武则天已年老，为什么还要找“面首”进宫伺候？
人主富有四海，妃嫔动千百，后既为女王，而所宠幸不过数人，固亦未足深怪...... 众所周
【千问解读】
人主富有四海，妃嫔动千百，后既为女王，而所宠幸不过数人，固亦未足深怪...... 众所周知，武则天是我国历史上的第一位、唯一的女，也正因为如此，她在死后立了一个“无字碑”，被后人解读为“功过任人评说......” 而关于武则天，后人关注最多的莫过于“面首”两个字。
可是，从当时武则天的年龄上来看，她已经过了花甲之年，为何还要找面首呢?今天，咱们就来说一说其中的原因。
女皇的发展岁月 武则天出生于公元624年，唐高祖李渊起义时，武则天的父亲曾帮助过他，所以建立时其父因过往功绩获封。
奈何，武则天的父亲去世很早，而她又是庶出，再加上母亲又是皇室后裔。
就这样，两人被哥哥从家里赶了出来，重新回到了长安生活。
来到长安之后，唐太宗听闻14岁的武则天“容止美”，再加上她又有功臣背景，所以便召她入宫、赐号“武媚”。
唐太宗对武则天虽然很欣赏，但是对她的感情并不怎么好，在宫中做了十二年的才人，武则天的地位始终没有得到提高，从这一点便可以看出来。
按照唐朝的制度，皇帝去世后，妃子需要进入感业寺，、过完这一生。
原本，武则天的命运本应如此，但一件事情的发生改变了这一历史走向。
人生晚年，经常生病，武则天、大多会陪在他的身边，在这样的情况下，二人建立了很深厚的感情，为后来的一切奠定了基础。
，李世民去世后，武则天进入感业寺、削发为尼。
可是，正如上述所言，因为李治的关系，武则天只在感业寺呆了3年，他便被李治“解救”了出来。
进入皇宫之后，武则天在后宫争斗中隔岸观火，坐收渔翁之利，当、全部倒台后，她顺利登上了后宫之主的位置。
当然，这还不是她的全部。
当时，的势力在朝中尾大不掉，成了李治的心头大患，经常给李治提供建议，帮助他除掉了长孙无忌等门阀世家，提升了皇权的统治力。
或许是老天也在帮助武则天吧，皇权集中后便风疾发作，经常不能处理朝政，武则天暂代李治管理朝政，顺利进入到权力的中心，慢慢组建了自己的势力。
正因为有了这一铺垫，所以在公元683年李治驾崩后，武则天成了唐朝的实际管理者，再加上李治还给他留了一道遗照：“军国大事有不能解决的，全部由武则天做主......” 人的欲望是无限的，武则天握有这样一把“尚方宝剑”，又怎么甘心屈居人下。
于是，新皇登基后不久便被废黜，软弱的成为了皇帝，武则天实现了“挟天子以令诸侯”的跨越。
后来，她也干脆“不装了”，直接自己登基称帝，成为了我国历史上第一位女皇帝。
话说，武则天在位期间，选贤任能、提拔新人，也做了不少的好事情。
不过，在这个时期，她最让人感兴趣的地方，还是与身边“面首”的一些故事。
同时，武则天的面首虽然很多，但其中只有寥寥几人比较出名。
武则天的面首 算是武则天“面首”中比较厉害的一个人了，他原本就是一个“地痞无赖”，机缘巧合之下进入了的府邸，进而被武则天看重，入住朝堂。
当值期间，薛怀义帮助武则天处理了很多大事，甚至还曾率领兵马出征，并取得了胜利，稳固了武则天的统治。
而对于这个男人，武则天也是非常喜欢，两人的关系一度超越“正常的君臣关系”。
奈何，薛怀义恃宠而骄，成功之后甚至不将武则天这个女子放在眼中，经常在公共场合大放厥词。
最终，在嚣张之中，他被武则天给处死了，诠释了什么叫做“不作死就不会死”。
除了薛怀义之外，再谈及其它比较特殊的面首，就不得不说、两兄弟了，此二人可是受尽武则天的恩宠，为何会这么说呢?从一个故事或许能够体现出来。
有一次，张宗昌、张易之兄弟与李唐宗室发生了矛盾，李家便有人将张易之兄弟告到了武则天那里，结果武则天直接杀了李家的人，而没有惩罚张易之两兄弟。
自此之后，在京都之内无人敢惹他们二人了，可以说那时的张宗昌、张易之完全代表着武则天的意志力，可以在京都之内横着走，极尽武则天的恩宠。
说到了这里问题就来了，武则天执政大概是在公元684年，而那时她已经是60岁了，从某个角度来说，这样的年龄已经过了人的“生理期”，既然如此，武则天为何还要养面首呢? 让人咂舌的三个原因 表面上的原因可能就是“生理需求”，一般而言，大户人家、王孙贵族的生活条件比较好，所以他们的身体机能下降得比较慢，在这个年龄阶段有生理需求也是很正常的。
武则天的身体更是如此，花甲之年的她依然拥有着一口好的牙齿，头发也不像其它人那样，足见身体很好。
除了表面原因外，大致还有以下两个“幕后原因”。
其一心理需求，历朝历代的皇帝都有，女子的地位都是很卑微的，武则天这么装饰自己的“后宫排场”，无疑也是为了满足自己的心理诉求。
每一任皇帝都有一种“自负”的心理，他们会将自己的地位无限拔高，以突出自己的。
可想而知，武则天养面首，我们也可以理解为，她也是想凸显自己的地位。
其二便是政治需要，这一点又从何说起呢?上述咱们提到了张宗昌、张易之兄弟，两人在京都之内的飞扬跋扈，使得家族和家族形成了一个“同盟”。
多年后，武则天被迫交出了政权，李唐王朝再度回到了李氏家族。
此时，有人建议要诛连武氏家族，但却被李显给驳回了，因为早前他们是同盟关系。
从这一点来看，武则天养张宗昌、张易之两位面首，无疑是将武氏家族的祸水东引，转移他们的注意力，从而减轻自己和家族的压力，以及潜在的危机。
总的来说，武则天虽然是一个女人，但是她的一生却充满了传奇、精彩绝伦。
同时，她的手段和毅力在历史上都非常少见，一生功过任人评说。
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武则天墓为什么不挖，40万大军加机枪大炮都挖不动
这一个是中国历史上第一个皇帝，一个是第一个名正言顺的女皇帝，都开创了历史的先河。
武则天墓为什么不挖的原因有很多，除了保护文物以及历史之外，还有一个传说，那就是有人曾用40万大军加上机枪大炮都没挖动乾陵，自然也就不敢挖了。
乾陵：武则天与唐高宗李治的合葬墓乾陵是中国历史上第一个两位皇帝的合葬陵，里面葬着唐高宗李治以及女皇武则天。
武则天虽然贵为皇帝，但并没有自己单独修建陵墓，而是选择与自己的丈夫李治合葬，并且留下了无字碑，这正是说明武则天的聪明，让人想骂她都骂不出口。
所以乾陵的地位在各大帝王陵墓中是十分特殊的，两位帝王的合葬相信在历史长河中有很多盗墓贼想要进入乾陵，但千年来却没有一个人能够成功，不得不堪称奇迹。
事到如今，武则天墓为什么不挖的原因有很多，其中最主要的是技术不够，最大的悲剧就是定陵了，在此之后国家便规定只允许抢救性挖掘，再也不允许主动性挖掘帝王陵寝。
40万大军都挖不动乾陵观其历史，武则天的陵墓不是没被盗墓者挖掘过，而是因为很难挖掘，这应该算是最难挖掘的陵墓吧，这也是不挖武则天墓的原因之一。
在1300多年间，乾陵就被无数盗墓者盗取过，其中有姓名记载的便有17人，在这期间乾陵遭受着刀剑、机枪、大炮的侵袭，却完好无损。
其中唐末时期反叛军领袖黄巢曾挖掘过乾陵，因其听闻梁山西侧底下有大量碎石，便以为是乾陵入口，遂以40万士兵挖掘，农民出生的士兵使用铁锹留下了数十米深的“黄巢沟”却没发现入口，后悻悻而走，耗费这么大劳力却不知挖错方向。
2025年大邑县特殊教育学校收分线已公布，详细录取标准解析
特殊教育学校的招生标准一直是一个重要话题，尤其对于一些特殊需求学生来说，选择合适的学校意味着他们能够获得更适合的教育资源和成长机会。
在本文中，我将为大家详细说明2025年大邑县特殊教育学校的录取标准以及收分线，帮助家长和学生更好地了解如何选择适合的学校。
一、2025年大邑县特殊教育学校收分线概况根据大邑县最新公布的招生政策，特殊教育学校的收分线已明确。
该县的特殊教育学校主要面向有特殊需求的学生，招生标准不仅依据学生的学业成绩，还包括学生的身心健康状况、家庭情况以及社会适应能力等综合因素。
因此，收分线并非传统意义上的考试成绩分数，而是综合考量后所确定的一个入学门槛。
对于大部分学生来说，入学的标准会依据他们的身体或心理情况评估，特别是对有特殊学习需求、智力或行为障碍的学生会进行相应的适应性评估。
这一部分的标准比单纯的分数要求更为灵活，也更加贴近学生的实际情况。
二、招生条件与入学评估流程大邑县特殊教育学校的招生不仅关注学术成绩，还考虑到学生的个人能力与家庭环境。
首先，学校会根据学生的身心状况进行初步筛选，评估学生是否符合入学条件。
一般来说，学生的评估需要通过由县教育局指定的专业机构进行，这些评估将涵盖学生的认知能力、情感状态、社交能力等多个方面。
接下来，家长和学生需提供一定的材料，包括学生的健康证明、社会适应能力评估报告及家庭经济状况说明等。
这些材料将有助于招生委员会了解学生的整体情况，以确保每位入学的学生都能够得到个性化的教育和支持。
三、录取分数线的实际意义尽管2025年大邑县特殊教育学校的招生标准并不像普通学校那样单纯依赖考试成绩，但收分线依然是一个衡量学生能否被录取的重要依据。
在特殊教育领域，收分线不仅代表着学生的学业表现，更是对学生整体发展的考量。
举个例子，假如一个学生在学业上取得了一定的成绩，但因为身心障碍的原因，可能需要额外的关注与支持，那么这名学生是否能够通过评估标准进入学校，可能不仅仅依赖于学业成绩，更多的是依赖于其综合表现。
例如，某些学生可能会在社交能力或者情感表达方面有所欠缺，而这种特殊需求需要学校提供更加细致的教学与生活支持。
四、特殊教育学校的教学优势大邑县特殊教育学校在教学方法与课程设置上具有一定优势。
与普通学校相比，特殊教育学校的教师通常拥有更多专业知识，并且能够根据学生的个体差异调整教学方法。
教学内容不仅仅关注学生的基础知识，更注重学生的情感、社交及生活技能的培养。
此外，学校的设施配备也较为专业，能够更好地适应有特殊需求学生的生活与学习需要。
例如，学校内有专门的辅导老师、心理医生及其他支持人员，能够帮助学生在情感、行为上得到更好的指导与支持。
五、家长应如何为孩子选择合适的学校家长在为孩子选择学校时，需要综合考虑学校的教学质量、课程设置、教师资质以及学校的特殊支持服务等多个方面。
选择合适的学校不仅要看是否符合入学标准，更要从孩子的长期发展考虑，确保学校能够提供适当的资源和支持。
特别是对于有特殊需求的学生来说，选择一所能够给予足够关注与支持的学校至关重要。
家长可以通过实地参观学校、与在校教师沟通、了解学校的教育理念等方式，确保为孩子选择最合适的学习环境。
2025年大邑县特殊教育学校的收分线与招生标准已公布，家长和学生应根据具体的招生政策来合理规划入学事宜。
对于有特殊需求的学生来说，选择一所适合的学校并不只是关注分数，更要注重学校是否能够提供个性化的教育服务，帮助学生在未来的成长过程中获得更多的机会和支持。
最后，家长们也应该多与学校沟通，了解学校的教学资源和支持服务，从而为孩子的未来发展打下坚实的基础。
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