明太祖朱元璋的养子中，最厉害的三个人是哪位？
【千问解读】
犹太人为什么厉害？犹太人的家教，惊醒世人
犹太民族曾饱受世界上最深重的灾难，他们经历了长期的民族迫害，背井离乡，甚至很长时间没有自己的国家，但几十年来，诺贝尔奖得主中，犹太人所占的比例远比其他民族的高。
犹太人在智力活动中的优势与他们的家庭教育有很大关系，犹太民族独特而富有智慧的家庭教育观享誉全世界。
犹太民族是一个坚强而又伟大的民族。
尽管受到诸多磨难，他们仍然没有忘记传承本民族的文化精髓，没有忘记吸收其他民族的文化精华。
犹太人父母从孩子很小的时候就开始发他们追求知识，崇尚智慧;培养他们独立自主的品格，开拓创新的精神;让他们认识金钱，并激发他们追求财富的欲望;培养他们勤俭节约的生活作风和灵活处世的社交能力;教育他们善待他人，与他人和谐相处;提升他们驾驭自己的能力和挑战逆境的勇气…… 吻甜书的仪式： 在犹太人家里，宝贝稍微懂事，妈咪就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜。
这个仪式的用意是，告诉宝贝书本是甜的，让宝贝在最初接触书时，就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。
犹太人家庭还有一个世代相传的习惯，那就是书橱要放在床头。
如果放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
这些民族习惯都使得他们成为一个爱书的民族。
启示 智慧除了来自遗传因素之外，有时更来自于一种好的习惯。
还有什么比读书更能增长人的知识，引发人的思考，提升人的智慧的习惯呢?犹太人抓住了早教的要点。
传统的家庭问答 犹太人家庭的宝贝，几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢?”如果宝贝回答的是钱或财物，母亲将进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的更重要的东西，宝贝，你知道是什么吗?”要是宝贝回答不出来，母亲就会说：“宝贝，你要带走的不是钱，也不是财物，而是智慧，因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。
” 启示： 犹太人世代相传这样一个问题，其实是很有用意的，既是在引导宝贝形成正确的人生观，也是在提醒自己，时刻把对宝贝的教育重点放在内在素质的培养上。
犹太人的谚语 犹太人中流传着一句话是说：“不做背着很多书本的驴子。
”犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的;学习便是经常怀疑，随时发问。
怀疑是智慧的大门，知道得越多，就会怀疑得越多，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。
正是基于这种认识，犹太人家庭特别注重与宝贝的思想交流，宝贝一直受到成人的教诲和指导。
宝贝们可以同成人谈话并讨论问题，偶尔成人还会同宝贝们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。
无疑，犹太人出名的口才和智慧测试中的高分同这一点不无关系。
启示： 首先是引导宝贝读很多书，其次是避免书呆子式的学习方式，看来智慧=知识+运用知识才是不变的真理。
犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。
他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。
他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。
思考是由怀疑和答案所组成的： 在犹太人的家庭里，宝贝从很小的时候就开始背经，成了不变的定律。
在这里，犹太人的目的不是让宝贝们理解经文的意思，而是让他们机械地背诵。
犹太人认为，这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。
如果不能让宝贝有一个好的记忆力，今后学习其他事情就会增加很大的难度。
宝贝在很小的时候会先从诵读祈祷文开始，稍大会接触《摩西五经》、《圣经·旧约》及《塔木德经》，这是每个犹太人一生必修的东西。
而且，犹太人有一种特殊的方法来诵读经文。
除了抑扬顿挫地朗读，还要按一定的节律左右摇摆。
他们一边用手按着经书，一边动用所有能想到的身体器官，按照经文的意思，将自己完全投入进去。
他们认为，同时使用看﹑读、听、说、动，要比一般的单纯默读式学习方法，效率提高几倍，并这种习惯会保持一生。
启示： 看了犹太人这个世代相传的习惯，就想到了日本教育学博士、国际著名右脑开发专家田真七。
他指出，多运用听觉与背诵，而非我们传统上的视觉与理解，是打通右脑回路的有效方法，并且容易进入深层记忆，大量诵读会增强人的记忆力。
同时，也想到我国古代也要诵经背诗，大概也有这个道理在其中。
另外，犹太人杰出的智慧，也是与他们动用全部感官来学习的经验是分不开的。
铭记历史的伤害 犹太人的宝贝是听着圣经的故事长大的，也是听着自己历史的故事长大的。
历史对犹太人来说，绝不只是一门学校里的课程，而是深深烙印在每个家庭里，每个人心里的故事，像家谱一样世代流传。
历史和他们的成长、体验、家庭、朋友、故乡……都连接在一起，成为不可分割的部分。
他们也会用体验式的方式来学习历史，如他们会用讨论的方式，也会用假设的方式等，他们是在铭记历史，也是在思考历史。
启示： 由于历史上的犹太人不断遭受迫害，财产被掠夺，房屋被烧毁，人民遭驱逐屠杀，从而使追求知识、增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。
犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。
注重休息日 在古代，只有犹太人在每周都拿出一天时间来休息，这在当时的其他国家看来是非常奇特的事情。
而且，犹太人不主张利用休息日去游山玩水，等到回家已经筋疲力尽。
他们觉得休息日要达到休息的目的，松弛紧张的神经和肌肉，净化浮躁的心灵，以更好地恢复良好的工作状态。
在休息日里，他们甚至停止一切商业活动：早上八点就出去做礼拜，一直到中午，他们用希伯来语诵读祈祷文，倾听《圣经》的教诲，拉比们会讲述那些平时接触不到的深邃的思想，让人们的心智一片光明;回到家后，犹太人一家其乐融融地吃过午饭，很快就午睡了;四点左右，他们会在自家或是犹太教会堂和朋友或是拉比们一起交流，研究《塔木德经》和《圣经》。
午睡和研究的顺序颠倒过来也没有关系，但一定要研究，因为这是犹太律法规定的义务。
他们认为，如果休息日里没有将自己的状态调整好，那恐怕就很难实现真正意义上心灵与身体的改善。
人的意识都是连续性的，没有休息好就会在潜意识里面依然充斥着以前的“电波”。
这就好像是收音机和电视的音量调至静音后，它们的频道还是没有改变。
所以，重要的是“切换”频道。
因此，一定要在休息日里将自己从世俗的工作中解放出来，完全沉浸在另一种世界里面。
在这种世界里，犹太人得到了他们思想和灵感的源泉。
启示： 创造性与灵感都是智慧尖端的产物，而它们的产生恰恰是在大脑放松的状态下形成的。
不管大脑多么聪慧，长时间地紧张、过度疲劳地思考，都会开始麻木。
看来“智慧是需要充足休息的”，还真是一个容易被人忽视的简单道理。
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巴拉顿湖战役的详细经过是怎么样的？最后谁赢了
巴拉顿湖战役是苏联红军在卫国战争中的最后一次大规模防御战役。
战役的结局是，完全打破了德军统帅部在苏德战场南翼阻止苏联红军进攻的企图。
德军的进攻于3月5日夜间开始，首先由巴拉顿湖以南地域向考波什堡，从德拉瓦河地区向北分别实施辅助突击。
3月6日晨，德军正如苏联红军所预料的那样，对防守在韦伦采湖和巴拉顿湖之间的近卫第4集团军和第26集团军实施了主要突击。
德军集中了强大的装甲突击集团(个别方向每公里正面有50—60辆坦克)，企图分割苏联红军，并向多瑙河挺进。
苏联红军以不间断的炮兵和航空兵突击对付德军突击集团的猛攻。
在3月6日一天之内，空军第17集团军即出动358架次，其中227架次是对党卫军坦克第6集团军实施突击。
方面军司令苏联元帅一经判明德军主要突击方向，当即加强了近卫第4集团军和第26集团军的防御。
各快速预备队被调到谢赖盖耶什以南预先构筑的防御地带。
第27集团军务兵团占领了韦伦采湖至沙尔维兹运河地段。
为了加强南翼，从方面军预备队抽调步兵第133军集中到佩奇地域。
德军在进攻第一天以惨重伤亡的代价，才在主要突击方向楔入苏联红军沙尔维兹运河以西防御约2公里，楔入谢赖盖耶什地域的防御约3—4公里。
第57集团军及保加利亚第1集团军、南斯拉夫第3集团军，同样顽强地抗击了在巴拉顿湖以南和从德拉瓦河各登陆场进攻的德军。
3月7日，交战更加激烈。
约有2个步兵师和170余辆坦克在第26集团军地带内进攻。
近卫骑兵第5军和从其他方向调来的炮兵兵团奉派前去加强第26集团军。
由于实施这一机动，谢赖盖耶什以东集中了拥有160门火炮的炮兵集团。
德军的进攻速度进一步降低了。
它在韦伦采湖以南和沙尔维兹运河以西仅推进2—3公里。
在以后几天中，德军统帅部不顾巨大损失，继续增兵。
3月8—10日，将3个坦克师(坦克第2师、党卫坦克第9师、坦克第3师)投入战斗，3月14日，最后的预备队坦克第6师也进入了战斗。
激烈战斗持续了10昼夜，双方参战兵力超过80万人，火炮和迫击炮12500余门、坦克和强击火炮约1300辆、飞机1800余架。
德军仅取得了一些战术成果，即楔入苏联红军韦伦采湖以南的防御12公里楔入沙尔维兹运河以西的防御约30公里。
德军损失了4万余人、约500辆坦克和强击火炮，300门火炮和迫击炮，被迫于3月15日停止进攻，转入防御。
到3月16日，德军已损失近4万人，500辆坦克和强击火炮被击毁或失去战斗力，损失各型火炮约600门。
德军的损失不光是大约50%的装甲兵力，其剩下的兵力在10天的激战后，大多也精疲力竭了。
苏军的坦克部队却几乎完整地保留了下来，从3月6日到15日，苏军共损失32899人，其中阵亡和失踪8492人，受伤24407人，苏军坦克损失大约在50辆左右。
在即将到来的苏军攻势中，在坦克上苏军将占3：1以上的优势。
在苏军发动反攻的前夕，德军开始逐步转入防御，但由于苏军的反攻过于迅速，德军的防御体系远未完成，许多部队只来得及构筑了一些野战工事。
在兵力部署方面，多瑙河南岸混合部署着德国第六集团军和匈牙利第三集团军，从多瑙河南岸开始由北向南是匈牙利第23师，德国第711国民掷弹兵师，第96步兵师，匈牙利第一轻骑兵师，匈牙利第二装甲师和党卫军第四装甲军(“骷髅”师和“维京”师)，再南面就是参加德军攻势的第三装甲军。
面对德军防线，苏军的进攻计划如下：马利诺夫斯基元帅部署在多瑙河北部的第53集团军和第七近卫集团军(隶属乌克兰第2方面军)在普列夫骑兵-机械化集群的支援下，将进攻德国第八集团军右翼部队，位于方面军最左翼的第46集团军将负责突破从多瑙河以南，德国第四党卫军装甲军防守地域以北的德军防线，马利诺夫斯基元帅抽调第46集团军10个步兵师中的3个师去和德国第711和96师以及匈牙利第23师对峙，第46集团军其余7个师和第二近卫机械化军则与匈牙利第一轻骑兵师相对峙。
在第一线苏军身后，马利诺夫斯基元帅不但集中了他的炮兵主力，而且部署了作为方面军预备队的第18近卫步兵军和第75军共6个师，这样也就意味着苏军将13个步兵师和1个机械化军攻打仅有1个匈牙利师防守的地段。
苏军总的计划是第三乌克兰方面军将在16日首先发起进攻，第二乌克兰方面军将在17日跟进，当突破德军防线后，第二乌克兰方面军的主力将挺进捷克斯洛伐克，而第三乌克兰方面军和第二乌克兰方面军最左翼的第46集团军将进军奥地利。
对于苏军的这次攻势，德国情报部门未能得到任何消息。
到16日，第三乌克兰方面军突然开始进攻。
但尽管取得了突然性，苏军的攻势进行得并不顺利，那些阻碍德军进攻的路况问题现在也开始影响苏军的进攻，而担任防御的第四党卫军装甲军和匈牙利第二装甲师的拚死抵抗，使得苏军在第一天的攻势中几乎没有任展。
17日，第二乌克兰方面军的第46集团军开始进攻。
在这里苏军比较顺利，虽然匈牙利第一轻骑兵师进行了顽强抵抗，但苏军仍然在第一天就突破了防线，德军软弱的反击没有起到丝毫作用。
与此同时，第三乌克兰方面军的攻势仍然进展缓慢，苏军和德军对于每个阵地都反复争夺，直到18日晚上，苏军才勉强在德军防线上打开了一个缺口，但突破口并不大，而且德军仍占据着相当数量的阵地，继续可抵抗。
19日，拥有400辆坦克和自行火炮的第六近卫坦克集团军提前投入战斗。
这个最后的重击终于超出了骷髅师和维京师的承受能力，德军防线就在这一天被突破了，匈牙利部队开始崩溃，他们成连、成营、成团的放下武器投降了。
当第一党卫军装甲军于20日赶到时，德军的反击被击退。
迪特里希将军所能做的只是尽量延缓苏军的攻势，使得尽可能多的德军撤回奥地利而已，但惨重的损失是不可避免了，许多部队甚至是徒手逃入奥地利。
对于党卫军的惨败，希特勒失望到了顶点。
3月27日，希特勒下令阿道夫·希特勒卫队装甲师和希特勒青年团取下带有他名字的袖章，因为“他们已经被证明不配享有这种荣誉了!“ 巴拉顿湖战役是以一个方面军的兵力在两个相距甚远的方向上出色地组织和实施战役防御的范例，是大胆地机动预备队和第二梯队的范例。
对坦克防御的样式已臻于完善，它包括组成营防坦克枢纽部的各连支撑点，纵深梯次配置的防坦克地域，各兵团和集团军强有力的反坦克炮兵预备队和快速障碍设置队。
在巴拉顿湖战役中，使用包括高射炮兵在内的全部炮兵和航空兵同坦克作斗争，是一个特点。
由于实施了机动，个别方向的火炮密度每公里正面已超过160—170门。
战斗航空兵在10天内出动5277架次，其中50%是强击机。
坦克和自行火炮通常用于在敌坦克可能冲击的方向设伏。
此外，坦克自行火炮部队还作为快速反坦克预备队行动。
在扼守战术防御地幅的战斗中，方面军第二梯队及预备队被用来加强第一梯队。
主要防御地带、第二防御地带和集团军防御地带都由军队预先加以占领。
而方面军预定用于进攻的那一部分军队，没有参加防御战役。
巴拉顿湖战役的胜利结束，使苏联红军能在3月16日无需间歇就实施维也纳战役。
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