帝王无能是西晋灭亡的真相吗？西晋历史简介
【千问解读】
反过来，制度不管如何高度完备，如果统治集团不能认真实行，特别是没有一个有威望、有才干的皇帝(皇帝年幼时则为辅政大臣，从中国历史上来看，幼主与辅政大臣之间基本上是一对政治上的矛盾体，儿童皇帝作为名义上的最高统治者，却没有实际的决断能力和才华，离不开一些老臣子的帮助，实际的权力基本掌握在辅政大臣手中)控制大局，督促实行，一切就都会落空，制度就等于具文，高度集权的目的同样无法达到。
不仅如此，根据皇帝和统治集团的无能状况，中央集权制度将遭到不同程度的破坏，甚至统治阶级内部矛盾激化，爆发政变或分裂割据战争，造成持续的政局混乱。
西晋初年，上述两个因素基本具备，建立新王朝，统一全国，本人有统治才干，威望也比较高，所以能够推动整个统治集团继续实行汉魏以来的制度，把至高无上的权力牢牢握在自己的手中，保持住政局的稳定。
同时，当时“土广人稀”，土地问题不严重;晋王朝颁布了占田法、户调式，罢免了州郡兵，赋税徭役也不十分沉重，所以整个社会生产是向前发展的，前引干宝《晋纪总论》和《·食货志》的话就是证明。
当然，如所周知的是晋武帝和他下面统治集团中一部分人比较奢侈腐化，会不断加深阶级矛盾(注: 广义解释指不同阶级之间因利益和要求不同而产生的矛盾;狭义解释指剥削阶级和劳动阶级之间因利害冲突而产生的矛盾)和民族矛盾以及统治阶级内部矛盾，但从现有史料看，到晋武帝死为止，这些矛盾还远没有达到激化或接近激化的程度。
如果晋武帝死后继位的皇帝不十分愚蠢，是个中人之才，或者接受顾命的辅政大臣具有相当的威望与才干，能够基本上控制政局，也就不会发生的动荡，西晋王朝肯定还将继续存在一个相当长的时期，直到统治阶级进一步腐朽，生产关系死死地束缚住生产力使之无法发展，各种矛盾激化时为止。
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民办四川天一学院录取查询四川天一学院是公办还是民办
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阆中师范学校专业明细 阆中师范学校是公办学校吗
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舞蹈表演专业是学校的特色专业，培养具备舞蹈表演、编创和教学能力的专业人才。
该专业拥有专业的舞蹈教室和演出场地，定期组织学生参加各类演出和比赛，为学生提供丰富的实践机会。
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旅游服务与管理专业培养具备旅游服务、景区管理和导游讲解能力的专业人才，学生将学习旅游学概论、导游实务、旅游市场营销等课程。
酒店管理专业注重培养学生的酒店服务和管理能力，开设前厅服务与管理、餐饮服务与管理、酒店英语等课程。
计算机应用专业是学校的重点建设专业，培养具备计算机操作、维护和应用开发能力的专业人才。
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