明知长子不能成事，范蠡为什么还让他害死次子？
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【千问解读】
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范蠡的二儿子杀了人，被囚禁在。
范蠡自信地对人说：“有的是钱，钱可以买命。
”于是，他便打算长子去楚国营救次子。
这时，老大站出来对老爸说：“你要是不派我去，我就死给你看。
” 为何长子坚持要去救自己的二弟呢，原来他觉得老爸派三弟去，分明是看不起他这个大哥，激动得想要自杀。
《智囊》中说，【“是吾不肖”，欲自杀】 范蠡见长子以死相逼，只得妥协了，让他带着一车黄金去楚国找一个老朋友庄生，还特意嘱咐长子说：“到了楚国后，便将一千两黄金交给庄生，什么话也别说，直接走人。
” 长子前往楚国，来到庄生家，见他家靠近城郭，门前杂草丛生，看上去十分贫寒，内心对庄生有了鄙夷之色。
但长子还是按照父亲的要求做了，说明来意，将一千两黄金留下。
庄生说：“你可以赶紧回去了，不要在这里停留。
哪怕你弟弟被放出来了，也不要问东问西。
” 长子对庄生的话半信半疑，他假装离去，随后偷偷地留在楚国，私下结交当地的贵人。
庄生虽然很贫穷，但他以廉洁闻名楚国，自楚王以下的百官，都尊他为师。
这次派长子送来千金，他原本无意接受，打算帮他救下儿子后，再将钱还回去。
陶朱公的长子不了解庄生，以为他是一个贪财的普通人而已。
庄生利用入见楚王的机会，说某个星宿不利于楚，只有用德行来化解。
楚王向来信任庄生，便决定大赦天下。
这时，楚国的贵人对陶朱公的长子说：“楚王要大赦天下了，你赶紧去迎接你的弟弟出狱吧。
” 长子以为楚王原本就要大赦天下，弟弟的出狱跟庄生没有半毛钱关系，他认为那一千两黄金白花了，于是便又跑去找庄生索要。
庄生见他又来了，很惊讶地问：“你还没有走吗?” 长子说：“还没有走，弟弟遇到大赦被放了出来，特地前来辞行。
” 庄生很快明白了他的来意，原来是想要那一千两黄金，便对他说：“你自己把黄金拉走吧。
” 庄生心里十分生气，又跑去面见楚王，对他说：“大王之前想修德除灾，可是外面在传言的富人朱公子杀人，囚禁在楚国，他的家人拿很多钱来贿赂大王的臣子，所以这次大赦，并不是为了楚国人，而是为了开释朱公子。
” 楚王听了大怒，立即下令诛杀朱公子，第二天才下达大赦令。
陶朱公的长子只得带着弟弟的尸体回家。
得到次子的噩耗后，他的母亲及家人十分伤心，陶朱公却笑着说道：“我一开始就料定他会害死自己弟弟。
他并不是不爱自己的弟弟，只是他从小过惯了苦日子，所以特别爱财。
至于老三，生下来的时候过着富贵的生活，把钱看得很淡。
所以我派老二去，是他能够将钱财看得开。
而老大却做不到，所以最后害死了弟弟。
” 说完这些，陶朱公叹了口气，接着说道：“事情已经过去了，你们不必悲伤，我日日夜夜在等着他带着丧事回来。
” 这是一则记载于《智囊全集》中的故事，读来十分有趣。
范蠡的，庄生的心胸狭窄，和范蠡长子的愚蠢，每个人物活灵活现。
1、范蠡料事如神。
范蠡能从其长子平日贪财的表现，而料定其必然坏事。
范蠡虽然已有了明确的见解，他却听信妇人之言，改派长子，从而将事情办砸。
或许，他有顾虑，害怕长子会自杀。
这也说明，他虽能谋事，却并不擅长断家务事。
2、庄生心胸狭窄。
庄生翻手为云、覆手为雨，他的才能不输于范蠡。
范蠡中子的生死完全掌控在庄生手上，他却气量如此狭小，宁愿背叛范蠡，也要跟一个小孩子斗气，实在不是一个长者应有的气量。
3、长子的愚蠢。
长子明知自己的父亲是一位智者，他却要任性地逼迫父亲改派他去营救弟弟，最后他擅作主张，胡乱作为，从而将事情搞砸，害死了弟弟。
由此可见，他是一个任性且没有的人，实在愚蠢。
这也给了我两点示：其一、我们不光要有料事如神的眼光，还要有善于决断的能力，只有这样，方能立于不败之地;其二、人贵有自知之明，切不可盲目自大，任性妄为，多听听长者的建议，会让我们少走很多弯路，少犯很多错误。
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2025年资阳环境科技职业学校能不能报名 资阳环境科技职业学院2025
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25年攀枝花学校400多分能不能读
为了帮助大家理清思路，今天我们就来聊一聊如何从这个问题出发，做出更明智的决策。
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每年，随着招生人数和地区的差异，分数线都会有变化。
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对于攀枝花这类地方的学校，400分可能在某些年份和某些学校的招生范围内是可以接受的。
但最重要的是，400分的学生在选择学校时，不仅要看分数线，还需要评估学校的整体教学质量、学校环境以及未来的升学路线。
毕竟，分数只是进入学校的门槛，接下来的学习质量和发展机会才是最关键的。
攀枝花学校的选择标准—除了分数线，还有哪些考虑因素在选择是否能进入某个学校时，除了分数线外，还有很多重要的参考指标。
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如果您看到某年“25年攀枝花学校400多分能不能读”的问题，首先要了解的是，这一分数线是否符合该学校的实际录取要求。
很多时候，学校的分数线会随着报名人数、考试难度等因素的变化而有所调整。
因此，建议家长和学生除了关注自己所在地区的分数线，还要关注学校的整体发展趋势和办学成绩。
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每个学生的兴趣和特长不同，因此家长在为孩子选择学校时，必须考虑学校的课程是否能充分发挥孩子的潜力。
例如，如果您的孩子对某些领域有浓厚兴趣（如艺术、体育或科学等），那么选择一所有相关特色课程的学校会更加合适。
攀枝花一些学校，虽然在分数线上可能会稍低一些，但其丰富的选修课程和多样化的课外活动可能是孩子发展兴趣的绝佳平台。
学校的校园环境—是否有利于孩子成长？有句话说得好：“好的学校不仅仅是培养知识，更重要的是培养人格。
”这就要求学校不仅在学术方面有优势，还应该有良好的校园文化和学习氛围。
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特别是像攀枝花这类地区，许多学校注重学生的身心健康发展，校园环境较为宽松，重视学生自我管理和社交能力的培养。
所以即使在分数上有所差距，也不妨考虑学校的整体环境是否能为孩子的成长提供更多机会。
400多分能不能上？—实用的建议如果你问我，400多分能不能上攀枝花的某些学校，我的答案是：有可能，但不确定。
每个学生的情况都不尽相同，分数只是其中的一部分。
在实际选择学校时，家长和学生可以通过以下几种方式来增加录取的几率： 尽早了解学校的具体招生要求，提前做准备。
参与学校的开放日、讲座等活动，了解学校的真实情况。
结合孩子的兴趣爱好，选择能够提供更多发展空间的学校。
根据孩子的性格和需求，选择合适的教育环境和文化氛围。
无论是否能进入某所学校，最重要的是要通过选择最适合自己孩子的教育环境，为孩子未来的发展铺路。
攀枝花的学校可能会有不同的招生标准，但选择学校的最终目标，应该是让孩子在一个充满关怀、支持和机会的环境中茁壮成长。
所以，在为孩子选择学校时，千万不要只看分数线，更多的是考虑学校的各方面特点是否适合孩子的成长需求。
希望每个孩子都能在最合适的学校中，找到属于自己的未来方向。
