原谅我学了个假历史，因为这几个人颠覆了我的世界观
历史就像个任人打扮的小姑娘，自然，对历史人物的看法也会随着年龄的增长而发
【千问解读】
历史就像个任人打扮的小姑娘，自然，对历史人物的看法也会随着年龄的增长而发生改变，甚至世界观被完全颠覆。
这种“变化”特别大的历史人物其实有很多，小编今天就列举几个自己所知道的，欢迎大家补充。
5、 小时候一直以为爱迪生是个大发明家，是个天才，他的一生有2000多项发明，电灯，留声机，电影，他的每项发明，都改变了我们的生活，甚至是整个世界。
然而事实是，爱迪生的许多发明并不属于自己，而是属于自己公司的员工们，只不过爱迪生是他们的老板，所以将其挂名到自己名下，并为他们申请了专利。
与其说爱迪生是个大发明家，不如说他是个成功的商人。
4、 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”等，让我一直误解韩愈就是那种细腻文弱，多愁善感的中国传统文人。
然而，历史上的韩愈，却比我们想象的强硬的多。
他以超乎时代的眼光，以牺牲自己的仕途为代价，在鼎盛时期写了《谏迎佛骨表》。
当时的看后大怒，要对韩愈处于极刑，幸众人说请，被贬为潮州刺史。
但是也正是韩愈的仗义执言，不畏牺牲，遏制了中华文明被宗教化的危险，捍卫了汉家传统精神领域。
很难想象，这会是一名弱不禁风的书生所做的。
3、牛顿 我们知道的牛顿，是数学家，物理学家，天文学家，等等。
他用自己的智慧破解人类对自然世界的许多疑问，是个的大科学家。
然而晚年的的牛顿，沉溺炼长生不老药，他整日在图书馆炼丹，还写下长达百万字的心得。
他还试图用“科学”去揭示“神学”，以此来证明上帝的存在。
2、康有为 历史课本上，康有为是有着远大抱负，为国家前途命运担忧的伟人。
然而事实的康有为，并不没那么光彩。
失败，六君子被杀，而他则是第一个跑路，到了国外，他伪造自己与皇帝的合照，骗吃骗喝。
他提倡一夫一妻制，鼓吹女权，然而他娶了六个老婆，晚年妻妾成群。
而且康有为唯一一个拿的出手的“公车上书”，其真实性也有待商榷。
1、 ”采菊东篱下，悠然见南山”许多人一定很熟悉，这首诗为著名田园诗人陶渊明所做，桃源明被誉为”古今隐逸诗人之宗”，我们中学学过的《桃花源记》、《五柳先生传》、《辞》等等文章，都让我们以为陶渊明真的是一位“采菊东篱下，悠然见南山”式的隐者，他寄寓田园，超凡脱俗，向往与世无争的生活……但是很多人并不知道。
陶渊明还写过”愿在丝而为履，附素足以周旋，悲行止之有节，空委弃于床前。
”这样的情诗。
还写过“精卫衔微木，将以填沧海，形天舞干戚，猛志固常在。
”这样豪情壮志的爱国诗。
梁曾评论陶渊明：渊明是极热血的人，若把他看成冷面厌世一派，那就大错了。
”其实，陶渊明也是有着，远大理想的普通人。
在社会动乱不安的东晋，他也有着壮志未酬的忧愁感愤。
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父母包办婚姻，她得精神病，袁克玖得知却说：她是精神病我也要娶。
到了虽然风气有所开放，但仍有许多父母思想陈旧，下面就来说一下父母包办婚姻，她得精神病，未婚夫得知却说：她是精神病我也要娶。
民国的时候，袁世凯一直想要和黎元洪结成亲家，这样他们双方的地位就更稳固了。
在袁世凯的心里，儿女的婚姻就是道具，用联姻来巩固势力再好不过了，但是当他提出想要将女儿嫁给黎元洪的儿子时，黎元洪其实是不愿意的，他原本也不想跟袁世凯联姻，也不希望让袁家那些骄纵的小姐来当自己的儿媳妇。
他灵机一动，提出将自己的女儿黎绍芳嫁给袁世凯的儿子袁克玖。
黎元洪心里算盘打得响，一个女儿和儿子是没办法相提并论的，嫁出去的女儿泼出去的水。
再说当时黎绍芳只有8岁，亲事虽然定下了，但等到黎绍芳长大后，情形说不定会变，这门亲事也有可能不成功。
于是在两人的促成下，这门亲事就这样定下了。
黎绍芳长大后才被父亲告知这件事，但她已有了自己的恋人，不愿意嫁给了袁克玖。
此时袁世凯已经过世，黎元洪不愿被人说自己背信弃义，嫌弃袁家没落，硬要黎绍芳嫁人，结果黎绍芳被逼患上了精神病，看了医生之后说很难治愈。
没想到袁克玖不介意，认为这是父亲生前定下来的亲事，他愿意娶黎绍芳为妻。
成婚之后黎绍芳就被送往精神病院治疗，住了一辈子。
而袁克玖后来另娶了一名美貌的小妾，过着自己的生活，与黎绍芳只是有名无实的夫妻，可怜黎绍芳失去了恋人，也失去了清醒的生活。
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看了高考701分学霸的分享，我发现了孩子学好小学数学的诀窍
一旦有不同意见者，就会被怼“等高考难过的时候后悔就晚了！” 刚好看到一位学霸分享的数学学习方法，她的做法让人眼前一亮，学好数学，岂能只用刷题一言以蔽之！ 浙江舟山女孩林愉涵，高考701分，数学143分。
她认为自己是没有数学天赋的人，但是又不服输，于是尽最大努力学习数学，进行过大量的限时训练，也对错题复盘。
不过她认识到，在新高考的背景下，如果仅仅靠量的积累，很难实现质的飞跃，回归课本，抓住基础才是王道，另外还要学会建模思想，达到事半功倍的效果。
看了她的分享，想起曾经看到的一些小学生学习数学的理论，原来好的方法都有同样的底层逻辑，小学生到底怎么学好数学？这3个诀窍很重要。
相信自己有无限潜能 有很多人认为学好数学需要天赋，但林愉涵并非天赋型选手，却通过自己的努力取得了非常好的成绩，所以不要误入天赋的怪圈。
她说：数学也没什么大不了的，为什么别人能行，我就不行呢？正是这样的信念，才支撑她去努力学好数学。
《学习力》中提到，要想提升学习力，最重要的前提是转变观念，从思想上告诉自己，我有无穷的潜能。
只有相信“我能行”，给自己正面的心理暗示，才有可能爆发出不可思议的力量，坚定地在看似困难的路上走下去。
很多孩子可能自己无法鼓励自己，就需要家长、老师推一把，让孩子对数学充满信心。
有一位在数学界颇有建树的青年学者，在上小学的时候数学极差。
有一次考试，他一道题也没有答对，老师非常生气，就在他的试卷上画了一个大大的“0”。
后来又觉得这样会打击孩子，于是又改写成：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。
” 老师的鼓励和鞭策，让孩子感受到了自尊和自信，他下定决心好好学数学，成绩扶摇直上，最终成了专门研究数学的人才。
重视课本知识积累 无论小学还是中学，考试命题的规律都是中：易：难=5:3:2，其中基础知识占50%左右。
只要把课本中的知识点记住并理解，认真完成课后作业，也能有不错的成绩。
我们都有这样的经验，做题遇到困难时，回看课本中的相关知识点、看看例题，就会做了，这就是开始课本掌握不扎实的表现。
写书哥的一个高中同学，高三的时候数学还不及格，他采取了夯实基础的策略，保证选择、填空不丢分，策略性放弃难题，结果数学考了120分，顺利考上重点大学。
小学数学没有那么多思维难度大的题目，扎实学好课本，更容易取得好成绩。
当然，学习课本不是浅尝辄止，而是记住并弄懂弄透背后原理。
像数学满分学霸张宝嘉所说：在知识点后面附上一两道应用知识点的题目，把知识点学得透透的。
小学数学知识点虽然系统，但是非常零散，很容易被忽视。
比如一位家长发现小学二年级课本，每一个书本logo都对应一个知识点，有长度单位、测量方法、线段等等，孩子却不知道这些是知识点，被糊弄过去，能力不能提高，考试时抓瞎。
所以，要注意帮孩子或者提醒孩子提炼出知识点，并构建自己的知识网络，也就是把学过的知识点用思维导图梳理到一张纸上，复习的时候能够更高效地做到活学活用。
有学习专家发现，学习能力强的人就胜在能将这些知识点建成一个知识网络，因此融会贯通。
建立数学模型思维 林愉涵提到的建模思想，在义务教育数学课标前言中就有描述：模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。
数学中最难的就是应用题，很多孩子因为看不懂文字表达的意思，无法列出正确的表达式，得不到应有的分数，用数学模型思维就可以让问题变得简单。
数学建模的核心思想就是，将应用题的文字用图形化的方式表示出来，然后根据图形列出表达式。
图形更直观、更适合孩子的理解能力，所以看起来更容易。
比如下面这道题，文字洋洋洒洒一大篇，故事主角特别多，先把孩子绕晕了，不知道从何答起，如果画图就让问题变得一目了然。
关注数字部分，先画一个长的方框，代表小鹿采了5个蘑菇，再在下面画一个短的方框，代表小白兔采了3个蘑菇。
两个方框长度有差距，这就是小鹿和小白兔采蘑菇数量的差值。
根据这张图，孩子就能轻松找到已知量和未知量，列出算式5-3=2，按要求回答问题就可以了。
这个例子是非常基础的做法，数学应用题千变万幻，画图的形式也各有不同，需要逐个学习、练习才能掌握。
手头有一套很好的书《图解数学思维训练课》，可以帮孩子建立数学模型思维。
这套书一共3本，分别是数字与图形——加法和减法应用训练课、乘法与除法应用训练课、多步计算应用训练课。
孩子可以学到画图的基本概念，加减法、乘除法、多步计算画图法，包括部分-整体画图法、比较画图法、制作柱状图等等。
每个章节都分为3个板块，知识点学习、思维训练、英语小拓展，配有详细的图片、文字说明，便于孩子理解，让孩子亲手摆一摆、画一画，在实际操作中，实现从了解到应用、到拓展的学习目标。
设有特色steam板块，让孩子知道数学的实际妙用，对数学学习充满兴趣。
比如让孩子制作一张用电量的柱状图，比较每日用电量的多少。
了解微生物的繁殖速度，计算不洗手产生的感染效果等等。
都是非常有意思、非常实际的问题。
这套书还配套了16节动画视频课，以及一本《英语应用题练习册》电子版，让孩子理解更容易、拓展更多知识。
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