薄，易于过早破碎，从而导致处于发展中的小恐龙出现窒息或者脱水。
网络配图 虽然H.K. 埃尔本支持法国南部发现的恐龙蛋壳化石证据，然而该化石显示这是一种局域性现象，而不是全球性现象。
20世纪初，当达尔文的物竞天择论开始盛行时，许多古生物学家猜测恐龙过于行动迟缓、体型较大和愚蠢，无常运行其身体机理功能。
主流观点认为是超级小行星碰撞地球导致恐龙灭绝。
目前，一种认可度较低的理论认为恐龙具有进化惰性，在体型变大方面消耗了大量能量，而不是变得更加聪明，尽管事实上一些较大体型的恐龙仍兴旺繁殖，例如：剑龙和腕龙。
在近十年内，一位不育症专家猜测恐龙灭绝是由于它们无法找到配偶，-西尔柏(Sherman Silber)称，温度可决定一些动物的性别，例如：鳄鱼，伴随着气候变化，可形成单一性别的新生恐龙。
该理论存在着许多漏洞，其中科学家并不知道是否恐龙的性别是受温度影响。
上世纪60年代，昆虫学家斯坦利-佛兰德斯(Stanley Flanders)提出，地球白垩纪时期，最早的飞蛾和毛毛虫原始物种吞食所有的植物。
因此，他推断认为恐龙这支庞大的掠食性物种将变得非常饥饿，没有更多的植物供恐龙食用。
然而，现代科学和化石记录再一次推翻了恐龙灭绝解释论，科学家证实蝴蝶和飞蛾与恐龙和谐共处，它们并未完全吞食所有植物。
网络配图 此外，眼科专家L.R.-克罗夫特(L.R. Croft)认为，较差的视力导致恐龙灭绝消失。
上世纪80年代，他提出升温导致恐龙白内障日趋恶化，暗示着恐龙面部进化形成角状结构是为了保护眼睛被太阳灼伤，但是该理论无法适用于飞行恐龙。
科学家还猜测某颗近地超新星爆炸，向地球大气层释放X射线，导致全球温度显著降低，最终酿成恐龙灭绝悲剧。
但迄今为止并未发现近地超新星爆炸的证据。
恐龙灭绝从一定程度上来说是必然的，他庞大的身躯已经无法适应新的环境，必然会被淘汰。
生物只有不断进化，才能摆脱灭绝的厄运。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
湖南省炎德英才九校联盟2025届高三第二次联考地理试题及答案
湖南省炎德英才九校联盟2025届高三第二次联考于3月14日-15日进行，地理试题答案出炉！本次联考由全国知名教育机构组织，汇聚顶尖教研团队与高考命题专家，精准对标高考命题趋势。
为方便考生巩固练习，自主选拔在线整理湖南省炎德英才九校联盟2025届高三第二次联考地理试题答案PDF资料，欢迎下载。
本次考试有联盟内的长沙市一中、湖南师大附中、株洲市二中、岳阳市一中、湘潭市一中、常德市一中、双峰县一中、桑植县一中、武冈市一中就锁学校联合省内外一部分有代表性的高校共同参与。
湖南省炎德英才九校联盟2025届高三第二次联考地理试题及答案温馨提示：为了方便大家下载练习，自主选拔在线团队特汇总整理高清无水印版《湖南省炎德英才九校联盟2025届高三第二次联考试题答案》PDF版，大家扫描下方二维码进入“高三试题交流群”或关注“自主选拔在线公众号”对话框回复关键词“369”，即可免费下载试题及答案！ 敲重点：如果您有最新2024年高三试题，也可以添加青桐老师微信（微信号：15321584635）投稿呦，并领取升学资料一份~ 1 23411前往页扫码进群领取无水印版试题及答案点击进群
