李密是好是坏 李密的历史评价如何样
【千问解读】
李密是好人还是坏人? 李密(582年-619年1月20日)，字玄邃，字法主，京兆长安(今陕西西安)人，祖籍辽东襄平(今辽宁辽阳南)，隋唐时期的群雄之一。李密出生于四世三公的贵族家庭，隋末天下大乱时，李密成为瓦岗军首领称魏公，率军屡败隋军，威震天下。
后杀瓦岗寨旧主翟让，引发内部不稳，后被隋军屡败，被越王招抚，又因与的拼杀中损失惨重，不久被击败，率残部投降李唐，没过多久又叛唐自立，被唐将盛彦师斩杀于熊耳山。
他只是一个反隋起义军首领，就如李渊一样，所以不能称其好坏。
网络配图 李密的历史评价怎么样? ：“个小儿视瞻异常，勿令宿卫。
” 宇文述：“君世素贵，当以才学显，何事三卫间哉!” ：“吾观李密识度，汝等不及。
” 徐文远：“魏公，君子也，能容贤士。
” 王世充：“李密天资明决，为龙为蛇，不可测也。
” 《》：“李密遭会风云，夺其鳞翼，思封函谷，将割鸿沟。
期月之间，众数十万，破化及，摧世充，声动四方，威行万里。
虽运乖天眷，事屈兴王，而义协人谋，雄名克振，壮矣!然志性轻狡，终致颠覆，其度长挈大，抑陈、项之季孟欤?” 《》：“当隋政板荡，炀帝荒淫，摇动中原，远征辽海。
内无贤臣以匡国，外乏良吏以理民，两京空虚，兆庶疲弊。
李密因民不忍，首为乱阶，心断机谋，身临阵敌，据巩、洛之口，号百万之师，辈皆效乐推，唐公绐以欣戴，不亦伟哉!及偃师失律，犹存麾下数万众，苟去猜忌，疾趣黎阳，任世勣为将臣，信魏徵为谋主，成败之势，或未可知。
至于，大事已去，比有余矣。
始则称首举兵，终乃甘心为降虏，其为计也，不亦危乎!又不能委质为臣，竭诚事上，竟为叛者，终是狂夫，不取伯当之言，遂及桃林之祸。
或以拟之，文武器度即有余，壮勇断果则不及。
杨素既知密之才干，合为王之爪牙，委之痴儿，卒为谋主，覆族之祸，其宜也哉!”赞曰：“乌阳既升，爝火不息。
狂哉李密，始乱终逆。
”网络配图 《新唐书》：“或称密似项羽，非也。
羽兴五年霸天下，密连兵数十百战不能取东都。
始玄感乱，密首劝取关中;及自立，亦不能鼓而西，宜其亡也。
然礼贤得士，乃田横徒欤，贤陈涉远矣!噫，使密不为叛，其才雄亦不可容于时云。
” 《李密墓志铭》：“公仗剑雷息，意在亡秦。
发迹谯梁，奋飞巩洛，据敖庾而塞轘辕，杜飞狐而临白马。
绿林青□之豪，蒙轮杠鼎之客，四面云合，万里风驰。
隋将王世充率江淮之劲勇，驱幽并之骑射，鼓之洛汭，只轮无返。
宇文化及尽百越之敢死，穷三秦之骁锐，翦之河朔，疋马不归。
于是胡骑千群，长戟百万，饮马则河洛可竭，作气则嵩华可飞。
故得威砻华夏，声慑宇宙，徒人事之有会，信天道之深远，俄而虑出图表，衅起□心，无平阴之先鸣，有逖溪之垂翅。
” 叶适：“李密谋无不中，量无不容，盖非唐初君臣所能及。
然身为事主，则不能成功，而终以僇死。
为画策臣，未尝特将人之材器，所成就固自不同也。
余尝叹战国之间，有实负智能忍死而不求遇者。
、之俦，盖褊浅矣。
至南北、隋唐，则皆无之。
以密之智谋，审乎特起之难，隠而不试，老死不憾，庶几乎?” 徐钧：“泥封函谷策诚奇，人不能从己不疑。
何事昏迷还至此，只因天欲唐基。
”网络配图 王世贞：“嗟乎!古之有天下者，要必有人君之德，而其佐命以功臣终者，要必有人臣之体，人臣之体在才巨而心小其识不凡，而凡不远而远乃可保也无君德，而其材非人臣者。
偏雄，则项羽、、李密;委质，则及荣也。
” 丁耀亢：“李密有有为之志，而无其才。
当其扣书牛角之下，去人远矣。
白沙米散，《汉书》其未熟乎!既而观其负翟让，则一贼耳。
贼安能成大业哉?” 王夫之：“以杀翟让故，诸将危疑，一败于邙山，而邴元贞、单雄信亟叛之;密欲守太行、阻太河以图进取，而诸将不从，及粗帅以降唐，则欣然与俱，而密遂以亡。
” “密，隋之世臣也，无大怨于隋，而己抑无可恃之势，无故而畜乱志以干杨玄感，玄感败，亡命而依翟让，隋有恨于密，密固无恨于隋，而檄数其君之罪，斥之如仆隶，且既已欲殪商辛执矣，则与隋不两立，而君臣之义永绝。
乃宇文化及弑立，而趋黎阳以逼之于河上，密惧杂阳之让其后，又幸盖琮之招己，奉表降隋，以缓须臾之困，而受太尉尚书令之命。
夫炀帝，密之所欲殪之于牧野者也，而责化及曰：‘世受隋恩，反行弑逆;’越王侗，密之所欲执之于咸阳者也，而，受其爵命;则诸将视之如犬豕，而知其不足有为，尚谁为之致死以冀其得天下哉?其降隋也，非元文都之愚，未有信之者也;，其降唐也，唐固不信其果降也。
网络配图 反而自问，唐公见推之语而不惭，念起念灭，而莫知所据，匹夫无志，为三军之帅面可夺，其何以自立乎?易曰：‘不恒其德，或承之羞。
’咎可补也;凶可贞也，人皆可承以羞，而死亡不可逸矣。
故诸将之亟于背密而乐于归唐也，羞其所为而莫之与也。
密死而不能揜其羞，岂有他哉?无恒而已矣。
” 秦笃辉：“李密尚有山东旧地，虽败于隋非穷无所归者，且有徐勣代为之守，而其麾下王伯当、魏徵之流皆人杰也，何遽降唐?既降又图反复致死，进退狼狈，岂天夺其魄邪!” 李密怎么死的? 隋唐时期农民战争中瓦岗军后期领袖。
大业九年(613年)参与杨玄感于黎阳(今河南浚县东北)起兵反隋。
玄感败，李密逃亡。
十二年，入瓦岗军。
后被唐将盛彦师邀击，斩李密于邢公岘。
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曲靖市特殊教育学校3+2升学选择的好处
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作为过来人，我深知这种升学模式给学生带来的多方面好处，它为有特殊需求的学生打开了更加广阔的前景。
为学生提供更多的升学机会传统的升学路径对于有特殊需求的学生来说往往较为困难，而“3+2”的升学选择则通过更灵活的模式为他们提供了更多机会。
该模式结合了中等教育与高等教育的优点，通过三年基础阶段的学习，再通过两年的专业阶段培训，既可以让学生在较为宽松的环境中逐步适应学习进度，也能帮助他们掌握未来职业所需的基本技能。
这种方式让许多有特殊需求的学生能够走出学校、融入社会，追求属于自己的职业理想。
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而“3+2”模式通过灵活的学制安排，能够在中等教育阶段为学生提供一个过渡期，不仅仅是对学科知识的积累，更是为学生日后的职业规划和发展做好准备。
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而“3+2”升学模式通过缩短过渡期，让学生可以在连续的教育过程中逐步过渡。
这种连贯性的安排有效减轻了学生在升学过程中面临的心理负担，也使他们能够更好地为即将到来的职业生涯做好准备。
学生可以在相对熟悉的环境中逐步适应高等阶段的学习生活，避免了过多的变动和不适应。
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