商朝真的抵御雅利安人入侵吗 这件事情是真的假的
【千问解读】
不过在几十年前，历史学家曾经提出过这么一个惊人的观点：商朝曾经抵抗过古印欧人(雅利安人)的入侵，并成功将其击败，从而捍卫了华夏文明! 如果这个是真的，那就十分惊人了，但这个说法经过考证，基本被认为是不靠谱的猜想，为什么呢?咱们就先说说这个事儿到底是怎么开始的吧。
其实，这也不是完全空穴来风，它的历史原型其实是《易·既济》上说的一句话：“高宗伐鬼方，三年克之。
”，这里的高宗指的就是商朝第二十三君公元前13世纪征讨鬼方的事情，武丁即位后励精图治，大大发展了商朝的经济。
使得衰落的商朝重新振兴，并大力，先后讨伐了土方、贡方、基方、苟方、人方、鬼方等，据说总共征服了81个敌国和叛乱不朝的方国，这被称为“”。
但是，这鬼方是什么? 其实，虽有不少文献中记载高宗伐鬼方，但的卜辞中并没有对鬼方用征或伐的明显文句，一般认为鬼方其位于今陕西东部、山西北部和内蒙古西部(现在有学发现)，也有说法是其来自贝加尔湖，主要活动于蒙古高原，并南下河套地区，顺黄河进入陕西、山西，也叫赤狄，是丁零、回纥和当代、的祖先。
有争论很正常，毕竟商朝离现在太远，史料又不详细，但基本可以认定鬼方是一个方国?方国是什么呢?这么说吧，其实的夏，商，周三朝和大家印象中的“朝代”不太一样，大家印象中的“”其实是之后的事情，上古这三代其实有点类似部落联盟而已，只不过夏部族，商部族和周部族是老大而已，这其实符合一般历史规律，你看看周边的游牧民族，其强大起来的第一个步骤就是一统诸部(比如单于统一匈奴，统一女真等)，汉民族刚开始的时候也一样。
所以，既然没有大一统，周边总有些游离状态的其它部落(或者说小国家)了，这就是方国，现今学者对这些方国的认识主要来源于商朝晚期的遗址出土的甲骨卜辞，卜文中多以“某方”的形式称呼这些部落国家，目前可辨别的方国有150余个。
使用的名称是商部落(商朝)给这些方国附上的他称，其中与商部落敌对的方国的名称多为贬称，而与商部落友好的方国的名称多为中性名称。
注：妇好，中国商朝第23位国君武丁的六十四位妻子之一，她所在的部落自称商方，记录显示妇好不仅是当地商方最高等级的女祭司，还是一位善于打仗的女将军(是中国历史上第一位有记载的女将军)，殷墟的甲骨文记录了她攻克了周边诸多方国，至于为什么一个女性有这么高的地位，可能和商朝还带有一些母系社会的残留有关，据说她就打击过鬼方。
鬼方是什么?其实根据有些记载，鬼方并不是商王朝的敌对部落，其和商朝关系友善，殷纣王与鬼方亦有联姻，而且鬼侯已位列三公，那既然这样，商朝打它干嘛。
这不太清楚，有可能是商朝国势衰微的时候，鬼方进行了反叛，后被平定;甚至也可能是人的误记(甲骨文的卜辞中并没有对鬼方用征或伐的明显文句)。
现在考古学家将陕北的“李家崖文化”比拟为商代的“鬼方”，李家崖文化的先民是以山地农业经济为主，并经营少量畜牧活动的生业形态。
“鬼方”具体是什么，目前确实缺乏很权威的解释，但总而言之，“鬼方”可以认为是商朝周边的一个方国。
那“鬼方”是不是入侵东亚的雅利安人(印欧人)呢?这其实是一个可能性很低的结论，根据当时的地理条件，原始印欧人基本只能东进到新疆一带，很难再通过甘肃东进，而且根据考古发现，李家崖文化中的人类遗骸，并没有印欧人的特点，而是蒙古利亚人种，这个“鬼方”的后世要不就融入，要不就北上蒙古高原成了游牧民族。
事实上以前，没有欧洲人种进入中国的任何考古证据。
清代王国维在《鬼方猃狁考》认为鬼方其实就是匈奴的前身，大家注意，王国维是甲骨文研究的老前辈，他的年代正好是甲骨文刚刚出土的年代，研究条件比较有限，所以是不是靠谱也说不清，但后来就以此为基础，又衍生出了其实鬼方是雅利安人一支的说法，这雅利安人(印欧人)灭了印度，入侵巴比伦，就是在东亚被商朝给击败了，这显然是一种情绪很重的观点，并不靠谱。
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国防预备学校是真的吗_国防预备班是干嘛的
这类学校是否真实存在？如何辨别正规办学机构？本文将系统说明国防预备学校的性质、办学模式及择校要点，帮助家长获取权威信息。
一、国防预备学校的真实性与办学背景国防预备学校是经教育部门批准设立的特殊教育机构，主要承担国防特色教育与军事人才培养预备任务。
根据教育部2025年公布的数据，全国共有37所经认证的国防特色学校，其中包括部分以“国防预备”命名的公办院校。
这类学校通常采用“文化课+军事训练”的培养模式，但与军校存在本质区别，不直接授予军籍。
需要警惕的是，近年来出现个别机构假冒“国防预备学校”名义招生。
家长可通过以下方式验证学校资质：1）查询教育部全国学校名录；2）核实学校统一社会信用代码；3）要求出示办学许可证原件。
二、正规国防预备学校的三大特征1. 官方合作背景：正规学校通常与国防教育部门或军事院校建立合作关系，如国防大学附属中学等。
合作信息可在学校官网或省级教育厅网站查询。
2. 标准化课程体系：课程设置包含国家规定文化课程，同时开设国防理论、军事基础、体能训练等特色课程，课时比例符合教育部《国防教育纲要》要求。
3. 透明招生流程：招生简章会明确标注培养方向（如国防班、航天班等）、升学途径及收费标准，不会承诺“包分配入伍”等违规条款。
三、国防预备学校与军校的区别家长常混淆国防预备学校与军事院校的界限，主要差异体现在：1. 性质不同：国防预备学校属基础教育阶段特色学校，军事院校为高等教育机构（如国防科技大学）。
2. 培养目标：前者侧重国防素养培育，后者直接培养现役军官。
3. 升学途径：国防预备学校学生仍需参加中高考，报考军校时可享受政策倾斜但无免试特权。
四、择校注意事项与常见骗局识别选择国防预备学校时，建议家长重点考察：1. 实地查看训练场地、教官资质等办学条件；2. 核实往届毕业生升学去向；3. 警惕“军事化管理速成班”“国防生保送协议”等虚假宣传。
常见招生骗局包括：伪造部队公章、虚假承诺入伍指标、收取高额“军籍费”等。
如遇可疑情况，可向当地教育局或军区保卫部门举报。
五、国防预备学校的发展前景根据《新时代爱国主义教育实施纲要》，国家将稳步扩大国防教育特色学校规模。
2025年前，计划在全国每个地级市至少布局1所国防特色学校。
优质国防预备学校的毕业生在报考军校、警校时，可享受体能测试加分、优先录取等政策。
值得注意的是，这类学校对学生的身体素质、政治审查要求较高，家长应结合孩子实际情况选择。
如需了解具体学校的招生政策，可在本页在线咨询获取官方联系方式。
选择国防教育路径需要理性决策。
建议家长参加学校开放日，与在校师生面对面交流，充分了解培养方案后再做决定。
通过正规渠道获取信息，才能为孩子规划合适的成长道路。
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新疆和田生化僵尸是真的吗？核电站坦克扫射平民僵尸
更奇怪的是，这些平民向丧失一样还撕裂者同伴，不得不让人怀疑新疆和田生化僵尸事件是真的。
新疆核电站扫射僵尸1987年3月，中国的一队持不同政见者在新疆核电站遭遇了一场灾难被称为新疆和田生化僵尸事件。
在数月的否认后，中国政府方才正式宣布发生了一起故障。
一个月后，整个事件被试图渲染成一场由武装的恐怖分子施行的蓄意破坏。
八月，一份瑞典报纸，发表了一篇报道称美国间谍卫星在和田上空，拍摄到有坦克和其他装甲车辆向一群，被辨识为试图进入发电站的“平民”人群扫射的照片。
更多的照片则显示，这些“平民”有将其包围着的同伴撕裂并以之尸体为食的举动。
美国政府拒绝承认这些照片来自他们的卫星，而事后报纸也收回了新疆和田生化僵尸事件报道。
早在十年动乱之前，大概是1957年到1962年之间，我国大西北地区确实发生了一些事情，据说当时罗布泊发现了一个古城遗址，一些青年想去淘些古物，后来不知那里发生了什么事情，那些青年死的死，疯的疯。
据说那些疯者看起来像是鬼上身，但又不是。
那些疯者行为异常活跃，最后全都筋疲力尽而死，验尸后发现他们身上有未知毒素、胃中残留未知植物，就是因为食用了此植物才使那些幸存者发疯。
这些疯者脚部已经磨烂，也就是说他们毫无知觉。
更令人震惊的是，他们带回来了一些拓片和一些古代装饰品的碎片还有一块玉镰)，当时已经开始进行了一些调查，但不够充分。
然后文革爆发，国家行政机构实际处于瘫痪状态，此事就搁置了。
感染植物病毒按照网上各种关于彭加木的帖子来分析，确实属于一种植物病毒，该病毒并不直接感染人类，之所以出现了人类的感染者是因为有人把带此病毒的植物吃到了肚子里，在出现人类感染者后，该病毒很可能以体液交换的方式来进行传播，所以危险性就变的非常的高。
而沙民事件也应该是由于同样的关系所造成，根据沙民事件还可以推论出，有部分人在被此病毒感染后并没有丧失神志，那么此病毒确实可以用来制造超级战士，所以此项目有军方背景而且搜寻彭加木的规模如此之大也可以理解了。
这样也解释了为什么一只科考队里为什么有沈冠冕和彭加木两个植物方面的专家了，同样也说明了彭加木的第三次科考就是为寻找感染此病毒的植物。
而彭带走的样品应该就是此植物的标本。
