孙权派赵咨出使魏国，他是如何说服曹丕的呢？
多次表示愿向刘备致歉谢罪，刘备盛怒不许，孙权只好一面派带兵抵抗，一面派赵咨出使，求救于曹魏，感兴趣的读者可以跟着小编一起往
【千问解读】
多次表示愿向刘备致歉谢罪，刘备盛怒不许，孙权只好一面派带兵抵抗，一面派赵咨出使，求救于曹魏，感兴趣的读者可以跟着小编一起往下看。
魏文帝曹丕问赵咨：“吴王何等主也?” 赵咨应道：“是个聪明、仁智、有雄才谋略的君主。
” 曹丕大笑，觉得褒奖过甚，愿听其详。
赵咨答道：“纳于凡品，是其德也;拔于行阵，是其明也;获而不害，是其仁也;取荆州而兵不血刃，是其智也;据三州(荆扬交)之地虎视于天下，是其雄也;屈身于陛下，是其略也。
” 曹丕又问道：“吴王很有学问吗?” 赵咨回答：“吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有馀间，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生而已。
”意思是说吴主孙权虽公务繁忙，但每有余暇总是，汲取史籍中的精华，不像迂腐的书生那样只会寻章摘句而已。
曹丕恐吓赵咨说：“吴可以征服吗?” 赵咨应对：“大国有征伐之兵，小国有备御之固。
” 曹丕问道：“吴抵御魏困难吗?” 赵咨答道：“带甲百万，长江、汉城池，何难之有?” 曹丕见其机智善辩，应答如流，接着问道：“吴像你这样的人才有多少?” 赵咨答道：“聪明又特别通达者八九十人，如臣之比，，。
”意思是说，吴国象我赵咨这样的人，要用车子拉，要用斗来量，数都数不过来。
曹丕听完赵咨之言，感叹道：“使于四方不辱君命，卿可以当之矣。
” 赵咨应对曹丕诘问，盛赞其主举贤任能、知书善达之明，巧妙地回击了曹丕的挑衅，使自己在这场外交答辩中由被动变主动，维护了国家的尊严，尽到了使者的职责，树立了不辱使命的良好风范。
对于魏文帝曹丕所提的问题，他不止赞美吴王孙权是个聪明、仁智、有雄才谋略的君主，而且举具体事例说明，说得魏文帝口服心服，回答得既巧妙又得体，让魏文帝占不到上风，最后不得不问，究竟吴国有多少人才。
他不卑不亢的态度，赢得了对手的赞赏与喜爱。
孙权知道后很赞赏他，拜他为骑都尉。
赵咨使魏故事，“车载斗量”由来 章武三年(223年)，刘备于永安病逝。
主政蜀中后，为恢复与吴国的盟好，遣邓芝出使吴国。
邓芝到吴后，孙权没有立即接见邓芝，邓芝便自己上表求见孙权道：“臣这次来也是为了吴国，不只是为了蜀汉。
” 孙权于是接见他，对邓芝说：“我原本诚心想与蜀汉和亲，但恐怕汉主年幼，国小而大势困顿，如果曹魏乘虚进攻，不能保全自己，所以我感到十分犹疑了。
” 邓芝答道：“吴、蜀两国结合拥有四州的地方，大王您是有名于世的英杰，诸葛亮亦是当代特别杰出的人才。
蜀有重险可固守，吴有三江可阻隔，结合这两个长处，成为唇齿之邦，进可并力夺取天下，退可鼎足而立，这是自然的常理。
大王现在若想委身向魏，魏必定要大王您入朝朝拜，最少也要求太子前往为质子，若不遵从命令，就有理由讨伐，我国必定见有利而顺流进发，如此，江南之地便不再是大王所有了。
” 孙权沉思甚久才说：“你所言甚是啊!”便与魏断绝关系，与汉连和，派张温前往访问。
与赵咨一样，邓芝在孙权面前同样不卑不亢，说服孙权同意两国重归和好，成为不辱使命的又一佳话。
赵咨和邓芝在出使他国之时，尤其善于剖析两国之间的利害关系，并动之于情、晓之于理，让对手心服口服听取自己的建议，进而有效维护了本国的核心利益。
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服务模块对比表服务模块内容要点效果评估学习规划定制学习计划、时间管理建议学员满意度92%资源支持提供教材、题库、在线课程备考效率提升40%心理辅导压力疏导、考试心态调整焦虑指数下降35%四、行业对比与竞争优势1. 与传统自考机构的对比对比维度方舟自考传统机构教学模式混合式学习（线上+线下）单一面授或纯线上通过率平均95%以上70%-85%服务周期从报名到认证全程跟进仅提供课程教学2. 与职业培训机构的对比对比维度方舟自考职业培训机构课程融合度学历+技能双轨制仅侧重技能培训师资构成高校教授+行业专家企业从业者为主证书认可度学历证书（学信网可查）行业认证（部分需复审）3. 与高校继续教育学院的对比对比维度方舟自考高校继教院灵活性支持随时报名、弹性学习固定学期制教学资源专属题库、智能学习系统依赖传统教材学费成本分阶段付费，均价8000-15000元统一收费，10000-20000元五、未来发展与行业展望随着国家对终身教育体系的政策支持力度加大，自考教育市场将持续扩容。
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